《2022-2023学年山西省忻州市高三（上）第二次联考语文试卷（附答案详解）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年山西省忻州市高三（上）第二次联考语文试卷（附答案详解）.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20222023学年山西省忻州市高三（）第二次联考语文试卷阅读下面的文字，完成下面小题。对于节气准确性的追求，贯穿了整个中国天文历法史。我们熟悉的祖冲之、郭守敬等我国古代学 者，都对节气的算法做出了杰出贡献。当然，今天历法计算的基础是牛顿力学和现代天文观测。 可以说，在观测自然、解决生产生活中的实际问题时，古今中外的科学家们面临的是同样的问题， 不同民族发展出了不同的处理方法，并最终汇聚成为现代科学，成为现代文明的基础。注重观测记录和规律总结，是中国古代科技的一大特点，沈括的梦溪笔谈、宋应星的天工 开物中，都有着至今都令人赞叹的闪光点。在天文、地理、气象、农学等领域，古人勤勉的记 录可谓汗牛充
2、栋。这些不可复现的历史记录为后人追溯和重现历史现象，发现长期规律提供了宝 贵的资料。如对于四百年以前新星、超新星的研究，中国古代记录几乎是唯一的目击资料，为现 代天体物理研究者所重视。而竺可桢先生正是从古代史书和笔记中，梳理出了中长期历史物候的 变迁。科技史研究，其意义不仅仅在于对某一学科的具象上的启迪，它拥有着更多内涵。诺贝尔物理学奖获得者斯蒂文温伯格在第三次沉思中指出，我们在研究古代科学的同时，不 得不采取某种程度的辉格史观倾向，以现代标准来评判古代科学的进展水平。从这个意义上说， 二十四节气及中国古代对口月运行的算法，在唯象理论上达到很高的水平，（与古希腊传统对比） 在唯理层次上略有欠缺
3、一一中国天文学始终持“天圆地方”模型，在二维球面上用代数方法描述 （拟合）日月运行，缺少了距离讨论。而古希腊天文学从柏拉图时代起，就致力于建立三维几何模型，托勒密时代提出了 “地心说”，并为一千五百年之后哥白尼科学革命准备好了舞台。这应该让我们更加意识到，科学始终来源于现实问题，但我们不能把目光局限在现象层次上，忘 记了对知识产生的过程和未知问题的瞻望。这一点，在我们今天的科学教育上尤应警惕一一科学 教育不能只从书本到书本，而要鼓励青少年儿童热爱科学、养成科学思考的方式。对于公众而言，我们也应该对比、借鉴世界科学发展的历史，理解科学发现大多数是“反常识” 的。因此，相对于其他文化领域，科技领域
4、更需要多样性观点和宽容精神，需要批评和争鸣，因 为我们无法事先评判哪一种新思想是正确的，更无法通过计划书来决定原创新科学的诞生。早在四百年前，徐光启面临中国天文历法方面的落后，就定卜了 “欲求超胜，必须会通：会通之 前，必先翻译”的方针。其时，仅仅通过一代人的努力，就使中国历法赶上了当时西方的水平。 他更敏锐地意识到了西方学术先进的原因是“无他谬巧也，千百为辈，传习讲求者三千年，其青 于蓝而寒于水者，时时有之。反观中国历史，对自然科学感兴趣的学者数量不算多，杰出之人 “越百载一人焉，或二三百载一人焉”。徐光启的忧虑如今已经得到解决一一今天，中国科技事 业已经翻天覆地，我国的科技人员总量已经位居
5、世界第一位，而随着各类人才计划的实施、随着 我国科技事业的不断发展，中国科技领域也必将涌现更多领军人物和战略科学家。（摘编自孙正凡古代科技的现代映照）答案和解析13.【答案】D、A、A【解析】（1） D. “在徐光启的努力下”错，以偏概全，根据原文最后一段“其时，仅仅通过一代 人的努力，就使中国历法赶上了当时西方的水平”可知，是通过一代人的努力。故选D。（2） A. “比较古今中外的科学家解决实际问题的异同”错。文中第一段只是说“可以说，在观测 自然、解决生产生活中的实际问题时，古今中外的科学家们面临的是同样的问题，不同民族发展 出了不同的处理方法，并最终汇聚成为现代科学，成为现代文明的基础”
6、，并没有进行比较。故选Ao（3） B. “不是而是”关系错误，原文倒数第三段表述“但我们不能把目光局限在现象层 次上，忘记了对知识产生的过程和未知问题的瞻望”。C. 反常识的科学发现才是有价值的”说法错误，原文第六段是“对于公众而言，我们也应 该对比、借鉴世界科学发展的历史，理解科学发现大多数是反常识的，选项曲解文意。D. “层出不穷”错误，原文最后一段是“越百载一人焉，或二三百载一人焉”，极言其少。 故选Ao答案：（1） DA（2） A（1）本题考查学生对原文内容的理解和分析。解答本题，需要将选项回归原文，用原文相关信息 辨析选项。（2）本题考查学生对原文论证的相关分析。解答本题，需要将选项
7、与原文相关信息进行对比，进 而辨析选项正误。（3）本题考查学生对原文内容的理解与辨析。解答本题，需要先理解选项信息，再联系原文观点 进行辨析。信息判断类题目的方法：材料与选项对照法，把阅读材料与选项进行一一对照，判断它们的正误。材料整合处理法，对所列材料进行整合与分析，印证选择或判断的正误。关注细节法，关注材料中的细节，进行比较鉴别，特别是容易忽略的部分。46.【答案】D、C、【解析】（1） D. “并提出，到2025年会全面完成塑料污染治理”错误，原文”方案提出， 到2025年，塑料污染治理机制运行更加有效，塑料制品生产、流通、消费、回收利用、末端处置 全链条治理成效更加显著，白色污染得到有
8、效遏制”，并非全面完成污染治理。故选D。（2） C. “是当前降解周期最短的材料”错，原文没有依据，“生物基材料是以玉米、木薯、桔秆 等农作物或农林废弃物为原料，而且用于纺织品时，还亲肤防潮、抑菌抗螭、阻燃防火”， 并没有说生物基是“降解周期最短的材料”。故选C。（3）材料二，“方案部署了 “十四五”塑料污染治理的主要任务。积极推动塑料生产和使用 源头减晟，包括积极推行塑料制品绿色设计、持续推进一次性塑料制品使用减量、科学稳妥推广 塑料替代产品。加快推进塑料废弃物规范回收利用和处置，包括加强塑料废弃物规范回收和清运、 建立完善农村塑料废弃物收运处置体系、加大塑料废弃物再生利用、提升塑料垃圾无害
9、化处置水 平。大力开展重点区域塑料垃圾清理整治，包括加强江河湖海塑料垃圾清理整治、深化旅游景区 塑料垃圾清理整治、深入开展农村塑料垃圾清理整治”，分析这段话，可知措施有第一：源头减 量；第二：加快推进塑料废弃物规范回收利用和处置：第三：开展重点区域塑料垃圾清理整治。 材料三，”在强烈的社会需求下，关于塑料污染治理的新技术、新产品、新业态、新模式不断涌 现。在这一过程中，生物基材料脱颖而出”，可知措施第四：以生物基为代表的新技术、新产品、 新业态、新模式成为探索污染治理的新出路。答案：（1） DC（3）积极推动塑料生产和使用源头减量。加快推进塑料废弃物规范回收利用和处置。大力 开展重点区域塑料垃
10、圾清理整治。积极探索关于塑料污染治理的新技术、新产品、新业态、新 模式。（1）本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。解答时，要精确把握重要信息, 依据选项的“关键词”定位选项的对应句，逐一对照选项和对应句，判定与原文信息是否相符。（2）本题考杳学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。解答时，学生要依据选项的“关 键词”定位选项的对应句，判定与原文信息是否相符。（3）本题考查学生筛选概括信息的能力。解答时，要明确文本内容；在信息区间筛选关键词句， 提取有效信息，分条归纳作答。整合文本重要信息.审准题意，锁定有效信息材料。1 .在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分条归纳作答。
11、2 .归纳整合。79.【答案】D、【解析】（1）D. “意在表现老灰死前未能见到同伴的悲伤”错误，这一细节意在表现，老灰极通 人性，懂得感恩。（2）形象特点：结合“蓦地，老灰停住蹒跚的脚步，左右晃了晃，然后昂起那颗硕大的头颅。嗷 呜一一嗷呜一一嗷呜一一”“嗥毕，老灰突然趴在了地上，两爪前伸贴地，全身紧绷”可知，老 灰有着对地震异常敏感的超强本能；结合“嗷呜一一嗷呜一一嗷呜一一”“老灰又救了咱们一 命”“老灰的眼神开始变得浑浊，眼角挂着一颗豆大的泪珠”可知，老灰用嗥叫来提醒矿工们防 范即将来临的灾难，有情有义，懂得感恩，极通人性。作用：从情节发展看，结合“老灰停住蹒跚的脚步，左右晃了晃，然后昂起
12、那颗硕大的头颅。嗷呜一一 嗷呜一一嗷呜一一”“彪子，老灰不行了”“皮五和另外几名矿工开始轮流用衣服抬着老 灰”“马彪和皮五让老灰走在中间，走一阵，抬一阵”“老灰努力想睁开眼睛，却已经抬不起眼 皮。它想伸出舌头舔一舔皮五，却没有力气够到了 ”“随着一声撕裂的长号，老灰一一老灰一一 老灰一一的呼喊声在空阔的山谷里久久回荡着”，小说前半部分写老灰有着对地震异常敏感的超 强本能，用嗥叫来提醒矿工们防范即将来临的灾难；后半部分主要围绕矿工们救助快不行了的老 灰，一直到它死去。这样有关这只狼的情节丰富了文章内容，同时，狼得到嗥叫救助了矿工，推 动了情节发展。从形象塑造和艺术手法看，“老灰又救了咱们命”“老
13、灰的眼神开始变得浑浊，眼角挂着颗 豆大的泪珠”，老灰是一匹有情有义的狼，它用嗥叫来提醒矿工们防范即将来临的灾难，在得到 矿工们的帮助后，它流下了感动的泪水。而小说中“私营矿主杨老板更是无动于衷”“有些叫人 的人，还真不如它呢”，狼的有情有义，反衬了灾难面前私营矿主杨老板等人的冷酷无情。（3） “蓦地，老灰停住蹒跚的脚步，左右晃了晃，然后昂起那颗硕大的头颅。嗷呜一一嗷呜一一 嗷呜一-”“老灰又救了咱们一命” “皮五和另外几名矿工开始轮流用衣服抬着老灰”“马彪和 皮五让老灰走在中间，走一阵，抬一阵”小说写地震来袭时，狼和人的和谐共处、互相帮助，传 达了希望人与自然万物和谐共生的心愿。“大地震以后，
14、他们仅靠着从小木屋里抢出来的三十几个夜宵馒头和山里少量的野果与木薯，在 绵延荒凉的野狼谷里坚持了十七天，成为那场灾难最后的获救者”“他们再次燃起一堆算火，希 望引起搜救人员的注意”“在野狼谷一片开阔的坡地上，终于等来了救援部队的直升机。他们的 身旁，是一堆快要燃烬的篝火”矿工们凭着坚忍不拔、水不言弃的精神，战胜了灾难，获得了营 救，小说意在赞扬这种在困难和灾难来临时团结、坚持、友爱的精神品质。“私营矿主杨老板更是无动于衷”“有些叫人的人，还真不如它呢”小说写九名受困矿工的处境, 写他们带着恐惧、惊慌和饥劳死里逃生，通过写矿工们的经历，批判了某些私营矿主唯利是图、 漠视生命的恶劣行径，表现了矿工
15、们处于弱势地位的无奈与悲哀。答案：（1） D（2）形象特点：小说中的老灰有着对地震异常敏感的超强本能，并且有情有义，懂得感恩，极通 人性。它能用嗥叫来提醒矿工们防范即将来临的灾难，在得到矿工们的帮助后，它流下了感动的 泪水。作用：这只狼丰富了情节内容，推动了情节的发展：狼的有情有义，反衬了灾难面前私营 矿主杨老板等人的冷酷无情。（3）表达了作者希望人与自然之间和谐相处的理想。作者通过描写狼和人的和谐共处、互相帮 助，传达了希望人与自然万物和谐共生的心愿。赞扬了矿工们坚忍不拔、永不言弃的精神。他 们虽然恐惧、惊慌和饥饿，但不言放弃、苦苦坚持，最终获救，创造了一个奇迹。批判了某些 私营矿主唯利是图
16、、漠视生命的恶劣行径，表现了矿工们处于弱势地位的无奈与悲哀。（1）本题考查学生分析文本内容和艺术特色的基本能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围 来看，既涉及全篇，又侧重局部：从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分 析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出 准确判断。（2）本题考查分析小说主要人物的基本能力。可以借助人物身份、故事情节、人物描写、作者议 论和文中评价来分析。（3）本题考查学生对小说丰富意蕴的理解和分析能力。答题时要读懂全文，结合具体内容分析小 说给读者带来的多方面的思考和启示。“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答
17、案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。1（）13.【答案】B、D、D、【解析】（1） “章归”是主谓结构，表意完整，应与后文断开，“鱼乘”作“塞涂”的主语，不 能断开，排除AC。“昔者”与“今”相对，“今”作“诸臣谄谀以干利”的状语，应在“今”前断开，排除D。译 文：弦章回去时，鱼车塞满了道路。他抚着赶车人的手说：“方才那些叫好的人都想耍这些鱼。 从前晏婴以拒绝赏赐来补正君王，所以君王有什么过失从不遮掩；现在这些臣子以谄媚阿谀来求 取利益，所以箭射出了靶子反而还齐声叫好。故选：BoA.正确。B.太息，叹息
18、，句意：齐景公脸色大变，接着叹息一声。太息，叹息，句意：我揩着眼泪啊声声长叹。C.乘，名词，车，句意：齐景公就用五十车鱼赏赐弦章。乘，动词，趁机，句意：秦国凭借这有利的形势。D. “含义相同”错误。遗，留传。句意：就是晏婴留传下来的好品行啊。遗，遗失、放弃，句意：小的方面倒要学习，大的方面反而放弃（不学）。 故选：D.（2） D. “不能当着众人的面接受这些鱼，否则，就违背了自己的道义”错误，原文是“今所辅于 君，未见于众，而受若鱼，是反晏子之义，而顺谄谀之欲也”，是说这就违背了晏婴的行为准则， 也在追求谄媚阿谀之人所追求的利欲。故选：Do（4）“作色”，变了脸色；“虽”，虽然；“何为，为何，
19、凭什么；“具，准备，配备。 译文：景公变了脸色说：“齐国虽小，凭什么（说）没有配备应有的官员呢？ ”“此诸臣之不肖也”，判断句；第一个“知”，同“智”，智慧；“颜色”，脸色。译文：这 是众位臣子不才，他们的智慧不能够察知君主的不足之处，他们的勇气也不足以冒犯君王的脸色。答案：（1） B（2） D（3） D（4）景公变了脸色说：“齐国虽小，凭什么（说）没有配备应有的官员呢？ ”这是众位臣子不才，他们的智慧不能够察知君主的不足之处，他们的勇气也不足以冒犯君王的 脸色。参考译文：齐景公问晏婴说：“我想要听从先生您的意见搞好齐国的政治。”晏婴对他说：“我听说， 国家必须配备好应有的官员，政治才可以搞好
20、。”景公变了脸色说：“齐国虽小，凭什么（说） 没有配备应有的官员呢？ 晏子回答说：“这不是我上面回答的本意。从前，先王齐桓公每当身 体懒散懈怠，词不达意时，就有隰朋帮助他；每当左右过失多，刑罚不适当，就有弦章帮助他； 如果在内宫恣意放纵，左右感到害怕恐惧，就有东郭牙谏止他；田土不整治，人民不安定，就有 宁戚帮助他；军官懈怠，土兵散漫，就有王子成父帮他整治；行动不符合道德仁义，信誉下降， 品行有缺点，就有管仲帮助他。先王能用别人的长处弥补自己的短处，用别人的优点，弥补自己 的缺欠；因此，他的号令传达到很远的地方也不会有人违抗，对有罪的人用兵讨伐而不会遭受挫 折；因此诸侯都前来朝贺他的盛德，天子也
21、把祭肉赏赐给他。现在君王您的过失很多，却没有一 个人告诉您，所以说官员未配备好。”景公说：“好！我听说高缭与先生.您素有交往，请您帮助 我见到他。”晏婴说：“我听说为了争夺土地而进行战争的不能成就帝王的功业，为了追求俸禄 而当官的不能取得政绩。像高缭这样的人与我情同兄弟很久了，但他从未指责过我的过失，补正 我的失误，他只不过是追求俸禄官职的臣子罢了，怎么能够来辅佐君王您呢？ ”晏婴死后十七年，有一次齐景公请各位大夫饮酒，并以射箭助兴。齐景公的笳射出了箭靶， 厅堂上的人都齐声叫好，像出自一人之口。齐景公脸色大变，接着叹息一声，抛弃了弓和箭。这 时大夫弦章进来了，齐景公对他说：“弦章，自从我失去晏
22、婴，至今已有十七年了，从未听到有 人指出我不好的地方。今天射箭明明出了箭靶，可是喝彩声却像出自一人之口。”弦章对齐景公 说：“这是众位臣子不才，他们的智慧不能够察知君主的不足之处，他们的勇气也不足以冒犯君 王的脸色。但是有这样一种情况，我听说：君王喜好的，那么臣子就会信服；君王特别爱吃的 东西，那么臣子也就会喜欢吃。尺蝮吃了黄色的东西，它的身体就变成黄色，吃了青黑色的东 西，它的身体就变成青黑色。君王您仍然有时爱听谄谀之人的话吧？ ”齐景公说：“好。凭今天 这番话，你是国君，我是臣下。”当时海边渔民进献鲜鱼，齐景公就用五十车鱼赏赐弦章。弦章 I可去时.，鱼车塞满了道路。他抚着赶车人的手说：“方
23、才那些叫好的人都想要这些他。从前晏婴 以拒绝赏赐来补正君王，所以君王有什么过失从不遮掩；现在这些臣了以谄媚阿谀来求取利益， 所以箭射出了靶子反而还齐声叫好。现在我对君王的辅佐还没有在众人中见效，却要接受这些鱼， 这就违背了晏婴的行为准则，也在追求谄媚阿谀之人所追求的利欲。”因此他坚决地退还了这些 鱼不接受恩赐。品德高尚的君子说：“弦章的廉洁，就是晏婴留传下来的好品行啊。”（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。（2）本题综合考查古代文化常识与一词多义，答题的关键在于平时的积累与识记。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，注意将选项与原文作细致比较。（4）本题考查
24、文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思, 然后思考命题者可能确定的减分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用， 运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将 翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言 文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确 “什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作 为选拔性的考试，要一遍把它全部
25、读懂，很少人能够办到。第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的 具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实 词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目。第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。1415.【答案】D、【解析】（1） D. “在未听到伊州曲时诗人就已落泪”说法有误。尾联原意是指一首伊州的曲目让 人泪流满面，更何况自己更加明白这些年艰难险阻。故选D。（2）本诗中，结合注释”这首七律是丁澎在触犯了清朝科场规则被革
26、职抄家，流放辽东尚阳堡（今 吉林省洪安县）后所作”可知，是诗人在流放途中的触景生情之作。因此，一切情感的源头都源 于他被流放的痛楚。登高望远，人们的情感一般是豪气干云的。而在诗中，诗人却以“天疑尽” 的错觉与“夏苦寒”的反常生活现象写了山的高耸，也以“寒”暗喻了自己遭受流放的心寒。此 外，诗歌颈联中“浮云欲动楚臣冠” 一句，更是化用了楚囚的典故，把山比喻成“楚臣冠”，从 而暗示了自己被流放的处境。而在尾联中，诗人则将这种痛苦更为强烈地表达了出来，“亲经行 路难”不仅仅指诗人脚下之路的艰难，更指他这些年因科场案而历经的种种艰难困苦。所以，诗 歌中最为强烈的情感，便是他仕途不顺遭受流放之苦的痛楚。
27、从诗歌首联和颔联中，则可重点看出诗人远离故土、思乡思国的情感。比如首联，从“回” “盘” 两字中可以看出度岭路途的艰难曲折，“风回树”更说明岭之高。在重重叠叠山岭之上，山气重 重如雾，长城就犹如飘浮其中的一根曲曲折折的长带。可对诗人来说，正是这条长带把自己与亲 友隔绝。此外，中国古代诗歌中一直有鸿雁传书的典型意象，诗人在这里用“随阳雁”，表示了 自己渴望与亲人音书传递的愿望。但这份朴素的愿望，却被高高长城导致的“雁断”“天疑尽” 而阻隔，这反而更强烈地表达了诗人思念故土的情感。而孟姜女望夫，是故土之人对远行者的思 念。诗人在这里反用其意，以高高长城上的屹立的“秦女石”来勾起他这个远行之人对故土
28、的思 乡思国的深情。白居易伊州诗讲述了诗人想要疏散年华老去、岁月不再之愁而不得的情感，而本诗作者在诗 中借用了诗名和意境，注释中也特意给出了白居易伊州的诗句内容“老去将何散老愁”，说 明年老体衰也是丁澎的忧愁。而且，这种忧愁，因为诗人自己这些年亲身经历诸多艰难困苦更显 衰老，如被革职抄家，又遭受流放，都是令人身心俱疲的苦难。在此情境下，年老体衰、行路艰 难的痛苦就显得更为强烈了。答案：（1） D（2）被流放的悲伤。诗人写山路的崎岖，山岭的高峻、风高苦寒，抒发了被流放的悲凉心境; “楚冠”“伊州曲”的典故也强化了这种伤感之情。思乡思国的深情。“随阳雁”“秦女石” 等委婉表达了诗人思乡思国的深情。
29、为暮年而惆怅，为人世间行路难而忧愁。尾联借白居易伊 州的意境抒情，抒发了诗人的惆怅与忧虑。（1）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌 的局部进行恰当的分析。（2）本题考查学生分析作者的思想感情的能力。解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信 息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受。如何鉴赏诗歌：（一）关注标题，明确内容和情感标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等， 可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速 理解诗歌。（二）关注作者，知人论世多关联读
30、诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特 点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。（三）关注注释隐含义高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景， 暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌 的思想情感或写作风格。（四）关注意象寄托意意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。（五）关注关键词句情感意关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。情感往往体现在只 言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。16.【答
31、案】【小题1】廊腰缠回，檐牙高啄【小题2知不可乎骤得，托遗响于悲风【小题3】扪参历井仰胁息，以手抚博坐长叹【解析】故答案为：（1）廊腰绳回檐牙高啄（重点字：缨）（2）知不可乎骤得 托遗响于悲风（重点字：骤）（3）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹（重点字：W）本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写 （理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中 的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，
32、字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性。1718.【答案】（1）“虽然历经了千百年”和“但戏曲艺术仍散发出臻醇厚的魅力”形 成转折，因此可填写：历久弥新。历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显 价值，或者是指一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好。 依据“传统戏曲需要动起来才能吸引更广泛的受众，而形式和内容全方位不断创新是传统戏曲 能够动起来的“可知，语境强调传统戏曲把必须全方位不断创新，才能吸引更广泛的受众，可填 写：必由之路。必由之路：意思是必定要经过的道路；泛指事物必须遵循的规律或做事必须遵守 的法则。依据“时代在变，戏曲也得跟上节奏”“拥抱探索
33、创新”可知，语境强调戏曲不能安 于现状，必须探索创新，因此可填写：故步自封。故步自封：指把自己限制在原来的地方；比喻 因循守旧，安于现状，不求创新进取。（2） A. “流水不腐，户枢不低”意指常流的水不发臭，常转的门轴不遭虫蛀。比喻经常运动，生 命力才能持久，才有旺盛的活力。这个成语出自吕氏春秋，文中引用它来强调“传统戏曲需 要动起来才能吸引更广泛的受众”。B.依据“网络直播是戏曲在寻求票房外收入的试水”可知，“上海越剧院一团特别直播公益演唱 会”中的引号表示特定称谓。C.依据“越剧以网上直播形式打开局面”可知，“网上直播”中的引号表示强调，强调越剧打 开局面的形式是“网上直播”。D. “领跑
34、者”本意是要争当第一，在前面领着众人一起向前。“成为流量领跑者”中“领跑 者”意思是在一个领域，很出色。指引着后辈们去学习他。因此“领跑者”中的引号表示特殊含 义。答案：（1）历久弥新必由之路故步自封A. “流水不腐，户枢不蠹”中的引号表示引用。B. “上海越剧院一团特别直播公益演唱会”中的引号表示特定称谓。C. “网上直播”中的引号表示强调。D. “领跑者”中的引号表示特殊含义。、【解析】（I）本题考查正确使用词语的能力。此类试题答题时要熟记所有词语的含义，然后结合 语境弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。（2）本题考查的是辨析标点符号。解答此题要掌握基本常用的标点符号，明确
35、基本的用法。 成语辨析题的设错角度：1 .望文生义。有些成语可以直接从字面去理解；而绝大部分成语需要透过字面意义去深刻地理解， 如果对成语意义不加认真推敲，仅从字面去简单、肤浅地理解，就会造成望文生义的毛病。2 .断词取义。成语的意义具有完整性。如果只注意某些语素，而忽视其他语素，就会破坏整个成 语的意义。3 .轻重失度。有些成语词义有轻重之别，切不可大词小用，或小词大用。4 .语义重复。成语的意义比较精练，使用得当，可以收到言简意赅的效果。但如果不注意成语意 义和整个句子语义的比照，就可能造成成语意义和句子语义的重复。5 .自相矛盾。如果不注意成语的意义和整个句子语义的比照，也极有可能使成语
36、的意义和句子的 语义矛盾。6 .形近混淆。有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用上极可能 混淆。7 .不合对象。有些成语的使用有其特定的对象和范围，不能随意搬用。8 .褒贬颠倒。成语往往含有不同的感情色彩，一般说来，褒词不能贬用，贬词不能褒用，否则会 影响感情的正确表达。9 .谦敬错位。有些成语是谦词，只能用于己方，不能用于对方；有些成语是敬词，只能用于对方， 不能用于己方。如果辨别不清，就会造成谦敬错位。1921.【答案】(1)依据前文”但牛奶虽好”可知正确喝牛奶对身体有好处，“如果喝错了” 转折到“甚至有害”，因此可填写：对健康反而无益。依据前文“牛奶不能搭钙片”
37、和后文“反而可能会造成正正为负的结果”可知这里应表明 牛奶搭配钙片同时服用，因此可填写：如果将钙片与牛奶同时服用。依据“晨起空腹只喝牛奶的话，牛奶在胃肠道通过时间会较快，会导致吸收效率降低要搭 配主食和蔬菜”，再结合“所以”可知，该空为总结性话语，因此可填写：晨起空腹时喝牛奶。(2)第二段：在解答牛奶和咖啡是否能搭配的问题，根据“在控制好量的前提下，两者一起喝虽 然会丢失一点钙，不过多喝几口牛奶就可以了”可知，问题为：牛奶能与咖啡搭配吗？第三段：依据“觉得牛奶能养胃。其实不然”可知在解答牛奶是否能养胃的问题，因此可拟为： 喝牛奶能养胃吗？第四段：依据“一天中的任何时间段饮用牛奶，并无实质上的差
38、别。不过，空腹喝牛奶更容易因 乳糖不耐受而发生腹胀和腹泻。另外，晨起空腹只喝牛奶的话”可知在解答牛奶是否能空腹喝的 问题，因此可拟为：牛奶能空腹喝吗？(3)原句语病有：搭配不当，“针对”一词带有比喻性，意思是像针尖一样对准。所以，“针对”的对象应该具体、 单一，不能接群体性对象，可改为“对”；成分残缺，“采用”后缺少宾语，应改为“采用少量多餐的方法”；逻辑错误，饮用的是牛奶，不是250亳升，改为“250亳升牛奶”。改正后的句子：1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.在整个中国天文历法史上，祖冲之、郭守敬等我国古代学者坚持不懈地追求节气的准确性。 B.中国古代科技的历史记录繁多而且
39、珍贵，有利于后人追溯和重现历史现象，发现长期规律。 C.依据辉格史观，中国古代对日月运行的算法在唯象理论上水平:很高，唯理层次上略有欠缺。 D.在徐光启的努力下，中国天文历法一改落后局面，在较短时间内赶上当时西方的先进水平。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章以古代历法为例，比较古今中外的科学家解决实际问题的异同，论述现代文明基础的 成因。B.文章以对四百年以前新星、超新星的研究等为例，论述了中国古代科技的历史记录的重要 作用。C.文章通过回顾中国古代天文学与古希腊天文学的发展情况，阐述了科技史研究的内涵，发 人深省。D.文章最后介绍了四百年前徐光启的十六字方针及其忧虑，以及
40、如今中国科技事业的变化， 并展望了未来。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是 A.对于同样的科学问题，不同民族处理的方法不同，最终汇聚成现代科学，成为现代文明的 基础.B.科学始终来源于现实问题，我们不是要关注现象，而是要关注问题产生的过程并瞻望未知 问题。C. “反常识”的科学发现才是有价值的，我们应该秉持多样性观点和宽容精神对待原创科学 技术。D.西方因重视“传习讲求”而学术先进、人才辈出，但中国古代杰出的自然科学人才也层出 不穷。阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：“白色污染”指破损残留的农用薄膜、塑料包装袋没有被及时收集清理，残留于耕地中，或四处 飘散导致的污染现象，是人们对难降解
41、的塑料垃圾污染环境的现象的一种形象称谓。由于造成“白 色污染”的塑料多为聚丙烯、聚苯乙烯、聚氯乙烯等高分子化合物，其自然降解周期需二、三百 年时间，危害非常大。逐年积累的农用残膜会使土壤环境恶化，严重影响农作物的生长，甚至导 致牲畜误食，引发死亡。若把废塑料直接填埋，垃圾中的细菌、病毒等有害物质会渗出而导致地 下水的污染。塑料垃圾焚烧则会产生二嗯英、氯化氢等有毒气体，污染空气，危及人体健康。（摘编自科普动画解密“白色污染”）材料二：国家发展改革委、生态环境部印发“十四五”塑料污染治理行动方案（下文简称方案）。 方案提出，到2025年，塑料污染治理机制运行更加有效，塑料制品生产、流通、消费、I可
42、收 对饮用一袋牛奶（250亳升）后就有腹胀和腹泻的人来说，则建议采用少量多餐的方法，将250 亳升牛奶分2次饮用。答案：（I）而健康反而无益 如果将钙片与牛奶同时服用 晨起空腹时喝牛奶（2）第二段：牛奶能与咖啡搭配吗？第三段：喝牛奶能养胃吗？第四段：牛奶能空腹喝吗？（3）对饮用一袋牛奶（250亳升）后就有腹胀和腹泻的人来说，则建议采用少量多餐的方法，将 250亳升牛奶分2次饮用。、【解析】（1）本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。本题是嵌入型补写。解 答此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的 句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，还要
43、注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方 面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。（2）本题考查对语段的压缩和概括能力。解答时，首先要明确题目要求，然后提取关键信息，根 据所提取的关键信息组织语言即可。（3）本题考查考生辨析病句的能力。此类试题的解答，要求考生熟练掌握高考命题辨析病句的六 大类型，根据病句类型的特征去排除错误的进而做出正确答案。语境补写答题技巧：1 .把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特 别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开 句，还是对内容做出总结的总
44、结句。2 .根据上下语境，注意合理推导。考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合 理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。3 .检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、 是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入 原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。22 .【答案】打铁还需自身硬 为人处世，拼的是实力。有实力者，天涯海角随我行，任尔东西 南北风，反之像那匹只会攀关系的骡子，油嘴滑舌但终将事无成。打铁还需自身硬，只要实力 到，英雄又何惧无人问津，壮志难
45、酬？平步青云，要靠一身正气，两袖清风，何必与唐宗宋祖沾亲带故？打铁还需自身硬，为官者者若要大展宏图，必要爱民如子，以清廉自居，即使出身寒门也可 出将入相。虽贵为皇亲国戚，也值得在深宫中碌碌此生。诸葛亮耕耘，南阳只是身出寒门的一件 也是。诸葛亮为人处事，一身正气，辅佐蜀汉两袖清风，怎能平步青云，官至宰相留下千古美名？ 而多少人出身皇族，有为官之利，却不知做官要一身正气，两袖清风，而是中饱私囊鱼肉百姓， 最终为天下骂，被迫提早退出政治舞台。打铁还需自身硬，百姓心中自有杆称，秤为官者的品行 作风，而不是政治关系。平步青云，带一身正气两袖清风即可，那些血脉关系与我如浮云。妙手回春，要努力钻研，大胆实践
46、，何必与扁鹊华佗同宗同源？打铁还需自身硬，医术高超才能妙手回春，赢得尊重，那些打着名医生之后，千年秘传幌子 的行医之人，不是因技低而心虚？气功大师王林号称世代名医，本无真才实学，却为自己扣上一 大堆帽子，招来一大群名医亲戚，却忽略了为医者要努力钻研，大胆实践的真理，又岂能妙手回 春？而那些行走乡间的赤脚医生，他仍没有华丽的外表，没有高贵的出身，而行走于乡间土路泥 泞中，努力钻研医术在乡土下大胆实践，最终妙手回春，造福一方。熟优谁劣，一试皆知，妙手 回春来源不断的钻研，勇敢的实践，打铁还需自身硬，这与早已沉睡的扁鹊华佗又有何关系呢？桃李满门，要靠孜孜不倦解疑难，尽心尽力树人，才何必与孔孟夫子血脉
47、相承？打铁还需自身硬，作为老师要的是一种代代相传的为师精神，而不是于古代至圣先师的血缘 关系。魏书生，作为国内首屈一指的名师，他曾经谈自己出身贫困，父母皆是农民，整个家族没 有一点书香基因，而自己正是通过对一批批学生孜孜不倦的教诲，尽心尽力的指导才走到了今天， 虽有缺陷，但自己没有遗憾。魏老师，桃李满门，弟子遍天下，虽无孔孟血缘，但是以师风立行， 不留遗憾，无愧学生，尽力做了，这不正是桃李满门的原因吗？为人师者，不必血连孔孟，不必 开口去说，用心去做，用爱去教，司马迁说：“桃李不言，下自成蹊。”便是如此。打铁还需自身硬，实力成就千里行。实力成就梦想，实力圆梦今朝，何必关心吾生何来，吾 身合归呢
48、？【解析】本题考查学生写作的能力。这是一一道引语式材料作文题。材料一共三段话，第一二段主要讲述了新东方双语直播、授课式带货爆火现象及爆火原因是新颖 的直播模式。新颖的教英语、闲话家常、畅谈人生的直播模式，让人眼前一亮，是说新东方的营 销方式结合自身特色，别出心裁才能赢得流量，所以由此可知，做任何事应该讲求立足自身、开 拓创新。第三段讲的是“散文式”带货的茶宇辉，其才华以及其身上散发着浓浓的文化人味道更 是让人折服，可见“腹有诗书气自华”“打铁还需自身硬”，完善自身是做好一切的前提。题FI要求写对上述材料的感受和思考，建议写议论文。写作角度有两个，一是新东方宜.播，二是 董宇辉，可选其一，也可综合来写，比如立足自身、完善自我、开拓创新方能立于不败之地。闹 绕“直播爆火背后原因”展开讨论，可先由新东方直播和董宇辉的爆火引入，提出自己的观点， 然后从为什么的角度分析立足自身、完善自我、开拓创新对于成功的重要性，最后可联系时代生 活，谈谈我们应该怎么做。行文过程得紧扣材料，注意思维逻辑。参考立意：1