《学前儿童美术教育活动指导-国家开放大学电大易考通考试题目答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前儿童美术教育活动指导-国家开放大学电大易考通考试题目答案.docx（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学前儿童美术教育活动指导1、色彩的表现性是指色彩表达人的真情实感，创作者可以从自己的表现意图出发，主观地对色 彩进行搭配，通过色彩来表达自己的情绪或思想。A.对B.错正确答案：A2、在美术欣赏中，审美理解不是靠（）来进行的，而是靠想象来进行的。A.概念B.判断C.推理D.想象正确答案：ABC3、把印纸铺放在实物版上，用蜡笔、软铅笔等在纸上按画面，实物的图形纹理便拓印于纸上得 到的画面，这个印法在版画里叫（）A.擦拓法B.捶拓法C.纸印发D.按印法正确答案：A4、具有绘画水平不稳定的特征，并且这种特征表现为绘画是先动笔后构思，绘画内容转移 等的幼儿是处在哪个阶段（）A.概念画期B.象征期C.涂鸦
2、期D.写实期正确答案：B5、（）幼儿教育才渐渐自成体系，成为一门独立的学科。A. 18世纪前期B. 18世纪中期C. 18世纪后期D. 19世纪前期正确答案：C6、国画是用（）进行绘画A.毛笔B.墨C.国画颜料D.宣纸正确答案：A B C D7、以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对 色彩的运用可以分为（）阶段A.涂抹阶段B.涂鸦阶段C.装饰阶段D.再现和表现阶段正确答案：A C D8、幼儿到了 2岁左右，手的骨骼和肌肉已有所发育,有了些力量和灵活性，神经系统也有所发 育;脑、眼、手之间的协调关系基本建立。A.对B.错正确答案：A9、艺术的三大特征是（）A
3、.形象性B.情感性C.审美性D.快乐性正确答案：ABC105美术也称（）89、撕纸画用手撕出来的形象其轮廓线蓬松、柔软、毛茸茸的，具有（）、（）、（）的独特 美感，这是其他造型手段所无法比较的A.大方B.自然C.浑厚D.稚拙 正确答案：BCD90、陈鹤琴对幼儿教育的研究为我国儿童审美开展研究莫定了基础，积累了珍贵的研究资料。A.对B.错正确答案：A91、幼儿命题创作的内容可以是：自然景物、（）、交通工具与生产工具、建筑物及简单的 生活事件等A.日常用品B.人物C.植物D.动物正确答案：A B C D92、选择学前儿童美术教学内容的依据有（）A.学前儿童教育目标B.学前儿童开展的特点C.学前教师
4、水平D.系统性原那么 正确答案：A B D93、所谓命题画，是指由教师提出绘画的主题和要求，儿童按照这一要求完成的绘画。A.对B.错正确答案：A94、学习识别色彩的三要素是（）A.色感B.纯度C.明度D.色相 正确答案：BCD95、捷克教育家夸美组斯的著作是（）A.大教学论B.教育说C.儿童艺术家D.通过艺术的教育 正确答案：A96、教师在评价儿童的泥塑作品时应注重儿童泥塑操作的过程及作品整体的（）A.稚拙感B.精致度C.美感D.艺术感 正确答案：A97、对教师教学行为评价的根本目的是（）A.促进美术教育的开展B.提升学前儿童的美术能力C.提高教师美术教学的质量D.预 测儿童未来的开展 正确答
5、案：A98、学前儿童美术教育的价值定位呈现出的特点是？A.过程化B.单一化C.多元化D.结果化正确答案：C99、学前儿童美术教学目标中的行为目标包括以下（）oA.学生外显的行为表现B.能观察到的这种行为表现条件C.行为表现的公认准那么D.行 为的可控性正确答案：ABC100、学前儿童绘画可选择的工具和材料有（）A.油画棒B.彩色水笔C.印章D.水墨正确答案：A B C D101、我国著名幼儿教育家陈鹤琴提出的教育主张（）A. “游戏性教育 B. “和谐的生活教育” C. “实用性教育” D. “创造性教育” 正确答案：A102、教师在引导导儿童学习沿轮廓撕和折叠撕,也可以用不同颜色、不同质感的
6、纸撕出不同 的形进行拼贴、组合。A.对B.错正确答案：A103、折纸是利用双手的活动将纸折叠成（）的形象的活动，是我国民间传统的手工活动之OA.立体B.多种形状C.特定形状D.平面正确答案：A104、儿童对艺术作品的体验也就是（）的开始A.实践、创造B.体会、领悟C.实践、探索D.欣赏、探索正确答案：D105、（）岁左右的儿童开始萌发了审美心理。这时的儿童有了审美心理结构的维及相应的 美感体验。形，即优美形态的审美态度，对优美事物的偏爱和识别优美物体的审美敏感性A. 1 B. 6 C. 5 D. 3正确答案：D106、采用蜡笔和油画棒教学时要教育和引导同学不要用（）去刮画面的颜色A.指甲B.刀
7、片C.筷子D.三角板正确答案：A107、兴趣是学习最主要的动力之一，掌握正确的指导方法，是有效地激发学前儿童学习绘 画兴趣的关键。A.对B.错正确答案：A108、幼儿园最常见的日常美术活动形式是（）A.美术室活动B.美术角活动C.日常环境布置活动D.节日活动中的美术活动 正确答案：B109、蜡笔是透明色，深色可以勉强遮掉深色,而淡色却不可以把深色遮掉，因此，绘制时要适当 考虑涂色的（）A.先后顺序B.力度C.方向D.深浅 正确答案：A110、在写生过程中引导儿童抓住“公鸡是骄做的”、“昂首挺胸”这些特征是（）A.抓住写生对象的神韵B.抓住事物的形与色的特征C.抓住事物空间关系D.抓住事物 的外
8、形特征 正确答案：A111、写生画可以分为写生画和（）两种A.创作画B.想象画C.手工画D.默画 正确答案：D112、日本幼儿美术教育还在造型表现方面推行一种基本的指导方法，这种方法分为（）环 节A.观测能力B.形象思维C.技巧运作D.传达内心活动 正确答案：BCD113、在近代儿童美术教育的历史上，最早说明可以向几乎一切儿童教授绘画和音乐的学前 教育家并且强调教学直观的教育家是（）A.裴斯泰洛齐B.福禄倍尔C.赫尔巴特D.杜威 正确答案：A114、染纸染色一般分为（）两类A.渍染B.扎染C.点染D.蜡染 正确答案：A C115、儿童美术欣赏活动的基本指导方法是（）（A.讲授法B.对话法C.实
9、践法D.欣赏法 正确答案：B116、庄子认为仁人君子修身的完成是通过艺术的学习达成的，因此，他十分强调礼、乐的美育 作用。A.对B.错正确答案：B117.撕纸是以手指作为工具，利用双手手指的配合来撕出所需形象，再贴成平面的画面，也是 学前儿童手工活动的常见形式之一。A.对B.错正确答案：A118、中国古代重“技”的美术教育的特征是（）A.实用性B.技术性C.创新性D.艺术性正确答案：A119、幼儿美术教育要顺应儿童心理开展规律，不可超前教育A.对B.错正确答案：A120、形状是对象的外轮廓，是唯有眼睛所能把握的对象的基本特征之一。A.对B.错正确答案：A121、一幅好的艺术作品应该是既有变化，
10、又有统一,是变化和统一的有机整体。A.对B.错正确答案：A122、学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和开展状况的测量和 评价，还包括对美术教育活动中教师的活动（）的评价。A.指导B.设计C.组织D.效果正确答案：A B C D123、陈鹤琴是我国儿童心理学的开拓者，也是我国儿童审美心理开展研究的开拓者。A.对B,错正确答案：A124、刮画就是利用硬物刮出的痕迹来进行绘画造型的美术活动。A.对B.错正确答案：A125、在屠美如教授与罗比凯斯教授（加拿大）的中美儿童透视画开展阶段的跨国文化研究 结果中。儿童能够把两种表现协调起来，沿着一条基地县安排一系列的物体形象是处于（）
11、。 A.前轴阶段B.单轴阶段C.双轴阶段D.双轴联合阶段正确答案：B126、“引导儿童参加绘画活动，体验绘画活动的快乐,培养他们对绘画活动的兴趣，并养成大胆 作画的习惯”是（）阶段儿童美术教育目标A.小班B.中班C.大班D.学前班正确答案：A127、在学前阶段，受（）开展水平的限制,儿童还不能完全自发地把注意集中在对象的形式 和结构上面。A.智力B.身体C.心理D.年龄正确答案：C128、教育取向的美术教育就是通过学前儿童美术教育，顺应儿童的自然开展，保证儿童身心的 健康成长，培养儿童的（）A.道德感、B.审美情趣、C.认知能力、D.意志品质以及创造性 正确答案：A B C D 129、放射线
12、使人感到（）A.舒展、平静B.舒展、充满活力C.平缓、充满活力D.平缓、平静 正确答案：B130、学前儿童美术教育分类目标中欣赏领域主要是侧重于培养学前儿童的（）A.审美知觉B.审美感知C.审美情感D.审美创造正确答案：A131、拓印法又分为（）A.捶拓法B.压印法C.撩印法D.擦拓法 正确答案：A D132、中班、大班阶段的泥塑作业，要求逐步塑造稍（）一些的物体形象到达“有几分像” 就可以了A.简易B.复杂C.繁琐D.代表正确答案：A133、上写生画课时，写生对象（实物）的背景用（）衬托，使实物明显突出。A.黑色B.彩色C.单色D.白色正确答案：D134、德国教育家赫尔巴特认为艺术是人的本能
13、，是人内部生命的表现，因此培养充分和全面发 展的人的教学计划应根据儿童的审美兴趣开设文学、唱歌、图画等学科。开设这些课程的目 的是（）oA.让儿童成为艺术家B.儿童学会欣赏艺术C.掌握多种能力D.提高艺术的地位 正确答案：B C135、根据学前儿童手工制作的特点和幼儿园教师指导的特点，幼儿国的手工活动可以分为（） A.立体B.剪纸C.折纸D.平面正确答案：A C136、学前儿童版画中较适合幼儿制作的常见形式有（）A.对折印画B.纸版画C,实物版画D.丝网版画正确答案：ABC137、在学前儿童美术欣赏教育里实施对话法的过程中，除了 “对话双方的关系是平等的”教 师还应注意几点？（）A.教师应给儿
14、童利用多通道充分体验时间B.教师不但要自己学会提问题，还要教会儿童 提问题C.教师不应强求儿童接受某以权威的结论或自己的看法D.教师可引导儿童用多 种方式来表达自己的审美感受 正确答案：A B C D138、在学前儿童美术教学中选择合适的手工题材，教师首先要注意根据学前儿童身心开展 的（）有选择地引导幼儿学习各种工具和材料的基本的使用方法。A.智力情况B.男女分开C.年龄特征D.身高情况正确答案：C139、（）是指学前儿童能运用认识的颜色，正确地表达出带有固定颜色的自然物A.按物择色B.触摸选择C.随意择色D.比照感受正确答案：A140、学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了知觉、体
15、验、反思、（）这样 一个流程A.表达B.观察C.写生D.想象正确答案：A141、在学前儿童美术教育中对教师教学行为评价的根本目的是（）oA.提高学生了解美术史B.促进美术教育的开展C.让教师更爱学生D.让教师以学生为 主正确答案：B142、儿童美术欣赏课的基本方法是（）A.对话法B.讲演法C.直观法D.系统性原那么正确答案：A143、在幼儿美术教学当中要适当引导34岁儿童学习用各种（）表现感受过的物体的基本 结构和主要特征。A.材料B.结构C.线条D.轮廓正确答案：C144、（）是指按照时间顺序将这一段时间内所发生的事件记录下来A.行为目录法B.事项记录法C.行为记录法D.事工程录法正确答案：
16、B145、学前儿童美术教育评价就是有目的地、系统地对学前儿童美术能力开展和学前儿童美 术活动进行客观了解、为进一步的美术教育和指导提供依据。A.对B.错正确答案：A146、在齐白石的蛙声十里出山泉里，一道溪水，几只蝌蚪，即是视听表象的（）A.组合B.变形C.分解D.联想正确答案：D147、厚纸制作是指运用铅画纸、卡纸一类略硬的纸,通过剪、折、贴、组装等技法制作出（） 的活动。A.平面形体B.二维形体C.三维形体D.多维 正确答案：C148、学前儿童手工的教学内容主要有以下三方面（）A.手工工具、材料及其性质B.手工材料的基本制作技法C.手工的题材D.手工的目的 正确答案：ABC149、命题画可
17、分为（）A.物体画B.写生画C.情节画D.临摹画正确答案：A C150、“美术教育”这一术语产生之前,实质意义上的美术教育理论和实践已有了一定的开展, 而它作为教育中的独立学科，却最早出现在（）oA.东方B.西方C.中东D.亚洲正确答案：B151、幼儿命题画要有三个条件是（）A.幼儿要有直接的或间接的的生活经历B.图画形象基本上是画过的C.幼儿有初步想象 作画的习惯D,对工具和材料的理解与运用 正确答案：ABC152、根据学前儿童美术欣赏心理各阶段，结合美国美术批评家费尔德曼的美术批评程序，我们 可以把学前儿童美术欣赏教学的过程分为（）A.描述阶段B.形式分析阶段C.解释阶段D.评价阶段正确答
18、案：A B C D153、学前儿童美术教学原那么（）A.审美性原那么B.创造性原那么C.实践性原那么D.系统性原那么正确答案：ABC154、儿童美术中构成一幅作品的基本要素（）A.色彩B.文字C.图案D.线条正确答案：A D155、（）就是让幼儿观察实物后，离开实物再画出来A.写生画B.默画C.简笔画D.临摹画正确答案：B156、学前儿童美术欣赏的最初目标是审美态度的形成，这是欣赏的（）A.延续B.前提C.结果D.次序正确答案：B157、学前教育中的幼儿手工活动分为（）A.立体构成B.立体手工活动C.平面构成D.平面手工活动正确答案：B D 158、幼儿审美取决于自身的内在规定性与结构与对象之
19、间内在的适应性是因为幼儿审美知 觉具有（）A.被动性B.主动性C.思维性D.弥漫性 正确答案：B159、学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，经历了知觉、体验、（）这样一个流程 A.思考、反思B.反思、表达C.反思、联想D.反思、概括 正确答案：B160、版画在绘画范畴里占有很重要的地位，特别是儿童绘画，因为它兼有（）的特点A.绘画B.设计C.制作D.平涂 正确答案：ABC161、民主教育家蔡元培应从胎儿期就开始进行养育。A.对B.错正确答案：A162、学前儿童美术欣赏教学需作好如下准备（）A.深入了解儿童对欣赏的特殊态度、情感、信念和价值观，他们对美术表现形式的情感和理 念B.选择经典性的艺
20、术作品，向儿童作系列的介绍,可以开拓儿童的视野，训练儿童艺术的敏 感性C.创设良好的教学、学习环境，有足够的画册、幻灯片、录像、录音等设置D.教师要 具备一定的艺术素养，有较为广泛的艺术知识和技能 正确答案：A B C D163、原始美术教育的重要的特征有（）A.阶级性B.社会性C.生活化D.多样化 正确答案：B C164、弧线、曲线、波浪线意味着动作、活力和不平衡。A.对B.错正确答案：B165、有机形状不规那么而具流动性，蕴藏着成长的动态张力,与即兴和直觉无关。A.对B.错 正确答案：B166、根据作品的功能性质的不同，手工可划分为观赏性手工、（）、娱乐性手工和科技性手 工等A.立体手工B
21、.平面手工C.实用性手工D.抽象性手工 正确答案：C167、（）提出“儿童以游戏为生活”，“我们应当依儿童的年龄，给以各种游戏工具,使他有 适当的游戏”等观点，主张“游戏性的教育“儿童既喜欢游戏，我们就可以利用游戏来支配 他的动作,来养成他的习惯”。A.卢梭B.陈鹤琴C.夸美纽斯D.赫尔巴特正确答案：B168、对学前儿童美术学习成果的（）,可以了解学前儿童的美术能力、水平和特点A.观察B.讨论C.评价D.展示正确答案：C169、我国的学前儿童美术教育初期思想主要是哪二个地方引进的，而这些思想都受当时社会 环境的影响A.苏联B.日本C.韩国D.西方正确答案：B D170在儿童泥塑的教学当中，所选
22、择的题材，应是幼儿熟悉的、感兴趣的。A.对B,错正确答案：A171.（）是观察和评价幼儿对美术活动的注意集中与持久的程度的标准。A.用心思考方面B. .持续性方面C.自主性方面D.兴趣方面正确答案：B172、蜡笔是透明色，深色可以勉强遮掉淡色，而淡色却不可以把深色遮掉。A.对B.错正确答案：A173、在幼儿美术教学当中教师对教案应考虑周全，方法得当，准备充分，对教案的（）有足够 的把握，才能保证教学顺利进行。A.安全性B.操作性C.可行性D.全面性正确答案：A174、里德认为，儿童美术的特征是人类演化中残留于内心的一种原型的遗迹有些图形。A.对B.错正确答案：A5、学前儿童绘画创作活动有其自身
23、的特点，从心理学的角度看，它大约经历了（）几种流 程。A.知觉B.体验C.反思D.表达正确答案：A B C D176、每个孩子的能力是不一样的，不需要以儿童能接受的程度作为课程教学的起点。A.对B.错正确答案：B177.（）是观察和评价幼儿在发起和投入美术活动时的情况，评价幼儿是否情愿投人美术活 动，在活动中是否有热情,是否感到愉快和满足的标准A.持续性方面B.用心思考方面C.兴趣方面D.自主性方面正确答案：C178、陈鹤琴老师提出幼儿教育的四个时期中的写实期能以绘画技术反映客观现实在（）oA. 3岁以后B.7岁以后C.5岁以后D.6岁以后正确答案：B179、教师和儿童共同开掘所欣赏的艺术品的
24、潜在美感价值，扩展其新奇性、原创性，并鼓励儿 童在作品的潜移默化中创作自己的作品，是（）的层次A.表现B.创造性C.智慧D.感觉正确答案：B180、在学前儿童的绘画中，表象起着描绘和符号的功能，因而学前儿童的表象主要有个别 表象和（）两个类型A.认知表象B.理解表象C.概括表象D.描述表象正确答案：C181、临墓作业能帮助低年龄段幼儿了解和掌握归纳（）的能力A.形体B.特征C.技法D.结构正确答案：A182、儿童的审美理解具有（）A.直觉性B.情感性C.外显性D.弥漫性正确答案：A B C D183、在幼儿阶段的美育泥塑教学中传授的制作技能要（），使幼儿一学就做就成功A.简易B.复杂C.繁琐D
25、.代表正确答案：A184、评价者可以通过调查、访谈等方式获取活动实施的信息，为确保观察所获取的信息的真 实和全面，可采用自由式的事项记录法和行为目录法。而行为目录法中尤其值得记录的情况 有（）A.预计上得好的课，结果也好的B.预计上得好的课,结果却不好的C.预计不容易上好的课, 结果却很好的D.预计不容易上好的课，结果确实没上好的正确答案：A B C D185、（）是学前儿童美术教育活动的结果,它清晰地反映出儿童的美术能力、水平和特点A.美术作品B.美术实践C.美术感知D.审美创造正确答案：A186、儿童绘画教学活动的类型有临摹画、写生画、（）、意愿画 A.人物画B.命题画C.动物画D.景物画
26、A.空间艺术B.影像艺术C.造型艺术D.视觉艺术正确答案：A C D11、统一是指由性质相同或类似的要素并置在一起时所造成的一种一致的，或具有一致趋势 的感觉，其特点是严肃庄重、有静感。A.对B.错正确答案：A12、当儿童在画人时不再出现缺胳膊少腿的现象,能根据所画的人和坐骑之间的关系有意地 不再画上那条看不到的腿，这就说明儿童已经能进行较为（）的思维活动A.低级B.初级C.中级D.高级正确答案：D13、方向不定的弧线、曲线、波状线等自由曲线组成的形状称为非规那么的自由形状。A.对B.错正确答案：A14、为了使教师教学行为评价真正能够促进幼儿教育的开展，对幼儿园的管理工作及教师的 自我调整、自
27、我提高具有指导意义，我们在制定各种有关评价标准时，应依据（）几个因素 A.美术目标B.关注实际情况C.便于操作D.评价信息来源正确答案：A B C D15、学前儿童美术教育总目标中提到学前儿童美术教育需要引导儿童初步学习感知周围环境 和美术作品中的形式美和内容美培养他们对美的（）A.敏感性B.创造性C.情感性D.追求性正确答案：A16、泥塑活动的目的在于锻炼儿童的手指肌肉动作的灵活性（）A.开展儿童手眼协调能力B.培养学前儿童的.空间知觉能力C.开展儿童情感协调能力D. 培养学前儿童的社会交际能力 正确答案：A B17、（）使人的手、眼、脑协调开展，从而为美术活动提供了必要的生理基础。A.劳动
28、B.绘画C.舞蹈D.运动正确答案：A18、在概念画晚期阶段,有儿童尝试从一个固定角度出发去表现物体的空间关系，出现了（） A.遮挡式构图B.零乱式构图C.并列式构图D.多层并列式构图正确答案：A19、（）是我国古代学前教育的基础时期。A.奴隶社会B.封建社会C.原始社会D.近代社会 正确答案：A正确答案：B187、对学前儿童参与美术活动能力的评价应注意根据（）不同的角度来把握A.学前儿童与自我B.学前儿童与团体C.学前儿童与团体数D.学前儿童与标准 正确答案：A C D188、陈鹤琴认为：“图画是一种表情达意,反映客观现实的有效工具二A.对B.错正确答案：A189、（）是指判断一件美术作品的价
29、值A.描述B.形式分析C.评价D.解释正确答案：C190、美术图案中的正方形会给人感觉显得（）A.速度、激情B.不稳定、变化C.稳定、刚直D.激动、单调正确答案：C191、在指导儿童进行美术欣赏时，要注意欣赏环境的作用：（）A.走进自然，激发、培养幼儿欣赏的兴趣B.布置多样而优美的环境C.走进自然的作用不 大D.不需要关注环境因素 正确答案：A B192、（）是思想家，也是教育家，他对艺术教育有精当的论述。他说过这样一句话：“兴于诗, 立于礼，成于乐他认为仁人君子修身的完成是通过艺术的学习达成的，因此，儒家十分强调 礼、乐的美育作用，认为礼能使外在行为得到规范,乐能使内在精神得到修养。A.孔子
30、B.孟子C.墨子D.老子正确答案：A193、世界各国的美术教育的种类也因（）、（）的不同存在着差异A.目的B.对象C.材料D.方法正确答案：A B194、白色象征（）A.圣洁、清净或苍白、死亡B.庄严、稳重或罪恶、恐怖C.光明、希望或卑劣、奸邪D.热 情、喜庆或血腥、暴力正确答案：A195、1 9 9 4年定稿并出版的美国艺术教育国家标准指出：“年幼的儿童以极大的热情 对视觉艺术教学所提供的艺术材料进行实验，对各种观念进行探究。他们在艺术作品的创作 和共享过程中表露出欢乐和兴奋。（ ）是这种教学的核心。”A.创新B.创造C.探究D.启发正确答案：B196、在色彩的学习中黄色象征（）A.圣洁、清
31、净或苍白、死亡B.庄严、稳重或罪恶、恐怖C.光明、希望或卑劣、奸邪D.热 情、喜庆或血腥、暴力E.正确答案：D197、技能技巧的形成需要有一定的练习，这种练习包括分步练习和团队建设。A.对B.错正确答案：B198、（）是一种美术装潢材料，性质松软属于软性版材,刻版极其容易，毫不费力，因此很适合 儿童制作版画A.吹塑纸B.卡纸C.木材D.铜板正确答案：A199、假设让儿童学习调配颜色，那么给他们提供（）较为合适A.彩色水笔B.水彩C.彩铅D.水粉正确答案：D200、在幼儿美术教育当中很多时候我们会教导小朋友用树叶涂上颜料然后转印到纸面上得 到的画可以称之为（）A.实物版画B.单色版画C.转印版画
32、D.多色版画正确答案：A201、学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）与（）的归纳，是学前儿童美术 教学活动的具体标准和要求。A.目的B.性质C.要求D.原那么正确答案：A C202、学前儿童美术教育的主要特点（）A.启蒙性B.创造性C.情感性D.趣味性正确答案：A D203、（）的过程,是教师运用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究、解决问题的过程, 也是其自我成长的重要途径A.教学B.反思C.分析D.评价正确答案：D204、一条简单而没有变化的直线，会使人感觉（）A.单调、平静B.单调、激动C.复杂、平静D.复杂、激动正确答案：A205、学前儿童美术教育表现性目标强调的是结果的（
33、）A.开放性B.可控性C.预期性D.达标性正确答案：A206、表现人物的行走或跑步动态的一种更为高级的方式是人物的主轴线的变化，这种表现 人物行走或跑步的动态的表现方式一般只有在（）以后的儿童所画的画中才能看到A.3岁4岁B.5岁6岁C.7岁8岁D.1岁2岁 正确答案：C207、通过以下（）途径,可以丰富儿童的审美表象。A.带着儿童去美术馆进行参观B.引导儿童观看不同风格的图书、影视C.引导儿童回忆生 活中的喜怒哀乐D.带着儿童进行户外拓展 正确答案：A B C D208、线描画对材料的要求不高,可以用（）等各种工具A.铅笔B.蜡笔C.油画棒D.水笔正确答案：A B C D209、学前儿童绘画
34、的内容类型（）A.临摹画B.自由画C.学生画D.命题画正确答案：A B C D210、儿童的美术欣赏活动是一种审美活动，美术欣赏感受是一种积极的心理活动，其中包 括了（）多种因素的交错融合A.感知B.想象C.理解D.情感正确答案：A B C D211、以下符合民主教育家蔡元培的观点有：（）A.以儿童为根本，在审美教育中让儿童个性得到自然、自由的开展，并认为应从胎儿期就开始 进行养育B.出生后为儿童提供优美的环境，入幼儿园后，更要重视儿童的美感开展C.主张 设立胎教院、乳儿院、幼稚园等一套养育机构，以代替家庭教育D.儿童教育划分为四个阶 段正确答案：ABC212、保持工具材料的秩序，正确的做法是
35、（）A. 一片混乱，用后乱放，取时找不到B.不会取放，拿到什么用什么C.随便乱拿D.保持工具 材料的固定位置，用时取出，用后放回 正确答案：D213、德育和美育一直被认为是一对挛生兄弟，而美育那么主要是由艺术教育来表达的。A.对B.错正确答案：A214、学前儿童泥塑作业的难易程度,以物体形状的（）、塑造技法的（）作为依据定夺。A.简单B.橡复杂C.容易D.困难正确答案：A B C D215、（）造成立体形态的物体形象的活动，是学前儿童最常见的立体手工造型活动A.泥塑B.雕塑C.木刻D.剪贴正确答案：A216、学前儿童阶段的启蒙艺术教育，美术活动中，学前儿童的创造包括两类：（） A.实在的可视形
36、象的创造B.联想创造C.延伸式创造D.审美心理意象的创造 正确答案：A D217、在学前儿童的绘画中，表象起着描绘和符号功能,因而学前儿意的表象主要有（）两种 类型A.个别表象B.多方面表象C.概括表象D.复杂表象正确答案：A C218、学前儿童美术欣赏教学需要注意哪几个层次：（）A.感觉的层次B.智慧的层次C.表现的层次D.创造的层次正确答案：A B C D219、美术形象的存在方式依赖是？A.空间B.线条C.形体D.视觉正确答案：A220、审美注意的特点就在于各种心理因素倾注、集中在欣赏对象的形式本身，从而充分感 受形式。A.对B.错正确答案：A221、幼儿处于象征期当中家长切忌以看待成人
37、作品的习惯眼光去看待幼儿的作品，更不要挑 别幼儿画中那些不合乎习惯的地方，而应多给幼儿以鼓励和支持,使他们树立起用美术这新的 媒介进行表达的信心。A.对B.错正确答案：A222、能用流畅的线条来表现物体的整体形象，并用一些细节来表现物体的基本特征，并且 开始用色彩表达自己的情感的幼儿是处在概念画的（）A.初期B.早期C.中期D.晚期正确答案：D223、里德把（? ?）视为艺术的一种形式，这种假说立足于里德对艺术的界定。A. .游戏B.行为C.学习D.行动正确答案：A224、学前儿童美术教学原那么是根据（）指定的，是整个学前儿童美术教学过程中必须遵循 的基本要求和指导原理A.学前儿童美术教学目的
38、B.美术本身的特性C.学前儿童身心开展的特点D.教学规律正确答案：A B C D225、我国早期哪位儿童教育家利用西方学者关于儿童审美和儿童绘画的开展研究，并以自己 的长子陈一鸣为被试和观察对象，进行了长达十几年的跟踪观察研究。A.陈鹤琴B.蔡元培C.陶行知D.鲁迅正确答案：A226、学前儿童手工教学活动中儿童技能技巧的形成需要有一定的练习，这种练习包括（）。 A.分步练习B.整体练习C.团队建设D.因材施艺正确答案：A B227、屠美如等人认为（）o这一阶段属于无目的的乱画，反映在画面上的是杂乱的线条，缺乏 视觉控制的肌肉运动。A.萌芽期B.象征期C.涂鸦期D.写实期正确答案：C228、线描
39、画（），是幼儿常用也是最喜欢的绘画方法之一A.画法简单B.造型明确C.概括性强D.色彩明显正确答案：ABC229、陈鹤琴老师认为儿童绘画技能的增进落后于他的（）oA.感性认知B.超前认知C.启蒙认知D.感知认识正确答案：D230、撕纸画的形式有多样性很符合幼儿阶段学习，开始学习撕纸时,可进行（）A.自由撕B.沿轮廓撕C.对角撕D,折叠撕正确答案：A231、（）就是让幼儿观察实物后,离开实物再画出来。A.写生画B.默画C.简笔画D.临摹画正确答案：B232、学前儿童教育的主体是？A.学前美术教师B.学前儿童C.学前美术教学媒体D,学前儿童美术教学内容正确答案：B233、在不同时代、不同国度，人们
40、对美术教育的理解也不尽相同，仅从19世纪来看,西方很 多国家对美术教育的理解就差异很大。从19世纪开始就比较重视美术对人的素质的影响, 而将美术教育视为一种文化哲学的应用学科的国家是（）。A.印度B.日本C.德国D.中国正确答案：C234、“道德与艺术殊途同归。所差异者,道德由于意志，艺术由于感情。故“立意”做合乎天 理的事，便是道德;“情愿”做合乎天理的事，便是艺术。”是近代著名美术教育家（）的观点。A.丰子恺B.陶行知C.康有为D.林那么除正确答案：A235、将儿童美术看做帮助确定儿童智力成熟程度的一项指标，这一观点最早是在1924年由 （）提出。A.古德伊纳夫B.麦卡锡C.哈里斯D.勃列
41、甘斯 正确答案：A236、物体画的主要描绘对象为（）的物体，侧重于对儿童的造型能力的培养A.单一 B.复杂C.自然D.人为正确答案：A237、5岁6岁儿童绘画教学活动的目标为引导儿童参加绘画活动,体验绘画活动的快乐，培养 他们对绘画活动的兴趣,并养成大胆作画的习惯。A.对B.错正确答案：B238、就造型美术教学方法而言，我国2 0世纪初期主要摹仿、采纳的是（）以造型性游戏和手工制作为主的教育模式。A.山本鼎B.福禄倍尔C.保贞次郎D.仓桥慈三正确答案：B239、捷克教育家夸美组斯，他主张对儿童艺术教育主要开展儿童的（）精神，培养儿童的 （）才能。A.首创B.艺术C.观测D.生活正确答案：A B
42、240、命题画的三个基本条件是：要有直接的或间接的生活经历图画形象基本上是画过 的幼儿有初步想象作画的习惯。A.对B.错正确答案：A241、在色彩的学习中红色象征（）A.圣洁、清净或苍白、死亡B.庄严、稳重或罪恶、恐怖C.光明、希望或卑劣、奸邪D.热 情、喜庆或血腥、暴力 正确答案：C242、幼儿视觉审美能力的培养是通过对幼儿实施（）得以实现。A.美术教学B.美术游戏C.多元化D.结果化正确答案：A243、1923年幼儿教育家（）先生在南京创办我国最早的幼儿园一一鼓楼幼稚园，提倡中 国化的幼儿教育。A.张雪门B.陶行知C.陈鹤琴D.蔡元培正确答案：C244、审美态度经过审美注意就完成了欣赏的准
43、备阶段，进入了欣赏的实现阶段。A.对B.错正确答案：A245、学前儿童的平面手工活动主要有（）形式A.粘贴B.剪贴C.撕贴D.染纸正确答案：A B C D246、心理是人脑对外部事物的反映，没有外部事物的刺激,就不会有心理活动所以外部事物的 刺激是（）的根源。A.婴儿绘画B.儿童绘画C.成人绘画D.少年绘画正确答案：B247、命题画的三个基本条件是：（）A.要有直接的或间接的生活经历B.图画形象基本上是画过的C.幼儿有初步想象作画的 习惯D.对工具和材料的理解与运用； 正确答案：ABC248、我国幼儿教育开展初期一些教育家和教育工作者，致力于研究和创立适合我国国情的幼 儿教育理论。其中（）为建
44、立我国幼儿教育理论作出了重要贡献。A.陈鹤琴B.陶行知C.张雪门D.康有为正确答案：ABC249、曲线的变化缓慢、连绵，可以引发人的注意，使人感到A.柔和、静止B.强烈、流动C.强烈、静止D.柔和、流动 正确答案：D250、色彩的情感表达是指运用主观知觉来构成画面的色彩,如用红色表现愤怒时的脸、用白 色表现哀愁时的脸、用绿色表现生气时的脸等。A.对B.错正确答案：A251、国内外许多学者进行了研究，结果不尽相同,但一般认为涂鸦线条有四种水平。A.对B.错正确答案：A252、儿童画并不像一般人认为的那样是依葫芦画瓢的，而是对原物作了大幅度改造之后的形 象因而看上去（? ）oA.极为简约B.丰富多
45、彩C.完整可爱D.趣味十足 正确答案：A253、幼儿在使用工具绘画涂色时的开展有（）A.涂色面积的变化B.涂色数量的变化C.涂色质量的变化D.涂色种类的变化 正确答案：A C254、线描画要求用线肯定，一个物体可以被分成几段线条来画，但每段线条都要一笔画成，宁 可画错，也不能涂改。A.对B.错正确答案：A255、审美能力的培养，首先应该从（）的培养开始 A.审美知觉B.审美感知C.审美情感D.审美创造 正确答案：B256、在幼儿园，美术教育内容一般可分为（）A.体验B.绘画C.手工D.欣赏正确答案：BCD257、在幼儿美术教师教学行为评价中，评价的直接目的是为教师修订和改进现有的美术教 育活动
46、提供客观依据，提高教师的美术教育水平。A.对B.错正确答案：A258、实物版画的印刷方法又可以分为（）和两大类A.油印B.水印C.光印D.机印正确答案：A B259、在（）阶段幼儿在画画时，边画边自言自语，饶有兴味地讲述他画的东西A.涂鸦期B.象征期C.概念画期D.写实期 正确答案：B260、在形式分析阶段，要求儿童表达对作品的（）A.理解B.感受C.分析D.实践正确答案：B261、美术作品的评价上,罗恩菲尔德将美术作品中所反映的幼儿的感情、智能、身体动作、 （）、创造性七个方面的开展作为评价的标准A.知觉B.社会性C.美感D.参与正确答案：ABC262、对一些制作类的作业如版画教师评价不要只
47、以成品的好坏论定，只要幼儿能自己动手完 成整个制作过程就应给以肯定。A.对B.错正确答案：A263、版画根据制版方法的不同分为（）等几种印制形式A.平版B.凸版C.四版D.漏版 正确答案：A B C D 264、教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（）,以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到 其他手工制作活动中去A.原理B.步骤C.撕贴D.制作正确答案：A B265、3岁4岁儿童美术欣赏活动的目标，需要鼓励幼儿用简短的话语（）oA.大胆去临摹作品B.大胆地表达自己的感受C.极致的绘画要求D.严格的描绘形象 正确答案：B266、学前儿童手工动的技能按照动作形成的规律，要求手工活动练习时间应遵循（）的原 那么A.总分总B.先疏后密C.先密后疏D.因材施艺正确答案：C267、根据其内容的不同,命题画可分为（）画和情节画A.构思B.物体C.造型D.题目正确答案：B268、学前儿童手工教学活动剪纸中的折叠剪那么要按照（）的顺序来剪,最后再整修。A.从里向外B.从小到大C.从细到粗D.从局部到整体正确答案：A B C D269、从（）到漫长的封建社会,中国美术教育是以重“艺”为特色的。重“艺”的美术教 育浮泛于上层社会和文化人中，主要作为一种提升道德、陶治 性情的精神文化活动而存在, 基本的学习内容是绘画和书法，主要的教学方式是师徒授受式。A.奴隶