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1、绝密启用前部编版语文六年级上册期末测试卷（基础7）考试范围：XXX ；考试时间：XXX分钟；命题人：XXX考前须知：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2、请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一一、积累与运用（共8题）（题型注释）1. （2018北京市期末）按要求填写。1）京口瓜洲一水间，。春风又绿江南岸，?*2）黄河远上白云间，o羌笛何须怨杨柳，3） ,平明送客楚山孤。,- 片冰心在玉壶。4）故人西辞黄鹤楼，o ，唯 见长江天际流。5）美林抚着怀中的小狗波彼，“人的生存空间中应当有动物们的一方_,从任何一种角度来看，这对人本身都是。我希望一切有灵性的生物都能地与人类一同生存在地球上。
2、”（2018北京市期末）在正确的读音后面打4即(jiji)将濒(bln pm)危栖(ql xT)息泯（min mm）灭龟(jun gui)裂纸屑(xie xue)讥(jljl)讽英俊(jun zun)（2018北京市期末）按要求完成下题。无论都只要就即使也只有才1）天还下雨，我们 别想出去玩。试卷第1页，总10页并破口大骂：“你他妈的，我的事情用不着你来管！小同学哭着说：“我去告.诉老师！”高年级的同学却头也不回，不以为然地走了。而那为小同学却是：自己慢慢站起来，抹掉在眼眶里闪动的泪珠，默默地捡起瓶子，把它扔进了 ； .垃圾箱，最后悄悄地走了望着他那矮小的身躯，我感觉到原来他的形象发 是那么地
3、高大。;对于这件事，我想了许多，我认为这位高年级的同学实在是太过分了。: 作为一个学生，就必须遵守最基本的学生守那么，如果连最基本的道理都不懂，： 又何德何能谈得上是一个合格的小学生呢？如果他那时侯在小同学的劝说? 下把瓶子捡起来那也就算了，但却丝毫不讲道理，他们之间是一个多么明显: 的比照啊！我认为小同学才算得上是一个合格的小学生！：我要向小同学学习，做一个品学兼优的三好学生，不要和那位高年级的： 学生一样，只顾个人利益，却不讲卫生，还说脏话，了最基本的道德礼仪人文素质都做不到的坏学生！这件事它永远都会启发我，教育我，激励我做： 一个优秀的小学生！ ：【解析】这是一篇构思精巧的文章。作者记叙
4、了一位不遵守道德的大学生和: 一位爱校如家的小学生，通过鲜明的比照，小学生的高大形象映入了我们的： 眼帘，文章的最后议论和抒情非常好，深化了文章的主题，发人深思，教育： 了身边的每一个人 ：鼠玲宅然一一堞W邮班试卷第1。页，总1。页2）班长苏小红对大家要求很严，是好朋友，不例外。3）体弱多病的指导员坚守在抗洪第一线上，大家怎样劝他，他 不肯回去。2. （2018全国期末）根据课文内容填空。1）钓鱼的启示中父亲要儿子把大妒鱼放回湖里是因为2）最富有的时刻中父亲没有要别克轿车是因为3）疑是经冬雪未销。4）我喜欢的关于一句道德的名言：3. （2018全国期末）把以下句子排成一段通顺的话，将序号写在括
5、号里。开始下雪时还伴着小雪，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的 天空中飘落下来，地上一会儿就白了。前天，气象台发布了西伯利亚的寒流即将南下的消息。黄昏时分风停了，就下雪来。昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云。中午，凛冽的 寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。4. （2018河东区期末）下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项为哪一项A .树冠(guan)模样(mu) 屏住(bing)B .要挟(yao) 着迷(zhao)空地(kong)C .拽住(zhua) 一缕(lu) 霎时(ch*)D .憋闷（men）晕船（yUn）D .憋闷（
6、men）晕船（yUn）刚劲(jlng)5. （2018河东区期末）依次填入下面一段文字空白处的词语，最恰当的一项为哪一项我对这两个母亲怀着同样 的 和同样 的A.高尚尊敬诚挚爱慕B.高尚敬意诚挚C.崇高敬意真挚爱慕D.崇高尊敬真挚（2018河东区期末）下面句子运用的说明方法，正确的一项为哪一项鼠领宅然一一堞祖邸班冰试卷第2页，总10页 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合 人类居住的第二个星球A .举例子 B .打比方 C .列数字 D .作比拟评卷人 得分二、阅读（共2题）（题型注释）.（2018北京市期末）课外阅读儿子的鱼我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注
7、意。他们在自己的水域一声 不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子 大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩， 但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖 倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鱼圭，个头 不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎, 使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鞋鱼到达深 水区就可以轻而易举地逃脱了。（A）孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一 旁，但一
8、言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下 游蹿去，鱼圭鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不 住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓 紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鞋离深水区越来越 近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了 ！一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不 放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走 去。（8） “不要！ ”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮 助，他会要求的。”保罗点点头，站
9、在河岸上，手里拿着鱼网。试卷第3页，总10页不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鞋:鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里Q我们都听到鱼线崩断时刺耳的响； 声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鞋鱼钻进了稠密的灌木丛。； .我们三个大人都呆住了。(C)男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的发声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鞋鱼被逮住了。： 他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鞋鱼从树丛里倒着退出来，努力: 保持着平衡。 ：他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着C一只大约14公斤重的王鞋。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几
10、步。 就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。(D)男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子 抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。 保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鞋鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！ ”：(1)整体感悟：小说采用第一人称手法，表达了“儿子”捕鱼的故事，细读全文，:在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。：拉锯战 与 鱼周旋 (2)品析语言：在“儿子”与鞋鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了屡次精彩描.写，请从文章A、B、C、D四处中任选一处，并结合语境作点赏析。建
11、(3)问题探究：1)小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义？；2)你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？5(2018 全国期末)C不识字的老师：. 那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能延续求学的方法。:. 仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多，工头： .替我安排了一个伙伴代 一个壮硕的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟:他从不叫： 我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子工：鼠领宅然一一堞祖邸班冰试卷第4页，总10页一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下， 有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日结束时，他成为 我一生中难忘的长者，
12、带着着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。有一天一早，我的额头被卡车顶杆撞了个大包。中午时，大拇指又 被工具砸伤了。然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边， 我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。 再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦 的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了。他走 过去，在每人耳边轻声说了句话，两人便握了手，我问他施了什么“语”他说： “我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有
13、一次我不 好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应 该是方便与人提供吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他 说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如果人们能学会把白天说的 话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔顺而甜美的话说。”这 习惯到今天我仍承袭着。 有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑: “我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深 奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上天知道不是每个 人都能识字，除
14、了圣经，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读 它。” 现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却 永远忘不了路瑟。(1)给加点字注音。长者 边缘 咀嚼(2)从文中找出以下两个词语的近义词。试卷第5页，总10页1日圣znn.不粗壮(3)第 自然段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？(4)第 自然段中说：“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里是不会有倒霉与痛苦的Q 你是怎样理解这句话的？(5)通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。(6)请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”，到后来又“欣赏叫也，以至对远忘不了”他呢？读完全文，请谈谈，为什
15、么老人不识字而“我”还要称他为“老师陇？评卷人得分三、写作(共1题)(题型注释)11. （2018,全国期末）在学校你们已经生活了将近六年了，与同学之间一定发生了很多事吧请你以“校园中的一件小事”为题写一篇文章。要求：写清楚事情的起因、经过及结果。字迹工整，语句通顺，字数在45。字左右。参考答案及解析一、积累与运用1.【答案】钟山只隔数重山；明月何时照我还；一片孤城万仞山；春风不度玉门关；寒雨连江夜入吴；洛阳亲友如相问；烟花三月下扬州；孤帆远影碧空尽；自由天地；有益的；和平友好；【解析】这道题考查学生对文章内容和平时的积累掌握能力。填空要根据刍求和课文的内容来分析作答。注意不要出现错别字。试卷
16、第6页，总10页鼠领宅然一一堞祖邸班冰【答案】ji ；bin ；qi ；min ；jun ；xie ；ji ；jun ；【解析】略【答案】只要；就；即使；也；无论；都；【解析】略【答案】1）他想教育儿子无论在什么情况下，都要遵纪守法，即使没人知 道，也应该老实守信。他还想让儿子在成长的过程中抵御种种诱惑，在私利 与道德的抉择中以道德准那么规范自己的行为。2）让我从小就明白：道德上的完善是人生最重要的财富。3）不知近水花先发4）非常的境遇可以显示除非常的气节。莎士比亚【解析】这道题考查学生对文章内容和作者的掌握能力。对作品的作者、出 处应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。注意
17、不要 出现错别字。【答案】4 ；1 ；3 ；2；试卷第7页，总10页5 ；【解析】略6 .【答案】B【解析】略7 .【答案】C【解析】略8 .【答案】C【解析】略 二、阅读.（1）【答案】沉入深水区;拖入灌木丛； 捕鱼成功；【解析】此题考查学生对文段内容的表达能力，表达得体，符合文意即可 答案不唯一。（2）【答案】我来赏析（A）处：这句生动的描写说明这位父亲不但时刻关注着 儿子，而且做好了随时救援儿子的一切准备，表达了父爱的深沉。我来赏析（B）处：表达了父亲对儿子的理解和尊重，注重对孩子的独立性 格的培养。我来赏析（C）处：父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名字，这是情不自禁 的担忧，又一次点出了
18、父亲对儿子的关爱。我来赏析（D）处：因为父亲这时清楚地知道，儿子已经精疲力竭，用尽了 最后一点力量。父亲对儿子的那种特殊的关爱，至此表露得淋漓尽致。【解析】此题考查学生对文段内容的概括能力，解释得通，符合文意即可 答案不唯一。（3）【答案】1）说明这是儿子的劳动成果 强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏。2）是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩。【解析】此题考查学生对文章内容的理解能力。9 .鼠领宅然一一堞祖邸班冰C 我C t C 绯C E C 试卷第8页，总10页(1)【答案】zhang ；yuan ； w 一 jujue ,【解析】略(2)【答案】柔顺；壮硕；【解析】略(3)【答案】运用了拟人
19、的修辞手法。印证了路瑟的话，使语言生动、形象【解析】略(4)【答案】痛苦终将会过去。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富 多彩，这种人生是幸福愉快的。【解析】略(5)【答案】温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。【解析】略(6)【答案】因为在无奈下接近他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而 包容的心，更重要的是他教给“我”做人的道理，使“我”看清了真正的世界。【解析】略(7)【答案】他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且带着着年轻无知的 灵魂看清了真正的世界。【解析】略三、写作11.【答案】范文：校园里的一件事星期二下午，我和同学一起回家，路过学校的操场时，我看到了一件令 我气愤的事。一位六年级的学生喝完饮料后，没把瓶子扔到垃圾箱里，而是扔到了学 校的通道，并摆出一副神气十足的样子。一位低年级的同学看见了，跑过去 对他说：“大哥哥，请把你的瓶子捡起来，扔进垃圾箱里，不要污染了学校 的环境卫生！ ”高年级的同学听了，生气地推了他一把，把他推倒在地上，试卷第9页，总10页