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1、小学2021年艺术教育工作总结我校坚持以美的教育理念为指导，全力打造艺术教育特色 学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能较好地贯彻艺术 教育的法规政策、处理艺术教育与其它各项工作的关系，艺术 教育在扬长理念指导下取得初步成效。一、课程的建设为满足学生的艺术兴趣和爱好，结合我校教师专长，学校 自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程（陶 笛、舞蹈、剪纸、叶雕、陶艺、古琴、皮影、国画等）。今年, 我校依托济南市文化馆资源，打造了学校非遗课程中心，并成 功举办济南市非遗课程展示活动。所有艺术课程均按学生的实 际水平有计划、有秩序地开展。二、艺术教师配备学校音乐专职教师2名、美术教师2名，
2、无兼职艺术教师, 配备数量暂没有达到国家规定标准。教师均本科及以上学历， 有牢固专业思想和专业能力，周课时量18节以上，在评选先进、 职称评聘时，享有和其他学科教师同样的待遇。学校十分重视 艺术教师专业素质的提高，通过教研组扎扎实实的主题教研活 动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。三、艺术教育管理我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术 开课率为100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在 学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高 学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔 学生的文化艺术视野，提高艺术修养、陶冶情操，形成热爱艺 术的情感意向及基本
3、的艺术能力和审美能力，促进学生全面发 展。四、艺术教育经费投入和设施设备学校加大了对艺术课教学的资金投入力度，艺术氛围浓厚，设有艺术课程中心、艺术长廊，其中音乐教室6个、美术 教室6个、非遗课程教室10个，配有专门的演出报告厅1000 平米。在学校领导的努力下，极大地改善了艺术教育的基础设 施。五、课外艺术活动我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、 符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动， 对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%,学 校政教处牵头，每年举行一次校园艺术节，活动中，综合素质 艺术展演、画展、班级朗诵或合唱比赛等，给学生提供了扬我 特长的机
4、会。每个学生均可不同程度地自我展示、提升自信， 扬艺术特长。艺术节每年都有不同的活动主题，每次活动前均 由校艺术领导小组反复商讨，确定符合学生年龄特点、深受大 家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在为期一个月 的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加， 充分展示了自己的才能和个性。我校把德育教育与艺术活动相结合。在老师的带领下，同 学们唱弘扬民族精神的歌曲，说民族英雄的故事等。我校开展 丰富多彩的校园艺术活动和竞赛，认真落实“为党育人为国育 才”，每天安排统一时间进行“课前一支歌”的活动，歌曲为国 歌、课程或自选曲目，定期举行与重要时间节点为主的合唱比 赛活动，提高学生班班有
5、歌声的质量，扬班级风采。学校每天 课间操时段安排校园集体舞的内容，师生共舞、陶冶情操。学校根据实际情况使学校各艺术团队、各队伍教师制定训 练计划，遵循循序渐进原则，系统地常年坚持训练，教师定期 组织学生有针对性地参加区级以上的竞赛和社区展演，并得到 师生和家长的一致好评。六、校园文化艺术环境1 .为使文化育人取得实效，校内设有多个推广性标语，楼 外墙张贴有学校的教育宗旨，宣传橱窗有教风、学风等内容。 这些标志体现了学校的办学理念和个性风格。2 .学校大门、围墙、甬路、操场和教学楼设计统一、和谐 完美。师生的学习环境达到了 “五新”，即：新桌、新凳、新讲 台、新讲桌、新黑板。如今，教室更明亮了，
6、办公室更温馨了。3 .教学楼内大厅有体现人文特点的标语等图版。在教学楼 每层的楼梯墙壁上都设有环保、节能、习惯等方面的警语牌。 这些墙壁文化，时时约束着师生遵守校规校纪，提醒着学生按 照行为准则规范行为，逐步培养起良好的行为品德和文化素养。 整个教学楼内像一个艺术殿堂，对学生进行美育教育，促进学 生健康发展。4 .学校在校舍规划改造的同时，精心设计了学生活动室、 音乐教室，教室内的标语感染力强，满足学生上课和训练的需 要，同时按标准经费的要求配齐了音乐器材。教室和器材满足 了教学和课外活动的要求。5 .班级教室将统一要求与自主布置相结合，统一要求的项 目有：班风、中小学生守则、图书角、中队角、
7、卫生角、眼保 健操图表和班级板报。班风和班级板报可自主布置，走廊处还 布有学生字画等，以上均体现了学生的创造性和想象力，彰显 了学校层面的教育性作用。6 .学校每年都举办校园文体方面的活动，涉及范围广，且 常年不间断。课外活动如男女篮球队、田径队、绘画、书法、 科技、非遗社团等有序常练常展。七、重点项目推进我校充分利用现有的校园资源，发挥老师、学生的创造力， 让每一块墙面成为艺术教育的主阵地。走在学校里，随处可见 独具匠心的板报、墙面设计；”校本课程作品展室”是我校艺术 化工作学生成果的积累，也是对学生进行审美教育、心智完善 的欢乐天地；手工社团作品的形式和内涵不断提升，这项传统 艺术越来越受
8、到师生家长的肯定和支持；学校定期组织艺术教 师外出培训，提升教师专业化水平，艺术教师先后参加省市级 以上的培训并顺利结业，继以汇报分享的形式推广学习。八、自评公示制度学校的艺术教育工作，每年6月份公示一次，内容包括以 下几方面：1 .公用经费中艺术教育经费所占比重及使用情况；.艺术课程的开课率；2 .课内外艺术活动的学生参与度；.艺术教师队伍建设情况；3 .学生艺术团建设情况（附艺术教育活动情况表）；.学生艺术素质（附学生个人单项艺术特长表）。九、艺术素质测评学校成立了学生艺术测评组织机构，各项相关工作落实专 人专事，并结合实际制定了学生艺术素质测评方案。由教导处 牵头落实了学生素质测评的安排
9、表、能力水平考查、问题分析 等一系列工作，为我校的艺术素质测评工作提供了坚实的制度 和人力保障。十、不足及改进措施1 .艺术教师外出培训机会较少，专业性还需进一步提高。 今后学校要加大培训经费投入，真正提高艺术教师的专业性和 科研意识。2 .艺术教师兼任学校其他重要管理或服务工作，能投入教 学研究和创造性学科工作的时间减少。3 .经费投入力度不够，虽然学校艺术类器材和教具比较 多，但远远不能适应教师的实际需要。4 .艺术化校园文化建设还不到位，作品整体创新性不高， 对于过程性资料和作品的接续积累有待完善。针对以上不足我校会力争上下统一思想，提高对学校艺术 化教育工作的认识，从点滴小事做起，在完成上级相关规定任 务之外，进行创造性开展自选类艺术化工作。力争全面提升学 校艺术化教育工作。济南市XX区XX小学2022年3月25日