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1、小学 2022-2023 学年第一学期教学工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻 xx 精神，以打造高素质为规范教学常规管理，深化课堂教学改，严把教学质量关。 教学工作是学校工作的核心，本学期我校的教学工作，继续坚持规范落实课程方案、坚持为学生的终身发展为基础、为教师的可持续发展提供舞台。课堂教学继续积极倡导幸福活力课堂教学模式，做到创新教学思路，深化教学细节，重视教学过程， 拓展教学视野，促进教师专业发展，务实抓好教学研究，全方位落实精细化管理，努力开创我校教学新局面。二、工作目标：L 抓常规管理，全面落实课程方案。.抓教研组建设，形成良好的教研氛围。.落实“双减政策”和作业管理
2、制度。抓教师队伍建设，促教师素质提高。,立足课堂，深化课堂教学研究.树典型，加大青年教师培养力度。.聚点质量，扎实开展有效教研。三、主要工作及措施：（一）抓常规，全面落实课程方案1、严格执行课程标准，是推进素质教育的最基础工作。根据上级精神和我校实际工作，科学安排课程表，不随意增减课时，开足开齐课程，做到学校总课程表、班级课程表和任课教师课程表相统，要求教师按课程表上好每一节课。加强常规的过程管理。针对本学期常规管理过程暴露出的问题，对教师常规要求进行细化与规范；对检查要求进行统与明确；明确级部主任与教研组长常规管理中的职责与作用，力求考核过程更实效，结果更加科学、公平。抓好备课、上课、学生练
3、习、作- 9 -业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。 在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化。（二）抓教研组建设，形成良好的教研氛围。教研组是教科处、教务处、年级部领导下的落实学校教学 工作的教师基层组织。教研组组长的主要任务是抓好本年级学 科的备课、上课、听课、考试等工作，提高本学科的教学质量。 教研组组长的工作职责是：.负责本年级学科的教学工作。制订学科教学计划，组织学科组教师认真学习钻研课标和教材，明确教学定位、进度和 难度及容量。.按计划组织每两周一次的集体教研活动，在集体备
4、课的基础上，各课任教师要根据所教班级的情况，认真进行二次备 课.认真开展教法学法研究。.组织组内教师认真进行作业教学研究，进行学科单元组的作业设置、方式、份量，以及批改要求和评价形式，统学科 组作业量。.组织学科组内教师相互听课、评课。学科组长带头听课， 及时了解教学情况，听取学生与年级组意见，协调好教与学的 关系。.组织教师做好学生教学质量检测和评价分析等工作，学期检测后，及时总结学科组教学情况，进行质量分析，找出问 题、及时改进。.组织备课组内的教师搞好培优辅困工作，力争全面提高 教学质量。.具体、细致、耐心地帮助青年教师，帮助工作经验少、 业务上有困难的教师尽快成长，提高全组教师的整体教
5、学水平。8,负责本学科组活动的考勤和记载工作，做好每周、每月 的教学常规检查及记录。.积极开展教科研活动，积极参与学校课题研究，编写校本教材，督促组内教师撰写教学经验总结或教科研文章。.教研组组长是学科教学计划的制定监督者，学科教研活动的组织者，学科教学常规的督促者，组内人际关系的协调者， 学校和老师信息沟通者，学科教学质量的责任者。（三）落实“双减政策”和作业管理制度。L 把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。是学校要遵循教育规律、 坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能
6、，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。.合理调控作业总量。加强各学科作业统筹管理，严格按 照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学 12 年级 不布置书面家庭作业，小学 3 至 5 年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟。完成书面作业主要靠校内时间，学校要合理安排学生自习课时间，严禁无故挪用、挤占；要指导小学生校内课后延时服务时间，使小学生基本在校内完成书面作业、 初中学生在校内完成大部分书面作业，避免因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。个别学生经努力
7、到就寝时间仍未完成作业的，家长应当督促学生按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。.强化作业教学研究。要依据“双减”规定，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既 要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，可探索分层布置作业，分必做作业和选做作业。要积极探索作业的高效性，设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业。提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ 群
8、等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或 者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。,规范作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业 批改要正确规范、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批 改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。通过 作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性 地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条 件的地方，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。.强化作业分类指导。教师要分类对学生加强学业辅导， 对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，帮助学生在
9、完成作业中养成良好学习习惯，掌握科学学习方法。要特别关注不能正常完成基础作业的学生，为他们顺利完成作业提供必要的帮助。教师要指导学生充分利用校内外学习时间， 加强自我管理，主动独立及时完成作业，不敷衍、不抄袭。.严格实行无作业日制度每周五为无书面家庭作业日，引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业， 不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。 严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在
10、作业上签字。不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。.对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细 则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况， 发现问题及时反馈，及时整改。严禁违规组织变相补课。严禁占用午休时间组织学生自习，严禁采用“拖堂”等方式挤占学生课间休息时间，严禁将小学课后托管变为集体教学或补课。 除高中毕业年级可依规组织答疑、辅导外，其他年级严禁利用寒暑假、法定节假日组织补课。学生加强自我管理，主动独立完成学
11、习任务。8,严禁超标布置课后作业。教师要加强学生作业指导，培 养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成 书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。严控书面作 业总量。统筹不同年级、不同学科作业数量和作业时间，小学 一、二年级不布置书面家庭作业，三至五年级家庭作业不超过 60 分钟。教师布置作业做到精选、先做、全批，作业难度不得超过课程标准要求。严禁布置惩罚性、重复性作业以及不符 合学生年龄的课外实践作业。严禁教师利用手机布置作业或要 求学生利用手机完成作业。教师对布置的学生作业不得要求学 生自批自改。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长 批改作业，家长不得增加学生额外家庭
12、作业负担。严禁公布考 试成绩排名。坚持教考一致，考试命题严格依据课程标准确定 内容，难度适当。小学一二年级不组织壁纸考试，其他年级每 学期不超过一次统考试，严禁义务教育学校组织任何形式的周 考、月考。科学引导家长不以任何理由、任何方式向学生施加 过重心理压力。（四）抓教师队伍建设，促教师素质提高。.制定青年教师专业成长及培优计划，促进青年教师尽快成长，建立青年教师成长档案，组建青年教师管理网络，通过举办各种学习、培训、反思、示范、展示、评优等系列活动， 推进青年教师成长进程。.组织校内评优活动，发挥骨干教师的示范作用通过组织、教案、作业、学案展评活动，校内优质课评选、 名师评选、校级骨干教师评
13、选等系列评优活动，发挥骨干教师 的示范带动作用。打造促进教师专业成长的良好环境，树立教 师成名成家的意识。（五）立足课堂，深化课堂教学研究作为有效提高教学质量的核心的课堂教学，教师的教学方 法是十分关键的。针对复学后课堂教学实际，扎实开展复学课 堂教学研究至关重要，提高课堂教学实效，才能有效提高教学 质量。1.根据学生的具体情况开展教学，不使学会的学生失去兴趣，又让没学懂的学生将知识“回锅”后再消化吸收。坚持分 层教学原则。基于原本学习基础和网络学习期间客观主观因素的影响，学生学情不一。在了解学情的基础上，结合学生的学习层次设计不同的学习内容，借助课堂和课外两种途径，使不同层次的学生都能学有所
14、获。2,加强新授课教学研究。确保教学质量，打造高效课堂。 认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，研究透彻，了解重 难点，能运用自如。了解学生的基本情况，从学生的角度去分析可能存在的疑难点，采取相应的预防措施及解决办法。灵活的运用教学方法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等等。重点关注课堂上的掌握情况，创造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，关注全体学生，注意信息的反馈。（六）聚点质量，扎实开展有效教研学校规定语文学科每周二的常规教研活动，数学组每周三教研活动，综合组每周二的教研活动，要落到实处，活动内容丰富有效。各组要以提高教师专业素养为根本，以提高教学效率、提升学生素质为中心，以研究课
15、标、教材、教法为重点， 增强教研的实效性。对课例的研究各组采用“模拟课堂”“同课异构”“评议课堂”的方法，巩固我校“一课二上三讨论” 的常规教研方式，组长率先执教，然后按班级顺序和教学进度安排单元研究课，执教前多研究、多揣摩，保证研究课的质量。继续弘扬兴东小学“大道至简、精耕细作、同力协契、成果共 享”的教研之风。努力提高校本培训的质量，制定培训计划和方案，做到边学习，边实践，边交流，边总结，边反思，真正建立起以教师自主学习和集体组织学习为主的体系。中心小学教导处工作计划一、指导思想以新时代精神为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求， 在福清市教育局和进修校的直接领导下，坚持以课改为重点， 以
16、教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革， 追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为教育事业的发展作出贡献。二、主要工作目标1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学 化，努力提高学校的教学管理水平。2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，争 创佳绩。4、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末 考试中各科成绩稳步上升。5、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队 伍有层次、稳固提升教学水平。6、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动， 加强校本培训，提升办学水平。7、加快学校信息化和多媒
17、体教学的建设。三、具体工作要求(一) 强化教学管理，规范教学常规1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象， 教导处加强随堂检查。2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。3、进一步规范和强化教学常规工作(1) 备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备 有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感，随感一定要及时写，字数不
18、作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。(2) 课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关 系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教
19、学目标;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共 同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯;要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得知识。(3) 教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背， 注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业， 注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。 各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的
20、写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。(4) 课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。 毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。(5) 建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。 本学期要求中
21、心校 40 周岁以下教师听课不少于 20 节，40 周岁以上教师听 课不少于 15 节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议， 以便改进教学方法，取长补短。4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极 推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。5、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。每次调研教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。 本学期由教导处组织各学科各年级教师加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习。小学第一学期道德与法治教研组工作总结时
22、间飞逝，转眼间，2021 学年第一学期已接近尾声，本学期我们贯彻落实科学发展观和国家中长期教育改革和发展规划纲要，以立德树人为根本，以深入实施素质教育为中心， 以课堂改革为重点，以新课程标准为纲，以部编新课本为 本，依据学生的生活实际，积极开展教研活动。切实履行“研 究，指导、管理、评价”四大职能，教研活动踏实有效，重点工作有突破，增强教师整体的教学实力，促进教师专业发展， 提高我校道德与法治学科教学教研质量。一、集体教研有实效日常教研活动是我组教研活动中的重中之重，为了把教研 组活动开展的扎实有效，我们把常规教研活动制度化，新学年 伊始，全组老师认真学习并领会了我校教研组长会议精神，明 确教
23、研工作安排和重点。坚持组织各年级备课组每周常规集体 备课活动，定期召开科组教研活动，上传下达，贯彻领会上级 精神。二、课堂教学不放松在课堂教学中，我们教研组全体教师以“立德树人”为根 本任务，秉承培养学生核心素养的教学理念，积极运用小组合 作教学策略，认直实施学校倡导的模块化教学模式，圆满完成 本学期学校组织的老教师示范课、新教师达标课、新合作策略 研讨课等各种教学活动。三、特色活动形式多道德与法治课程是一门以中小学生生活为基础，以引导和促进中小学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。课程从学生的生活实际出发，直面他们成长中遇到的问题，满足他们发展的需要。基于以上内容要求，道德与法治教师要学习
24、心理学和教育学，关心国家大事，留心学生身边的案例，不断更新知识，拉近与学生的距离。弘扬主旋律，传承红色基因观影活动。开展“学宪法讲宪法”系列活动。国庆节期间学习国旗 法国歌法。四、培训学习重反思除了参加校本培训外，我组教师还积极参加是市、区各类教研活动，学习之后，认真撰写总结，消化反思，付诸教学。本学期，我们更新教学理念，优化课堂教学，发挥优质课 的引领和示范作用，开展研究课教学活动高评课质量。下学期 将继续努力，争取获得优异的成绩!- 14 -小学 2021-2022 低数第一学期教学计划为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃 活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高，特制定本 学期
25、的数学教研计划：一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作计划 的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的教学理念，以 更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师整体素质为 核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进 教研方法，以生命化课堂教学模式为主线，以提高数学教 学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分 析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认 真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教 研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质 量。二、主要工作思路：本学期继续加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增
26、强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的生命课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高生命课堂教学的水准，发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改， 课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作（一）加强数学教学的五个常规工作1、备课。教师备课遵循“研讨、个性备课、教后反思” 具有生命的模式。在备课前，教师先对每一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法， 融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际
27、，结合班级学生实际，进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案，上 课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈， 且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。4、辅导。要做好 “辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处， 全面提高学科教学质量。5、考试。认真进行质量分析，总结教学经验与教训， 讨论有效的改进措施。（二）认真开展
28、数学教研活动，进一步发挥教研组功能1、按照学校教导处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展， 进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习 心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。教师每学期听课不少于 10 节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。3、继续坚持业务活动，采用理论学 习、座谈交流、集体备课
29、研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。教师每学期业务学习不少于 8 次。4、进一步推进生命化课堂实施，同时本学期将严把课 堂教学质量观，把生命化课堂和提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。三、具体活动内容与时间安排：九月份1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研 计划并完善各项制度2、教师备好超前课3、上交假期各项作业4、教研组长制定教研组工作计划。十月份1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研 计划并完善各项制度2、加强业务学习，全面了解小学全册教学内3、深入课堂听课、评课、交流指导4、组织本组数学教师业务学习5、教学常规检查十一月份1、校级公开课2、组织期中教学质量检测3、组织期中测查的卷面分析工作。4、组织本组数学教师业务学习5、教学常规检查十二月份1、校级公开课2、组织本组数学教师业务学习3、教学常规检查一月份1、校级公开课2、六年级学生毕业会考3、各任课教师做好期末复习工作4、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总 结的交流。5、有效复习研讨6、教学常规检查二月份1、 组织优秀教学案例评比活动2、学生应用能力测试3、期末检测及学期总结4、上交各项资料