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1、 温馨提示温馨提示课前准备：课前准备：拉练试题、典型题本、红黑拉练试题、典型题本、红黑双色笔双色笔课堂目标：主动主动课堂目标：主动主动 激情激情高效高效 惜时高效全力以赴课前演讲鲁迅鲁迅【学习目标】1.扎实驾驭基础学问，提升理解词句含意的实力。2自主学习，合作探究，总结理解、鉴赏含意丰富的语句的方法。3.激情投入，学习爱国青年学生高度的社会责任感，感受鲁迅刚正的性格和嫉恶如仇的精神。课前检查1、下列各组词语中字形无误的一项是（）A编辑 洋溢 桀骜不驯 B扉页屠戳百折不回 C气概 徘徊陨身不恤 D销行喋血 和霭可亲2、在下列各句的空缺处填入的词语，最恰当的一项是我也早觉得有写一点东西的必要了。这
2、_于死者毫不相干，_在生者，_大抵只能如此而已。_我能够信任真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的劝慰。A.即使 但 也 倘使 B.虽然 相反 也 或许 C.虽然 但 却 倘使 D.即使 相反 却 或许【自主学习【自主学习整体感知】整体感知】1、悲、愤、悲、愤2、（、（1）毅然预定了莽原全年）毅然预定了莽原全年 （2）抗拒一）抗拒一广有羽翼的校长（广有羽翼的校长（3）虑及母校前途，黯然至于）虑及母校前途，黯然至于泣下（泣下（4）始终微笑着，看法很温顺（）始终微笑着，看法很温顺（5）欣然）欣然请愿请愿 （6）无端在府门前喋血）无端在府门前喋血 刘和珍是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，刘和珍
3、是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，有远见卓识，温顺软善而又具有爱国热忱的进温顺软善而又具有爱国热忱的进步学生，是站在时代前沿的新女性。步学生，是站在时代前沿的新女性。3、（、（1）“庸人庸人”特点：不敢正视现实，浑浑噩噩，特点：不敢正视现实，浑浑噩噩，麻木健忘，苟安满足等。他们靠麻木健忘，苟安满足等。他们靠“忘却的救主忘却的救主”“洗涤旧迹洗涤旧迹”，“给人暂得偷生，维持着这似人非给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界人的世界”，于是，于是“时间永是流驶，街市照旧太时间永是流驶，街市照旧太平平”。（2）作者看法：猛烈的批判他们，认为只有唤）作者看法：猛烈的批判他们，认为只有唤醒他们
4、，才能使醒他们，才能使“似人非人的世界似人非人的世界”走向终点。走向终点。1 1、中华民国：、中华民国：作者对作者对“中华民国中华民国”一向是嗤之以鼻的。如一向是嗤之以鼻的。如19251925年在突然想到年在突然想到中说：中说：“我觉得仿佛久没有所谓中华民国我觉得仿佛久没有所谓中华民国”，在作者看，在作者看来，所谓来，所谓“中华民国中华民国”早已经不是人民的政府，而是屠杀人民早已经不是人民的政府，而是屠杀人民的机器，所谓执政府总统，完全是屠杀人民的刽子手！在这里的机器，所谓执政府总统，完全是屠杀人民的刽子手！在这里作者却以作者却以“中华民国中华民国”来纪年，这是愤慨的揭露和讽刺。我们来纪年，这
5、是愤慨的揭露和讽刺。我们不难从这庄重肃穆的文笔中体会出作者的思想感情。不难从这庄重肃穆的文笔中体会出作者的思想感情。2 2、有恶意的闲人：指、有恶意的闲人：指“几个所谓学者文人几个所谓学者文人”“”“流言家流言家”。作者看法：痛斥其无耻流言。作者看法：痛斥其无耻流言。3 3、“哀痛者哀痛者”，“以以为哀痛为哀痛”的人；的人；“华蜜者华蜜者”，“以以为华蜜为华蜜”的人。真正威猛的革命志士，能肃穆对待反动统的人。真正威猛的革命志士，能肃穆对待反动统治下的血腥屠杀，毫不回避，奋然而起，前仆后继，为推翻黑治下的血腥屠杀，毫不回避，奋然而起，前仆后继，为推翻黑暗的反动统治而英勇斗争。他们为国家和民族的前
6、途、人民的暗的反动统治而英勇斗争。他们为国家和民族的前途、人民的凄惨命运而哀痛，以勇往直前、奋斗、献身为最大的华蜜。这凄惨命运而哀痛，以勇往直前、奋斗、献身为最大的华蜜。这是何等的宏大，何等的崇高。这是对烈士的热忱讴歌。是何等的宏大，何等的崇高。这是对烈士的热忱讴歌。自主学习研读课文，思索探究案上的问题。回来文本，联系上下文思索。合作探究合作探究成就你我成就你我 要求：要求：先一对一探讨完善思维，然先一对一探讨完善思维，然后小组集中探讨疑难点，留意后小组集中探讨疑难点，留意方法、技巧的归纳总结。方法、技巧的归纳总结。坚持坚持“A“A教教B B，B B教教C”C”的梯次的梯次合作。合作。A A要
7、有拓展，要有拓展，B B要做好归要做好归纳整理，纳整理，C C要做好质疑、记忆。要做好质疑、记忆。55分钟后，老师出示分钟后，老师出示“展示分展示分工工”，组长要留意幻灯片的切，组长要留意幻灯片的切换，帮助小组成员展示最佳答换，帮助小组成员展示最佳答案。案。探讨结束，组长带领搞好巩探讨结束，组长带领搞好巩固落实。固落实。探究方向:词语、句子的含意探究内容:1、自学中的疑问2、课内探究案上的三个问题展示要求展示要求要求：要求：1.1.展示要快速，必展示要快速，必需按时完成（需按时完成（3 3分钟分钟之内）之内）2.2.书写要工整清晰，书写要工整清晰，行款规范行款规范3.3.展示内容上边必展示内容
8、上边必需写组别需写组别4.4.既展示答案还要既展示答案还要展示思路和方法，展示思路和方法，留意总结和联系拓留意总结和联系拓展展展示分工：展示分工：题题1 11 13 3组组C C层后黑板层后黑板题题2 72 79 9组组B B层前黑板层前黑板题题3 43 46 6组组B B层后黑板层后黑板 点评要求点评要求要求：要求：1.1.语言简洁，声音嘹亮，语言简洁，声音嘹亮，重点突出，层次分明，重点突出，层次分明，圈画重难点，看法大方圈画重难点，看法大方主动。主动。2 2能够联系拓展，进行能够联系拓展，进行方法总结。方法总结。3.3.其他同学质疑和补充，其他同学质疑和补充，做好整理。做好整理。点评点评1
9、-1-三组三组A A2-2-九组九组A A3-3-五组五组A A1 1、宏大、宏大如此沉勇如此友爱，其精神之宏大的确令人惊心动魄。如此沉勇如此友爱，其精神之宏大的确令人惊心动魄。“伟绩伟绩”“”“武功武功”运用了反语，讽刺中国军人、八国联军的凶运用了反语，讽刺中国军人、八国联军的凶残。残。这两句话赞颂了三个女子临难从容、相互救助的珍贵品德，同时揭这两句话赞颂了三个女子临难从容、相互救助的珍贵品德，同时揭露执政府的屠杀凶残暴虐。露执政府的屠杀凶残暴虐。2 2、“惨象惨象”指反动军阀的血腥镇压；指反动军阀的血腥镇压；“流言流言”指走狗文人的无耻指走狗文人的无耻谰言。这两个词回答了谰言。这两个词回答
10、了“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了了”。“缄默呵，缄默呵！缄默呵，缄默呵！”这是对反动派罪行的生气控诉。为唤醒民众，这是对反动派罪行的生气控诉。为唤醒民众，作者指出作者指出“缄默缄默”的两种前途：一种是爆发，一种是灭亡。作者的两种前途：一种是爆发，一种是灭亡。作者认为只有认为只有“爆发爆发”才是唯一出路，作者用这一复句，既是对反动才是唯一出路，作者用这一复句，既是对反动派的警告：杀人者别得意，缄默到了极点就将是爆发的时刻，更派的警告：杀人者别得意，缄默到了极点就将是爆发的时刻，更是对是对“后死者后死者”的呼喊、激励。的呼喊、激励。3 3、作者将人类前行的
11、历史比作煤的形成。、作者将人类前行的历史比作煤的形成。“大量的木材大量的木材”比方代比方代价巨大的流血斗争。木材变成煤须要付出很大代价，那么，人类价巨大的流血斗争。木材变成煤须要付出很大代价，那么，人类前进也须要付出很大代价和牺牲。前进也须要付出很大代价和牺牲。“但请愿是不在其中的但请愿是不在其中的”，“其中其中”指流血斗争。这就表明，请愿是不在这种须要付出代价指流血斗争。这就表明，请愿是不在这种须要付出代价和牺牲之列的，徒手请愿就更不起作用了。这就是说，在鲁迅看和牺牲之列的，徒手请愿就更不起作用了。这就是说，在鲁迅看来，向反动派请愿难以换来人类历史的前进，请愿不是一种行之来，向反动派请愿难以
12、换来人类历史的前进，请愿不是一种行之有效的斗争方式。有效的斗争方式。点拨提升1、找关键词语，联系上下文、语境奇妙分析。2、运用了修辞的句子：还原修辞手法，并分析其表达效果（作用、情感）3、有指示代词的，要结合语境明确其指代内容。当堂检测理解下面句子的含意理解下面句子的含意:我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。“非人间非人间”“”“浓黑的悲凉浓黑的悲凉”，指社会的黑暗；，指社会的黑暗；“最大的哀痛最大的哀痛”指作者无法压抑的悲愤；指作者无法压抑的悲愤；“它们它们”，指反动派和那些，指反动派和那些“学者文人学者文人”，“后死者后死者”指作者自己。指作者自己。全句意思是：认清社会的黑暗，抒发自己猛烈的全句意思是：认清社会的黑暗，抒发自己猛烈的悲愤之情，写下这篇文章纪念死者。悲愤之情，写下这篇文章纪念死者。