《全国2021年10月高等教育自学考试护理教育导论试题_0.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国2021年10月高等教育自学考试护理教育导论试题_0.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、全国全国 20212021 年年 1010 月高等教育自学考试护理教育导论试题月高等教育自学考试护理教育导论试题03005一、单项选择题（本大题共25 小题，每小题 1 分，共 25 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合标题问题要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.教育的产生是（）A.与人类同时产生的 B.与人类社会同时产生的C.与人类语言同时产生的D.与人类认知同时产生的2.南丁格尔在圣托马斯病院创建了世界上第一所正式的护士学校，开创了近代护理专业在（）A.1850 年 B.1855 年C.1860 年 D.1870 年3.在教育的 4 个基本要素中，最主
2、要是（）A.教育者和受教育者的关系B.教育者与教育内容的关系C.教育内容与教育手段的关系D.受教育者与教育手段的关系4.经验学习法的最大特点是（）A.学习资料丰富 B.以学生为中心C.有固定的教学场所D.学生真正参加，从中获得直接经验5.俗话说“三日不练，手也生”是指桑代克学习规律中的（）A.准备律 B.应用律C.失用律 D.效果律6.最早研究并发现记忆与遗忘规律的学者是（）A.加涅教育学家 B.艾宾浩斯心理学家C.马斯洛心理学家 D.布鲁纳教育学家7.美国人约翰逊在福州成立了我国第一所护士学校的时间是（）A.1788 年 B.1888 年C.1885 年 D.1786 年8.布鲁纳的认知理论
3、被称为（）A.认知目的说 B.学习的同化理论C.发现学习理论 D.指导学习理论9.遗忘的规律是（）A.先快后慢 B.先慢后快C.逐渐减慢 D.逐渐加快10.社会学习理论主要代表人物是（）A.托尔曼 B.桑代克C.加涅 D.班杜拉11.成人教育理论认为成人教育是一种（）A.计划模式 B.过程模式C.参与模式 D.促进模式12.综合课程又称（）A.广域课程 B.分科课程C.活动课程 D.隐蔽课程13.最能表现科学性、系统性和规律性的课程是（）A.学科课程 B.活动课程C.综合课程 D.核心课程14.活动课程主张（）A.以教材为中心 B.以学习者为中心C.以学科为中心 D.以社会的需要为中心15.课
4、程的系统模式中输入部分是指（）A.学校及教师所具有的思想及理念B.知识技能转化实施的过程C.教学计划、教学大纲、教学材料等D.判断预期课程是否与教育思想一致16.教育评价的最主要依据是（）A.教育对象的特征 B.教育过程的要素C.教育的目标 D.教育的方法17.在情感领域目标范畴内，其水平由低到高依次为（）A.接受反应价值不雅念组织化赋予价值价值体系的性格化B.反应接受赋予价值价值不雅念组织化价值体系的性格化C.接受反应赋予价值价值不雅念组织化价值体系的性格化D.反应接受价值不雅念组织化赋予价值价值体系的性格化二、多项选择题(本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分)在每小题列出的五
5、个备选项中至少有两个是符合标题问题要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26.制订课程科目大纲应遵循的原则有（）A.课程目标合理 B.明确课程内容各部分之间的关系C.澄清评价方法与教授方法的异同点D.分清主次E.确认课程内容的挨次27.课程设置的形成阶段包罗（）A.教学大纲的形成 B.确定层次目标与科目目标C.形成课程内容一览表D.形成课程内容说明E.教育方法及学习实践28.开放式学习常见的类型有（）A.学习班形式 B.遥控体系C.半协议体系 D.个别辅导形式E.地方体系29.下列有关论述题特点的描述，正确的是（）A.内容的真实性低 B.可靠性高C.可间接评估态度
6、、价值不雅D.适用于测试学生对知识点的记忆E.评分是不易受“光环”效应的影响30.成人教育理论强调（）A.教师帮忙创建适宜的学习环境B.鼓励学习者参与学习计划C.判断学习者的需要D.提供满足需要的学习经历E.与学习者共同设计学习计划31.确定学校教育目标的依据是（）A.学习者的本身 B.社会的需求C.学校的教育理念 D.概念框架E.专业的发展标的目的32.下列属于认知领域的层次为（）A.理解 B.接受C.应用 D.反应E.综合33.在小组教学工作中，指导教师的职责是（）A.可作为领导者，对小组指导工作承担主要责任B.作为促进者，知识的资源者C.应随时评论学生的问题，并商议对策D.要给小组充分自
7、由度，避免受计划的约束E.要向全组强调，所有成员均应为集体作出贡献34.在使用讲授法时，教师应有的正确行为是（）A.注意为学员提供具有心理安全感的环境B.除语言外还可用无声的手势表达某种含意C.不睬睬学生的非语言行为，以维持课堂纪律D.对不肯意参与课堂活动的学员，可进行长时间眼神交流，以提示其参与E.讲授过程注意不雅察学生的面部表情35.有关讲授法的主要缺点是（）A.教师的授课速度不必然适合所有学生B.讲授内容不能照顾个别学生的需要C.讲授法需花费教师较多的备课时间D.讲授法影响了学生学习的主动性E.讲授法需要特殊的教室三、填空题（本大题共 6 小题，每空 1 分，共 10 分）请在每小题的空
8、格中填上正确答案。错填、不填均无分。36._年国家教委在_召开的“全国护理专业教育座谈会”决定恢复护理本科教育。37.课程设置在教育学中是一个持续连续的过程，包罗哲理的形成、概念框架的制定、_、教与学的方法、_五个连续过程。38.美国心理学家_是行为主义心理学的创始人。39.桑代克的学习理论中应用律是指任何刺激与反应之间的联结，通过应用或练习则可使之_。40.认知理论认为，人类有3 种不同的记忆 形式：_、短 期记忆 和_。41.目前国际上有关护理专业的课程基本上分为三种类型：以学科为基础的护理课程、_护理课程以及_的护理课程。四、名词解释（本大题共5 小题，每小题 3 分，共 15 分）42.教育（狭义）43.准备律44.正性强化45.认知46.替代性强化五、简答题（本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分）47.简述“个别辅导”或“导师制”的特点。48.简述有助于临床教学的临床护理人员的特征。49.简述临床教师的主要角色。50.简述客不雅性试题的优缺点。六、论述题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）51.请介绍“演示法”的特点以及为包管教学效果护理专业教师需考虑的内容。52.请结合实践，论述计划课程设置应考虑的几个因素。