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1、小学英语教学任务计划 3 篇(英语教学工作计划小学)学校英语教学任务方案 1 一、指导思想紧紧围围着本校的教学工作方案，结合本学期工作要点， 认真贯彻落实“备、教、批、辅、考“五个环节工作。全面提高训练教学质量，突出工作创新，特制定本学期的教学工作方案。二、主要工作任务1. 认真学习“新课程理念”，了解新的训练教学动态， 利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习新的英语学科课程标准， 写好自学笔记，并有必需的质量，全学期 8 次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。2. 端正态度、提高熟识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的
2、需要，虚心向他人学习，取长补短，相 互促进共同提高。在本学期按学校要求听课 20 节以上，资料真实，并有必需质量的评语。进取参预本学期两周一次的计 算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。9 / 93. 认真理解把握“备、教、批、辅、考”的基本要求。 三、英语教学工作在本学期我担当三、五班级的英语教学。面对全体同学， 以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习兴趣放在首位， 留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：(一)教学目的任务(社区党建工作方案)1. 能按四会、三会的要求把握所学单词。2. 能按四会要
3、求把握所学句型。3. 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的相 互沟通，做到大胆开口，发音正确。4. 能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂 清晰的话语和录音。5. 进一步养成良好的书写习惯。6. 进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7. 能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。8. 能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 (二)教材重点难点1. 能按四会、三会的要求把握所学单词。2. 能按四会要求把握所学句型3. 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的相互沟通，做到大胆开口，发音正确。4. 能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂 清晰的话语和录音。(三)
4、主要措施1. 以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的 可持续性进展。2. 经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式， 进行很多的语言操练和练习。3. 培育同学拼读音标的本事，确保同学自主学习的质量。4. 设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习 惯，做到洁净、规范、正确地书写。5. 依据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高同学的英语成果。教学要全面进行， 在新课结束后做好详细的复习方案，提高英语教学质量。四、加强学习提高素养利用业务学习和业余时间学习训练理论，学习先进的教 学理念，切实提高自身素养
5、。学校英语教学任务方案 2 一、教学目标1、能用所学单词和句型表述四周的人和物并作记录;2、能用英语描述伦敦及其他地方，培育同学宠爱自己的祖国优良情操;3、能在生活中表述自己将来的预备和采访、记录他人 将来的预备;4、用 will 谈论将来可能发生的事情，培育同学的想象力气、表达力气和写的力气;5、学会运用形容词比较句型，培育同学比较和描述两 个人差异的力气;6、把握乐器学问，并能运用所学学问进行比较和评价;7、通过学说美国城市的学问，让同学了解有关美国的 一些学问，培育他们的跨文化意识和国际视野;8、学会使用 was 和 were 谈论过去的事情和状况，培育同学敏锐的观看力，留心身边的每一件
6、事情;9、能询问及叙述上周末的活动状况，学习把握规章动 词的过去式，让同学宠爱劳动，懂得关爱家人;10、能描述发生过的大事，描述自己或他人身体不适的 状况及缘由，把握一些不规章动词的过去式变化及发音。二、教材分析1.总体学问结构学校新标准英语第四册共有 11 个模块，其中一个是复习模块。在各模块有两个单元，每单元设计了以下几个部分：首先是 listen ，point and find“I want”。在这部分同学会看到本单元的基本故事，书中的小伴侣在用英语相相互互沟通。同学要认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么， 然后努力去学着说。然后是 Listen and say 。这部分是对重点
7、句型的练习与巩固。接着是 practise。这部分设计了一些课堂活动。同学可以依据书中的范例，运用前面学到的表达方法进行相互沟通，进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。其次单元还特地设计了listen and say.then sing。在这里，同学们可以结合本单元的内容，唱一唱，说一说，玩一玩，做一做，动动脑筋，使英语学习成为一件欢快的事情。这学期的教学内容，在连续培育同学的听、说、写的基础上，连续侧重同学阅读理解方面的力气，同时也连续要求 同学在写力气方面进行要求，引导同学写出简洁的小短文。 比如书信，海报等。连续对消逝在每一个模块中的语法点进 行形象的，生动的讲解。做好学校阶段
8、的复习工作。在复习 阶段，应当留意区分优秀生和学困生，加大练习量，让学困 生吃饱的同时，优秀生吃好，复习中提高同学的口头表达和 复习重点。2、重点(1) 提高课堂效率。(2) 养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。(3)发音清楚，语调正确，书写工整。3.难点使英语基础差的同学提高听、说、读、写的力气，全面提高语言综合运用力气。三、学情分析1、同学的双基状况四班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习兴趣，但也有少数同学由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开头，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习兴趣放在首位
9、，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。本学期我连续任教四班级二个教学班，我运用了多种方法， 兢兢业业，但是四班级各班还都存在差生面的问题。对老师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了确定的难度。然而， 同学对英语的学习还是存在很大的兴趣。作为老师，我们可以抓住这一点，调动同学的主动性，活跃课堂、才能有效率地完成教学任务。老师除了要培育同学的“四会”力气外， 还要留意对同学的综合运用英语的力气的培育。特别是那些学有余力的同学，老师还要对他们的思维力气、分析力气和理解力气进行更高层次的提高。2、同学的思想状况一部分同学学习英语的兴趣衰减，对英语学习产生畏难 心情，英语学
10、习已掉队。这就要求我们应关注每个同学，留 意培育同学对英语学习有持续的兴趣和爱好，选择实行有效措施，防止两极分化现象的加剧。四、教改措施1. 课前做好备课工作，不但备教材，还认真备同学，做到有的放矢。主动学习新课程标准，结合自己实际状况和同学实际状况开放教学工作.2、让同学学得主动.在课堂中建立帮困小组发挥每个同 学的主动性.共同提高数学质量。3、定时进行家访，时常与家长取得联系，共同关注同学的学习状况。家长的协作至关重要，只要家长关怀、关注 他了，他的成果就会跟上其他同学而且学起来也有了信念。4、依据本班同学的年龄特点，鼓舞同学大胆说英语， 确定他们的进步，树立学习自信念，培育同学朗读和书写
11、的 好习惯。5、深入到到钻研教材，认真设计好每一节课，准时反 馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。6、利用多媒体的辅，初步尝试课本剧的表演，培育同 学深厚的学习兴趣。7、自觉学习训练理论与专著，适时撰写教学反思、阅 历、案例，提高自身素养，为教学质量的提高打好基础。8、利用网络教研开阔自己的眼界，主动参预网络教研活动，参预评论，参预探讨。多向有阅历的老师请教与学习， 取他人之长，补自己之短。助手段，调动同学的学习主动性，教学英语歌及 chant ,教学小故事，情境创设等。五、教学进度学校英语教学任务方案 3一、同学基本状况分析本期我担当三班级的英语教学工作，这俩个班同学从整 体来看，同学年龄较小
12、，习惯差，上课留意力不集中。但大 部分同学聪慧活泼、勤奋好学。这些同学基本上都未曾接触 过英语，他们对英语感到惊奇，对英语都有着特别深厚的兴 趣。所以我对俩个班的英语教学工作还是布满了信念。二、课程目标(一)对英语有惊奇心，宠爱听他人说英语。能依据老师的简洁指令做玩耍、做动作、做事情 (如涂颜色、连线)。能做简洁的角色扮演，能唱简洁的英文歌曲，说简洁的英语歌谣。 能在图片的关怀下听懂和读懂简洁的小故事。能相互沟通简洁的个人信息，表达简洁的情感和感觉。能书写字母和单词。 对英语学习中接触的外国文化习俗感到饶有兴趣。(二)对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简洁的英语互致问候、交换有关个人、家庭和伴
13、侣的简洁信息。能依据所 学内容表演小对话或歌谣。能在图片的关怀下听懂、读懂并 叙述简洁的故事。能依据图片或提示写简洁的句子。在学习 中乐于参预、主动合作、主动请教;乐于了解异国文化、习俗。三、本期教学目标激发同学学习英语的兴趣，培育他们学习英语的主动态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学确定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯; 使他们形成初步用英语进行简洁日常相互沟通的力气。同时， 能听懂、会说 12 组对话，并能进行简洁的相互沟通;能听、说、读、写 73 个单词并进行简洁地运用;适当介绍中西方文化，培育同学爱国主义精神，增加世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。 四、教学措施1. 认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容 当堂把握。2. 运用各种不同的肢体语言来关心教学。3. 在课堂上多开展一些好玩的活动、玩耍让同学在活动 中学习英语，在生活中学习英语。4. 多为同学营造一些学习氛围，如：创设班级英语角等 等。5. 要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行 对话。6. 多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。7. 多与同学相互沟通，进行口语交际训练。