《黑龙江省大庆市铁人中学2022-2023学年高一上学期第一次月考语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省大庆市铁人中学2022-2023学年高一上学期第一次月考语文试题.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大庆铁人中学2022级高一学年上学期月考语文试题试题说明:1、本试题满分150分，答题时间150分钟。2、请将答案填写在答题卡上，考试结束后只交答题卡。一、文言文基础知识（本题共8小题, 1.下列句子中不含通假字的一项是（ A.虽有槁暴，不复挺者C.师者，所以传道受业解惑也24分）（3 分）B.君子生非异也，善假于物也D.巫医乐师百工之人，君子不齿2.下列选项中加点词的古今意义相同的一项是（）（3分）A.君子帽学而日参省乎己B.故不积球步，无以至千里C.非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也D.蚯无爪牙之利，筋骨之强 3.找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是（）（3分）A.不拘于时C.马
2、之千里者，一食或尽粟一石4.选出没有词类活用的一项（） A.假舟楫者，非能水也，而绝江河。 C.积水成渊，蛟龙生焉。B.青，取之于蓝，而青于蓝D.句读之不知（3分）B.君子博学而日参省乎己。D.上食埃土，下饮黄泉。5 .下列加点词的活用现象归类正确的一项是（）（3分）吾师道也地学于师孔子卯郑子个学而遗非能水也，而绝江河是故羊益圣，黑益愚吾从而师之 君子博学而且参省乎己A.C./B./D./6 .下列各项中加点词的解释全都正确的一项是（）（3分）A.金旗砺则利B.假舟楫者，非能水也，而继江河C.是故无贵无贱D.生乎吾前，其四道也固先乎吾就：接近，靠近绝：横渡无：没有 闻：见闻顺风而呼，声非加挑也
3、 木直中绳，棘以为轮 六艺经传皆理习之 作师说以啰之疾：快，声音大中：射中通：沟通贻：赠送7.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）（3分）欲人之无惑也难矣 犹且从师叩问焉 今基智乃反不能及 而耻学于师A.师道之不传也久矣B.非能水也，而绝江河C.授之书而习”句读者D.于其身也，则耻师焉 8.下列有关文学或文化常识的解说，不正确的一项是（）（3分）A.荀子，战国末期思想家荀况所作，一小部分出自其弟子之手，现存32篇。8 . “青，取之于蓝”中的“青”为“靛青”，一种染料。“蓝”，草名，叶子可提取靛青。C.句读，古人指文辞休止和停顿处。文辞语意已尽处为读，未尽而须停顿的地方为句。D.巫医，
4、古代巫和医不分。巫的职业以祝祷、占卜等为主，也用药物等为人治病。二、实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成9-11题。材料一：中国古建筑虽然有十六种类型，但是它的结构形式只有五种。第一种是砖结构的长城、城郭；第二种是石 结构的阙；第三种是木结构或砖结构的塔；第四种是以木结构和石结构为主的水利工程、桥梁：第五种是以木 柱承重抬梁架承托屋顶的中国木结构古建筑。尽管中国古代建筑的结构形式、建筑类型多样，但却拥有一个共有性质所有的中国古建筑艺术风格全 部都是木结构风格。换句话说，中国古代建筑所有的结构形式都是以木结构为主。（摘编自侯兆年中国古建筑中的科技与智慧）材料二：中国古代建筑
5、是劳动人民的精美杰作，而这其中最负盛名的民居建筑当属乔家大院了。乔家大院是典型的 砖木结构建筑，这种建筑结构最大的优点是“墙倒屋不塌”。乔家大院虽已经历了 200多年的风雨沧桑，但依 然挺立，与这种特殊的屋体构造密不可分。乔家大院主体建筑的屋架结构是我国古建筑中较为普遍使用的一种抬梁式木构架。这种木构架最大的特点 就是使用了斗拱和桦卯等技艺，形成有弹性的整体。桦头与卯眼结合时，构件之间具有一定的伸缩余地，因而 在地震发生时，睥卯结构的建筑主要部件会在晃动之后，依然恢复到原来的位置，在一定限度内可有效减少地 震对房屋的危害，起到较强的抗震作用。这种抬梁式结构首先沿房屋的进深方向在地基或石础上设置
6、立柱，再 在立柱上架梁。然后，在梁上重叠数层瓜柱和梁，自下而上，逐层加高，构成一组木构架。在平行的两组木构 架之间，用横向的杨连接立柱的上端，并在各层大梁和屋脊下的平梁之上设置若干横向的糕，楝上排列椽子以 承载屋瓦的重量。抬梁式结构复杂，加工细致，结实牢固，经久耐用，广泛应用于我国北方地区的民居。抬梁式木构架是建筑比例尺度和形体外观的重要决定因素，主要由柱类、梁类、肪类、楝椽类等构件组成。 这种木结构建筑的堵体不承重，房屋门窗的安装位置可按居室的空间大小灵活布置，也易于增加建筑的整体空 间。（摘编自杨培成中国古建筑结构的神奇奥秘“墙倒屋不塌”）材料三：中国铁制品的广泛使用始于汉代，受中国古人“
7、大人合一” “取法自然”等哲学思想的影响，同时由于缺 少优良的连接材料，中国古代建筑形成了以桦卯连接为主，木销连接、铁钉连接和材料拼接等方法为辅的连接 方式。中国古建筑中使用的钉子外观不同于现代社会中的产品，其种类繁多，最常用的是外表笨拙、四棱面的L 形铁钉。由于抉乏机床和模具等现代工艺，我国古代的铁钉完全是靠技艺高超的匠人手工像造或者浇钵完成。 这些熟铁制作出来的铁灯，柔韧度较好，抗拉力尚可，强度却很差，基本上承受不住木材的重量。铁钉制造不 仅费时费力且成本较高，在满足不同施工需要的同时，还需防止铁钉对木构件的钉裂，对钉子的厚度和直径有 着严格的要求，以上多种原因限制了铁钉在中国古建筑中的应
8、用。（摘编自于飞中国古代建筑真的不用钉子吗？）9 .下列图解中，最符合材料二相关内容的一项是（）（3分）10 .下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.中国古代建筑的结构形式多样，比如砖结构的长城、石结构的阙、木结构的塔，但它们有个共同性质，即都 是木结构艺术风格。B.抬梁式结构复杂，结实牢固，经久耐用，采用这种构架的建筑的墙体不承重，易于增加建筑的整体空间，还 能按空间灵活布置。C.中国古代建筑主要以样卯连接，再辅以木销连接、材料拼接等方式，这是因为受中国古代哲学思想影响和缺 少优良的连接材料。D.中国古代的铁钉全靠匠人手工锻造或浇铸完成，其强度差，成木高，基本承受不了
9、木材的重量，所以中国古 代建筑不使用铁钉。11 .民居“乔家大院”如何体现中国古建筑中的科技与智慧？请根据材料简要说明。（6分）三、古诗文阅读（40分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成1275小题。萧柏国何者，沛丰人也。通也为布冬时，何数以吏事护高祖。高祖为亭长，常左右之。高祖以吏繇咸阳， 吏皆送奉钱三，何独以五。及高祖起为沛公，何常为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何 独先入收秦丞相御史律令图书藏之，沛公为汉王，以何为丞相。何进言韩信，汉王以信为大将军。汉王引兵东 定三秦，何以丞相留巴蜀，便给军食。汉二年,汉王与诸侯击楚，何守关中，侍太子。为法令约束，立宗庙社
10、 稷宫室县邑，辄奏上，可，许以从事；不及奏上，辄以便宜施行，上来以闻。汉三年，汉王与项羽相距京索之 间，上数使使劳苦丞相。能生谓丞相曰：“王暴衣露盖，数使使劳苦君者，有疑君心也。为君计，莫若遭君子 孙昆弟能胜兵者悉诣军所，上必益信君。”于是何从其计，汉王大说。汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。 群臣争功，岁余功不决。高祖以萧何功最盛，封为郎侯。功臣皆曰：“臣等被坚执锐，攻城略地。今何未尝有 汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？ 高帝曰：“诸君知猎乎？“日：”知之。” ”知猎 狗乎？ ”曰；“知之。”高帝曰：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。今诸君徒能得走兽耳， 功狗
11、也。至如箫何，发踪指示，功人也。且诸君独以身随我多者两三人今萧何举宗数十人皆随我功不可忘也群 臣皆莫敢言。是日，悉封何父子兄弟十余人，皆有售电，汉十二年秋，时布反，上自将击之，数使使问相国何 为。客有说相国日：“君灭族不久矣。夫君位为相国，功第一，然君初入卷巾，得百姓心，十余年矣。上所为 教问君者，畏君倾动关中。今君胡不多买田地，贱赏贷以自污？上心乃安。”于是相国从其计，上乃大说。何 素不与曹参相能，及何病，孝惠自临视相国病，因问曰：“君即百岁后，谁可代君者？ ”对日：“知臣莫如主。” 孝惠曰：“曹参何如？ ”何顿首日：“帝得之矣！臣死不恨矣！ ”孝惠二年，相国何卒，谥为文终侯。（节选自史记箫
12、相国世家）12 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.且诸君独以身随/我多者两三人/今萧何举宗数十人皆随/我功不可忘也/B.且诸君独以身随/我多者两三人/今萧何举宗/数十人皆随我/功不可忘也/C.且诸君独以身随我/多者两三人/今萧何举宗/数十人皆随/我功不可忘也/D.且诸君独以身随我/多者两三人/今萧何举宗数十人皆随我/功不可忘也/13.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.而祖：刘邦死后，群臣议定的庙号是“太祖”，谥号是“高皇帝”，庙号全称为“汉太祖而皇帝”，简称为 “汉太祖”，谥号简称为“汉高帝”。B.布衣，麻布制的衣服。古时平民百姓不能身
13、着锦绣，而只能穿麻布衣服，可用来借指平民百姓。C.食邑，又称采邑、采地、封地。它是中国古代诸侯封赐所属卿、大夫作为世禄的田邑，但不包括土地上的劳 动者。D.关中，函谷关（在今河南灵宝东北）以西，泛指战国末期秦之故地。14 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.萧何慧眼识英。当刘邦还是贫民百姓时，萧何就利用职权保护他并送他五百钱当作路费；韩信得到萧何推荐 成为大将军。B.萧何重视文法。刘邦入咸阳，将领们争先奔向储藏金帛财物的仓库去分东西，唯独萧何先收藏秦朝的法律诏 令及图册文献。C.萧何忠君尽职。刘邦在外征战，萧何留守关中，制定法令制度，兴建土木，必先上奏；若来不及上奏
14、，就因 利乘便，先行办理。D.萧何明哲保身。他听取鲍生意见，派亲人到军中效力；采纳门客意见，贱价强买平民田宅以示无政治野心, 平安解除信任危机。15 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）汉王引兵东定三秦，何以丞相留巴蜀，使给军食。（2）今何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也?（二）古诗鉴赏（9分）阅读下面这首宋词，完成16-17题小重山陈亮碧寐霞绡一缕红。槐枝啼宿鸟，冷烟浓。小楼愁倚画阑东。黄昏月，一笛碧云风。往事已成空。梦魂飞不到，楚王宫。犁绡和泪暗偷封。江南阔，无处觅征鸿。【注】陈亮，字同甫，多次向宋孝宗上书陈述抗金方略,据丽情集记载，唐朝御史裴质和成都
15、歌女灼 灼有情，装质被召还朝后，灼灼以软绡聚红泪为寄。16 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.上阕写景，营造了凄凉、哀婉的气氛，一个“愁”字奠定了全词的感情基调。B. “冷烟浓”中的“冷”，既指秋天薄暮时天气微冷，也暗示着词人的冷寂心境。C.下阕用典，体现出词人的满腔忠诚，同时有忠心无处可诉的悲苦，用语含蓄。D. “江南阔”中的“阔”，指地之辽阔，使全词在哀婉之上添了一丝悲壮与豪放。17 .简要赏析这首词上阕的写景艺术。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，12分）18 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）李斯在谏逐客书中的“河海不择细流，故能成其深”就是说大海不拒
16、细小的河流才有了它的浩瀚深 邃，荀子的劝学中的“, ”表达的也是这个意思。（2）劝学中用风雨、蛟龙产生的条件作比，引出“, , ”论点，强 调学习过程中积累的重要性。（3）有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说，这叫“捡了芝 麻丢了西瓜”。用师说中名句来说，可谓“, 。（4）韩愈在师说中说:从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先,要以之为师;而“,（5）韩愈在师说中，用“，？”这个反问句说明没有人是生下来就懂得知识和道理的。 四、语言文字运用（14分）阅读下面的文字，完成19-21题.如果说动人的故事、鲜明的人物特色，是长津湖打动人的重要原因，逼
17、真的特效、出色的视觉呈现, 则同样是 的关键因素。两年多的细致筹备，超过7万人次的群众演员参演，超大规模的服装道具、军事装备准备，超百公里的战役战术设计，让人 的镜头跟拍、丰富逼真的视觉特效、对战斗场面的生动还原，不仅让故事有了更好的承载，也增强了电影的艺术 和精神 O近年来，主旋律电影佳作不断涌现。一大批主旋律电影的“走红”，恰恰说明，“正能量”完全能获得“大 流量”。这些作品内容不同、情节多样，却有着鲜明的共性扎实生动的故事题材，赤诚鲜明的家国情怀， 丰富出色的视觉效果。而这些故事的底本、情怀的来源，正是可歌可泣的革命历史，恢弘壮阔的当代实践。（）o广袤大地上提炼震撼人心的生动素材，红色历
18、史长河中找寻打动人心的优秀题材，才能让更多思想精深、艺术精湛、制作精良的优秀主旋律也影涌现出来。（摘自长津湖何以成为“爆款”？，光明网2021年10月12日）19 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3分）A.弥足珍货设身处地感召力感染力B.不可或缺设身处地感召力感染力C.不可或缺身临其境感染力感召力D.弥足珍贵身临其境感染力感召力20 .下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）A.这是激荡人心的精神富矿，又是素材丰富的故事宝藏B.这是激荡人心的精神富矿，更是素材丰富的故事宝藏C.这是素材丰富的故事宝藏，乂是激荡人心的精神富矿D.这是素材丰富的故事宝藏，更是激荡人
19、心的精神富矿21.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A.从红色历史长河中提炼打动人心的优秀题材，从广袤大地上找寻震撼人心的生动素材。B.红色历史长河中提炼打动人心的优秀题材，广袤大地上找寻震撼人心的生动素材。C.从广袤大地上提炼震撼人心的生动素材，从红色历史长河中找寻打动人心的优秀题材。D.广袤大地上找寻震撼人心的生动素材，红色历史长河中提炼打动人心的优秀题材。22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过55个字。（5分）2020年6月3日上午，中国农业科学院在京发布中国农业产业发展报告2020（以下简称报告）。 报告显示，2020
20、年我国粮食生产基本面良好。报告基于统计数据，利用中国农业产业模型（CASM）模拟 预计，2020年全国粮食产量将达到6. 7亿吨，高于2019年的6. 6亿吨。稻谷、小麦和玉米产量将分别达到2.1 亿吨、1.3亿吨和2. 6亿吨。根食种植面积较2019年略有减少，但单产将有所增加。五、作文（60分）23、阅读下面的材料，根据要求写作。常言说，长江后浪推前浪。意思是比喻人或事物不断发展更迭，新陈代谢；多指新人新事代替旧人旧事。 现在，“前浪”与“后浪”等词语经常见诸报章。前浪，特指历史进程中的前人与前辈；后浪，多指在时代大 潮中的年轻一辈。有人说，要把前浪打在沙滩上；还有人说，世界就是要靠我们后
21、浪。还有人说，前浪也曾经是后浪，现在 的后浪也会是下一辈的前浪；后浪只有继承前浪的经脸、吸取教训，不负自己的使命与担当，才能代代相传。读了以上材料，你有什么样的感受和思考，请写一篇文章表达你的观点和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。大庆铁人中学2022级高一学年上学期月考语文答案答案：LD 2.B3.C4.C5. C 6. A 7. A 8. C9. A（l）结合材料二”这种抬梁式结构首先沿房屋进深方向在地基或石础上设置立柱，再在立柱上架梁。然后， 在梁上重叠数层瓜柱和梁，自下而上，逐层加高，构成一组木构架。在平行的两
22、组木构架之间，用横向的忻连 接立柱的上端”分析可知，在地基或石础上的是“立柱，排除BD； “再在立柱上架梁”，“梁”在“立柱” 之上，排除BCD； “梁上重叠数层瓜柱和梁”，排除BCD； ”在平行的两组木构架之间，用横向的防连接立柱 的上端”，可知，“榜”用来连接立柱，且为横向，据此排除D。故选：A。10. D ”所以中国古代建筑不使用铁钉”错误。原文的表述是“铁钉制造不仅费时费力且成本较高，在满足不同 施工需要的同时，还需防止铁钉对木构件的钉裂，对钉子的厚度和直径有着严格的要求，以上多种原因限制了 铁钉在中国古建筑中的应用”，即中国古代建筑不使用铁钉的表述过于绝对，且基本不使用铁钉的原因多种
23、， 选项概括不全。故选：Do11“乔家大院”是典型的砖木结构建筑，主体建筑的屋架结构是抬梁式木构架。抬梁式木构架，最大特点 是使用斗拱和樟卯等技艺，形成有弹性的整体，起到抗震作用；主要由柱类、梁类、杨类、橡椽类等构件组成， 结构复杂，加工细致；墙体不承重，房屋门窗的的安装位置可灵活布置，也易于增加建筑的整体空间。（第1 点2分，第2点4分共6分）12. D本题考查学生文言文断句的能力。句意：何况你们都只是自己本人追随我，至多不过加上两三个亲属， 而萧何全部宗族几十个人都跟随我，他的功劳是不能忘记的。“且诸君独以身随我”中“我”作“随”的宾语, 意思是“追随我”，中间不能断开。排除AB。“今萧何
24、举宗数十人皆随我”与“诸君独以身随我”结构相同，“今萧何举宗数十人皆随我”中间不能断开。排除C。故选D。13. C本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C. “不包括土地上的劳动者”错误，食邑包括土 地上的劳动者在内故选C。14. A本题考查学生理解文章内容的能力。A. “当刘邦还是贫民百姓时”说法错误，原文为“高祖以吏繇咸阳， 吏皆送奉钱三，何独以五”，意思是“高祖以吏员的身份去咸阳服徭役，（临行时）县吏们都奉送三百钱，只 有萧何送了五百钱”，可知此事发生在“高祖以吏繇咸阳”时，此时刘邦是吏，已不是贫民百姓。故选A。15. （1）汉王领兵东进，平定三秦。萧何凭借丞相的身份留守巴蜀，
25、为前方作战的军队供给粮草。（2）现在 萧何没有立过汗马功劳，只不过靠舞文弄墨，发发议论，从不上战场，却反而位居我们之上，这是什么道理？ 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1） “引”，领兵；“东”，作动词，东进；“以”，凭 的身份；“给”，供给。（2） “徒”，只不过；“持”，依靠：“顾”，却。参考译文：萧柏国萧何，沛县丰邑人。汉高祖刘邦还是平民时，萧何多次凭着官吏的职权保护他。刘邦当了亭长，萧 何常常帮助他。高祖以吏员的身份去咸阳服徭役，（临行时）县吏们都奉送三百钱，只有萧何送了五百钱。等到 高祖起兵当了沛公，萧何常常作为他的辅佐官，督察处理日常事务。沛公进入咸阳以后，将领们争着到藏
26、有珍 宝钱财的府库瓜分财物，唯独萧何进入咸阳以后先把秦朝丞相府御史府的法律文献收藏起来。沛公立为汉王， 让萧何当丞相。萧何向汉王推荐韩信，汉王任命韩信为大将军。汉王领兵东进，平定三秦。箫何凭借丞相的身 份留守巴蜀，为前方作战的军队供给粮草。汉王二年，汉王联合诸侯一起攻打项羽，萧何留守关中，侍奉太子。 他制定各种法令制度，建立宗庙、社稷、宫殿、县邑，总是先向汉王上奏报告，汉王也总是予以批准，许他施 行。有时来不及上奏，就因利乘便，用最合适的方式先行办理，等汉王回来再报告。汉王三年，汉王与项羽两 支军队在京索之间对峙，汉王多次派遣使者到关中去慰劳丞相。鲍生对丞相说：“君王在外，风餐露宿，却屡 屡派
27、人来慰劳您，这是起了怀疑您的心思。为您打算，您不如派自己能够作战的子孙兄弟都到军营中，这样君 王一定会更信任您。”于是箫何听从了他的计策，汉王大为高兴。汉王五年，已经消灭了项羽，平定了天下， 汉王要评定功劳，进行封赏。由于群臣争功，过了一年多仍然没把功劳的大小决定下来。高祖认为萧何的功劳 最大，把他封为娜侯。功臣们都说：“我们亲自身披铠甲，手执兵器作战，攻破敌人的城池，夺取敌人的土地。 现在萧何没有立过汗马功劳，只不过靠舞文弄墨，发发议论，从不上战场，却反而位居我们之上，这是什么道 理？ ”高祖说：“诸位懂得打猎吗？”功臣们回答：“懂得。”又问：“你们知道猎狗的作用吗？ ”答道：“知 道的。”
28、高祖说：“打猎的时候，追赶扑杀野兽兔子的是猎狗，能够发现踪迹向猎狗指示野兽所在之处的是猎 人。现在你们诸位只能奔走追获野兽，不过是有功的猎狗。至于萧何，他能发现踪迹，指示方向，是有功的猎 人。何况你们都只是自己本人追随我，至多不过加上两三个亲属，而萧何全部宗族几十个人都跟随我，他的功 劳是不能忘记的。”群臣听了，都不敢再说什么。这一天，对萧何的父子兄弟共十多个人全都给予封赏，使他 们都有食邑。汉十二年秋天，粽布起兵反叛，高祖亲自统率军队前去讨伐，在军中多次派遣使者来问相国在做 些什么。有个说客对相国说：“您要不了多久就会遭受灭族的惨祸了。您位为相国，功居第一，难道还可以再 增加吗？而您从刚进关
29、中的时候起，就深得民心，到现在已有十多年了。皇上之所以星次派人来问您的情况， 是怕您利用自己的威望动摇关中。如今您何不多买些田地，并低价赊购、借贷来玷污自己，（如果这样做的话，） 皇上对您就放心了。”于是相国听从了他的计策，高祖很是高兴。萧何向来与曹参不和，到箫何病重时，孝惠 帝亲自去探望相国的病情，顺便问他：“您百岁之后，谁可以继代您的职位？ ”萧何回答说：“了解臣下的莫 过于君主。”孝惠帝接着问：“曹参这个人怎么样？”箫何叩头说：“皇上您找到合适的人了！我死而无憾了！” 孝惠帝二年，相国萧何去世，谥号为文终侯。16. D【解析】D. “添了一丝悲壮与豪放”错，由词中“冷烟浓”“愁倚” “往
30、事已成空”“和泪”可见，全诗 风格哀婉，无“悲壮与豪放”。故【）项错。17. 寓情于景，情景交融。清冷幽静的秋景中寄寓浓浓的愁情。多角度描写，富有层次。从视觉、听觉、 触觉、远近、高低等角度描写。选取景物，渲染烘托。描写啼鸟、暮霭、月光等景物，渲染烘托词人内心的 悲苦。运用比喻，生动形象。用红绡喻晚霞，比喻贴切。（任答三点即可）18. （1）不积小流，无以成江海（2）积善成德，而神明自得，圣心备焉（3）小学而大遗，吾未见其明也（4） 生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之（5）人非生而知之者，孰能无惑？19. C【解析】不可或缺:表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点。弥足珍贵:形容十分
31、珍贵、非常宝 贵。结合语境，文本在此强调的是不能缺少，而非珍贵之意。设身处地：设想自己处在别人的那种境地，指替 别人的处境着想。身临其境:亲身面临那种境地。文本在此要修饰的是镜头的真实性，所以应该用“身临其境”。 感召力:感化和召唤的力量。感染力:能引起别人产生相同思想感情的力量或启发智慧或激励感情的能力。艺术 突出感染力，精神显示感化召唤力。故选C。20. D【解析】结合上文语境，“故事”在前，“情怀”在后，逻辑上是由具体到抽象的关系，同时“既更” 有程度上的递进关系。故选D。21. A【解析】原句一是缺少介词“从，二是句序不当，应该是先由“历史”再到“现实”，三是动宾搭配不 当。故选A。2
32、2. 参考答案2020年6月3日，中国农业科学院发布中国农业产业发展报告2020，预计当年全国 粮食产量将达到6. 7亿吨。分析这则新闻材料较简练，一共5句话，分成两个层次，第1句为第一层，第 2-5句为第二层。由内容上看，第一层强调报告的发布，第二层介绍报告的具体内容，两个层次并列。第二层 的4句话又分为两个子层次，且形成总分关系，第2句为总，第35句为分。由此提取关键信息，注意字数 限制。23作文【解析】这是一道任务驱动型材料作文题。材料围绕“前浪与后浪”发表看法。由“长江后浪推前浪” 的含义出发，引出关于“前浪”“后浪”的内涵的解释;接着阐述一些人的看法，如“要把前浪打在沙滩上”， 意思
33、是后浪定能胜过前浪；“世界就是要靠我们后浪”强调了青年的力量；“前浪也曾经是后浪，现在的后浪 也会是下一落的前浪”则以动态发展的眼光看待“前浪”“后浪”，体现一种继承和发展的连续性；“后浪只 有继承前浪的经验、吸取教训I,不负自己的使命与担当，才能代代相传”指出了 “前浪”的作用，也给“后浪” 指出了正确做法。作文要求以“前浪与后浪”为主题写一篇作文。“前浪”与“后浪”之间有诸多关系，如前 浪是后浪的赶超目标，又是学习榜样；后浪是前浪的威胁，又是激励其继续前进的动力；前浪的某些精神和品 质需要后浪继承并发扬，前浪的很多成就需要后浪去超越；后浪推着前浪走，后浪才是推动历史浪潮不断前行 的动力，前
34、浪后浪团结合作才能共创和谐社会等。写作时，要从“前浪与后浪”的关系出发，辩证看待二者的 关系，全面分析各自的作用：也要从“后浪”自己的角度出发进行思考，论述我们这些“后浪”应该用怎样的 奋斗与拼搏，怎样的责任与担当，践行作为“后浪”的责任，担负起祖国的未来。【立意】1. “前浪”“后浪” 都是时代“弄潮儿”。2.秉承前浪精神，开创后浪时代。3.前浪后浪共携手，实现中华复兴梦。4.不管前浪后 浪，只要能乘风破浪，就能站在时代的浪尖。【例文】前浪也曾是后浪，何妨再做前浪人说起“前浪”和“后浪”，我想起增广贤文中的那句“枯木逢春犹再发，人无两度再少年”，树木到 了春天还能再次发芽，而人生却不会有两次
35、少年时光。作为只有一次少年时光的我们，应该如何看待前后浪的 关系？李敖写过一句打油诗：“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上。后浪风光能几时，转眼还不是一样。”难道 “前浪”的命运只有“死”吗？其实不然。“前浪”的生命在于一种“人梯”的灵魂。就像苏轼的“带货”， 他不仅写下“黄州好猪肉，价贱如泥土。贵者不肯吃，贫者不解煮，早晨起来打两碗，饱得自家君莫管。”这 样的文字称颂黄州猪肉的价廉物美，还写下“几思压茅柴何从得此酒”这样的诗句称赞黄州的茅柴，这还 使小作坊酿酒后来竟变成世间的名品。这样的“前浪”，又怎会直接瘫倒“岸滩上”呢？面对近代以来的民族危亡，“前浪”们前赴后继投入到追求真理、追求进步的斗争
36、，实现了中华民族近代 以来第一次全面觉醒；面对新中国成立初期百废待兴，“前浪”们冲破重重阻碍回到祖国怀抱，投身建设、兴 学助教；面对改革开放的大江大河，“前浪”们选择了远方，砥砺奋进，风雨兼程。你们说，一个国家最好看 的风景是这个国家的“后浪”，但我要说，尊敬的“前浪”们，你们才是这片风景的缔造者！是你们缔造了文 明成果，我们才能够尽情地享用！不仅如此，前浪还蕴含一种成熟后博大的胸怀。就像泰戈尔所说：“当我们大为谦卑的时候，便是我们最 接近伟大的时候”。这种前浪的伟大，并不一定惊天动地，它也可以润物如酥。就像在第四季中国诗词大会 上，董卿老师说的，是那些先贤圣人，“用生命写下的这字字珠矶”，直
37、到今天，都“依然在滋养着我们的心 灵。”难道这样的伟大，不令人惊叹吗？习总书记曾说：“展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为。这是长江后浪推的历史 规律，也是一代更比一代强的青春货任。”如果说“人梯”是“前浪”的灵魂，那我想“奔涌”便是“后 浪”的精神。哈萨克斯坦诗人阿拜库南巴耶夫说：“世界有如海洋，时代有如劲风，前浪如兄长，后浪是兄 弟，风拥后浪推前浪，亘古及今皆如此。”俄罗斯文学家果戈里也说：“青年之所以幸福，是因为拥有未来”。 如果“时代”是“劲风”，那么“未来”这股“后浪” 一定是乘着这阵“劲风”奔涌向前吧！如今的我们仍处“后浪”之时，习总书记说：“时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘, 都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史”，“为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。”我们 要努力成为可堪大用、能担重任的栋梁，更要成为后人的“前浪”，未来的“肩膀”！