《初中部编版九年级上册语文阅读公开课《孤独之旅》教案（定稿）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中部编版九年级上册语文阅读公开课《孤独之旅》教案（定稿）.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初中课时设计活页纸总课题小说总课时11课时课 题孤独之旅课型新授教学目标1 .理解小说主题，感悟成长含义2.欣赏小说饱含诗意的语言，体会细腻的景物描写地烘托气氛，表现人物情情感的作用教学重点目标1、2教学难点目标1教学过程教学内容备课札记教师活动内容、方式学生活动方式一、导入新课：、学生谈谈对曹文轩作品的认识与理解。二、介绍节选内容的背景：（出示投影，学生读投影）三、检查字词，学生完成投影内容。字音与词语的意思四、整体感知：快速阅读课文，依照小说情节（开端、发展、 高潮、结局）复述故事。用简洁的语言，概括小说的内容。家境跌落，杜小康跟随父亲去放鸭（1节，故事 开端，交待背景）；杜小康跟随父亲在
2、荒无人烟的芦 苇荡安了家（2-27节，发展）；在暴风雨夜，小康独 自一人寻找鸭子，他感觉自己长大了（2849节，高 潮）；辛苦得回报，杜小康有了收获（5052节，结 局。归纳：贫困失学后，少年杜小康和父亲一起去放 鸭，经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事。五、文本探究：走进主人公“孤独之旅”的心路：杜小康经历 “孤独之旅”时发生了怎样的心理变化？提示：圈画出文中描写杜小康心理活动的词语 或句子，并标注：产生这种心理的时间及变化原因。合作探究，交流展示，教师小结自由发言读投影读投影快速阅读课 文，自由发言小组合作交流教师活动内容、方式学生活动方式备课札记思维延伸：结合文中其它的关于杜小康描写，说一说杜
3、小 康是一个什么样的孩子？自由回答，同学补充他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚 强的男子汉。他是能理解父母苦衷，能为家庭分忧孩子。他是一个念念不忘求学上进，热爱生活少年。六、文本探究：环境描写小组合作交流文中的环境描写很出色，为人物成长提供了广 阔的背景。请找出几处，体会这样的描写对刻画人 物作用。环境描写烘托人物的内心世界，推动情节发 展；明线和暗线交织：明线一一养鸭的过程；暗 线一一小主人公心灵成长的过程七、品读题目，感悟主题：从文中找出体现“孤独”的地方，说说“孤独” 的含义？文章通过描写杜小康随父亲放鸭子所经历的 一系列事件和情感历程，刻画了一个少年心理成长 的轨迹，揭示了挫折能促进人迅速的成熟这一道 理。八、拓展延伸：说一说，你的感悟。