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1、怎么培养农村的学生学习英语的兴趣怎么培育农村的同学学习英语的爱好英语课程标准强调英语课程应从培育同学的学习爱好入手，最 大限度地发挥同学的潜在力量，使同学乐观主动地参加学习的全 过程，将学习变成同学自觉、自愿、兴奋的事，让同学做学习的仆 人。爱好在教学中起着举足轻重的作用。从目前的教学实际来看， 有相当一部分同学觉得英语难学，特殊在农村这种状况尤其突出。 要记枯燥乏味的英语单词，把握简单多变的句式等。开头同学感 到奇怪 、新奇，但随着单词数量的增加和难度的加大，同 学就渐渐地丢失了爱好，教学效果自然也不会好。因此，在新目 标英语教学中，激发同学的学习爱好，充分调动同学的乐观性和 主观能动性已迫
2、在眉睫。一、建立民主公平、情感交融的师生关系，促进学习爱好。融洽的师生关系，是调动同学学习爱好的前提。长期以来，“传 道、授业、解惑”的圣者光环覆盖在广阔老师的头顶。为维护师 道尊严，课堂上命令、惩处等现象便会时常发生。如此师生关系， 势必会压制同学学习语言的愿望，挫伤其乐观性，使同学丢失学 习爱好。故老师应建立民主的师生关系，对同学倾注关爱，鼓舞 他们大胆开口，各抒己见，畅所欲言。情感的沟通是沟通师生内 心世界的桥梁。师生感情好，教，挥洒自如；学，趣味深厚，教 学气氛特别融洽。如此，师生在教学中会产生和谐的共鸣，增进 彼此间的情感沟通，使同学在融洽的师生关系中由喜爱某位老师 而转向喜爱学习他
3、所教的课。二、通过嬉戏方式培育同学学习英语的爱好针对不同的教学内容，采纳不同的嬉戏。由于布满趣味性的教 学，可以极大的调动眼、耳、口、手的动作，使同学很快达到心 情的兴奋，主动探求学问，主动解决悬念。这样，主体意识大大 增加，潜移默化地使自己增长学问。例如，在教学人体器官时, 先让一组同学站起来，我发指令TOUCH YOUR MOUTH：,同学扮动 作。有人犯错误，就淘汰出局，直到剩最终一人才是WINNERo 虽然大部分同学没拿到奖品，但从他们的眼神中可以看出他们喜 爱这样的嬉戏。再如，在教学问路时，不行能把同学带到公路上， 教他们走法。我把教室模拟成了本镇的面貌，地上画上主要街道, 用桌子代
4、表邮局、警察局、饭店等等。然后同学俩人一对，一人 从起点动身，另一人则告知他怎么走，直到目的地。课堂秩序看 上去似乎有一点“乱”，但同学很快就把握了。实践证明，这种 教学模式同学是喜爱的，接受的。三、通过语音教学培育同学爱好英语的语言技能包括听、说、读、写四个方面。听和读是理解 的技能，说和写是表达的技能，因此“读”在英语教学过程中占 据重要位置。可同学在老师的领读下，声音喷亮整齐，一离开老 师就不会读了。有些同学就采纳汉字标注：把“YES”注上“爷 死”，把“BABY”注上“卑鄙”,注法千奇百怪，按汉字注的音读 出来的单词，听起来令人啼笑皆非。这得给同学一把“金钥匙” 音标，让他们自己去开启
5、英语殿堂之门。老师在语音教学时, 应把48个音素授给同学，读准读熟，就像中国人把握汉语拼音 一样。同学把握了方法，学习效果好，学习爱好就会越浓。四、展现老师个人魅力，提高同学的学习爱好教学是一门综合艺术，老师的声音、教态都会直接影响同学的留 意力，老师在课堂上的一举一动都会潜移默化地影响着同学。亲 切和气的教态更简单拉近与同学的距离，反而凶巴巴的教态，会 引起同学的反感。英语课中常常要求同学做报告，同学也简单在 此环节中犯错误。这时不要急于订正他的错误，而是要急躁倾听, 记住他的错误；然后结束了，老师要用赞扬的态度确定他，good, well done,再指出错误。这样同学不会觉得有太多的压力
6、，也更 简单激发同学的学习爱好。另外，老师的自身素养和专业水平都 会影响同学的爱好。老师要加强思想道德修养，为人师表，以身 作则，用正确的言语感化人、教育人；具备扎实的专业学问和基 本技能，汲取各类学问，熟识驾驭课堂教学的力量；改进教学方 法，学习他人有益阅历，优化课堂结构，形成独特的教学风格; 做好教学常规工作，仔细上课备课，批改作业，急躁辅导同学。老 师要用严谨的工作态度树立高大形象，用高尚的人格魅力感召同 学。五、采纳现代化的教学手段，提高同学的学习爱好传统的教学模式是一支粉笔、两袖清风、三尺讲台，这种模式明 显不适合社会的进展。多媒体作为信息技术的代表之一，它能把 教学内容与图像、声音
7、、音频等形式交*呈现，生动形象地展现 教学内容，扩高校生视野，使课堂教学内容多、信息量大，有利 于同学提高力量，开发智力和提高素养，将课堂引入新的境界。 例如，新目标初一上有一课是关于family name和first name 的教学，此课内容少，学问点也比较简洁，用传统的教学模式 30分钟就能上完。但我在课上用视频播放了一段白雪公主和 七个小矮人的动画片段，并用刚学的句型What s his/ her first name? What? s his/her last name?来提问视频中消失过 的人物。他们立刻来了劲，都争先恐后地举手抢着要回答。这种 效果明显是CIA的魅力体现，是以往的教学模式无法达到的。 俗话说“爱好是最好的老师”。培育同学学习英语的爱好需要我 们在教学实践中不断探究、积累和完善。老师崇高的人格魅力， 敏捷的教学方法，超群的教学艺术，为同学打开爱好之门，提高 英语教学效果，从而转变农村英语教学落后的现状。