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1、学校领导干部作风自查报告近期，通过学习一系列思想组织纪律作风整顿活动材料 后，我发现在我的工作中存在着很多有待于改进的问题。下 面就对我的工作问题进行剖析，以备于对症下药更好的进行 改进。一、存在的问题1、思想上：作为领导干部，在工作中还不十分善于运 用人们“理想信念”这一 “精神支柱”去点燃同志们的内 在心里、推动工作，存在“两多一少”现象：对同志们布置 硬性任务多，具体指导多，但用理想信念激发大家工作热情、 鼓舞士气相对较少。一直以来，总认为，作风问题是“上 梁不正下梁歪”，与我一个小小的校级领导无关，天踏下来 有一把手顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，我一个 普通的学校副职只要管理好
2、老师，上好课，督促他们管好学 生不出问题，完成上级领导分配的工作，国家大事与我关系 不大，不是从心底里去学习时事，关心国家大事。2、学习上：学习的要求和动力不够。对自己的要求不够 严格，还没有将那种“要我学”的传统习惯改为“我要学” 的良好学习习惯；学习的钻劲不够，学习过程中，虽然认真做 了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，积极内化，领 生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学 生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不 是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格 管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们 打成一片结下浓厚的情谊。3、思维局限，认
3、识落后思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过 得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一 事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规 章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就 问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标 坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇 气。三、努力方向及改进措施1、加强学习，提高自身的素质和能力认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合, 不断给自己加油和充电，经常和同事们相互交流、相互竞赛, 努力提高自己的教学水平和能力；认真学习各种规章制度， 树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想
4、教育学习，努力提高自己的思想素质。2、严于律已，增强为学生服务的意识我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教 学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律 已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行 沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。3、开拓创新，树立大局意识在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别 人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、 所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大 胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和 言行，做到有则改之，无则加勉；要积极地开展批评与自我批 评。虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题
5、，对于别人 的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树 立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和 领导的安排，认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑, 把自己塑造成一位具有时代的开拓精神和创新意识的人。学校领导干部作风自查报告在教师干部作风整顿第一阶段学习活动中，我认真学习 了 XX县教育局有关干部作风整顿工作的文件精神，学习了 关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”的论 述等内容，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的 教育，并为此专门撰写了一篇学习心得体会，深刻地从人生 观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过 这次整风学习，对我市开展干部作
6、风整顿工作有了进一步的 认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻 反思和认真听取别人的批语意见，认识至I自己在思想、工作、 作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自查如 下：一、存在的问题1、思想信念不够坚定。由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识, 加上西方一些国家的形势的市场经济的消极影响，自己对党 的最高理想和最终目标产生过动摇和消极思想，没有认识到 只有在社会主义充分发展的高度发达的基础上才能实现，社 会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程的基本原 理。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生 了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应
7、 该出现的问题。2、政策理论水平不高。对教育方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进 行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教 育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自 己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经 常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化，有 个人名利思想。4、对工作责任心不强。在工作中，不严格要求自己，组织观念落后，集体思想 不强，对原则性的东西，思想不敏感，听不得人说好话。5、联系群众不够紧密。坚持全心全意为人民服务和群众利益无小事原则做得 不够，没有真正同群众
8、打成一片，特别是在扶贫助残，捐次 救困、助学等方面，没有完全尽到自己力所能及的事情，没 有做到时刻为群众之所想，急群众之所急。二、存在问题的原因1、理论学习不够。对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社 会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习 只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思 考，观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想 和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不 远。2、集体主义思想不强。没有真正理解和掌握群众观点是辩证唯物主义的一个 基本观点。在牢固树立群众观点，把群众利益放在第一位, 坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想
9、，对待集 体利益考虑得不周全，很多时候未完全把集体利益当作是自 己应该很好保护的，总是认为个人在集体中的重要作用，为 了个人利益，损害一点集体利益没关系，因此对认识上存在 很大的差距，行动上表现出来了一定的有损集体利益的事。3、原则意识不强。总是错误的认识，只要是自己做了好事，就应该对得起 别人，对得对学校，往往在做好事的同时，也是做着着有损 原则的坏事。在对待什么是好事，什么是坏事上，自己没有 一个原则性的思考，想当然，好人主义思想严重，导致事出 了 一些有损单位形象，有损集体利益的事。4、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更的 立场想问题。总是认识自己的工作能完成，
10、不拖学校的后腿 就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着 想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取， 不精益求精。三、初步整改措施1、进一步坚持定政治信念。要通过干部作风整顿学习活动，“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”、构建和谐社会和“八荣八耻” 的文献和思想精髓，系统掌握其基本观点、基本方法。牢固 树立科学的世界观、方法论；牢固树立全心全意为人民服务 的思想，树立先进形象。2、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要 学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的 理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策 理论水平
11、和业务能力。3、进一步加强自身建设。要以这次干部作风整顿为契机，牢固树立五种态度：一 是抓先进教育思想意识；二是解放思想，开拓创新意识；三是 真抓实干，勇挑重担；四是严以待已，廉洁自律；五是服务群 众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养 成为为人师表的人民教师。学校领导干部作风自查报告按照市教育局关于在全市中小学开展作风纪律整顿活 动的通知文件精神要求和学校实施方案安排，我校开展了 教师纪律作风整顿活动自查自纠阶段的工作。在教师作风整 顿学习活动中，本人按照要求认真学习了学校有关作风整顿 文件精神，学习了教师法义务教育法等重要资料。经 过学习教育和深入思考，我个人对开展整顿纪律作
12、风这一活 动有了更深的理解，深刻地认识到教师纪律作风整顿的重要 性和必要性，对自身存在的问题也有了进一步的认识。为了 使自己在以后的工作中切实改善思想、工作等方面存在的作 风问题，现就自己过去存在的问题自查如下：一、存在的问题1、思想上觉悟不高，认识不够。思想上，我虽然能关心时事，关心国家大事，参加学校 组织的一切学习活动，但除了这些外，我不会主动去学习教 育方面的一些基本知识，这就造成理论仅存于表面，只懂形 式，不能把握其，认识上没有深度和广度。2、学习上缺乏积极进取精神。学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学” 的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务学 习，而对其他学
13、习的主动性不够；总喜欢看自己感兴趣的书 籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学 理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯 躁无味，并且几年的教学已使自己的教学方法成了定视，一 时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要 改，跟着大家一齐来。所以，就存在着一种不着急的心理。 备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，至使语言表达欠精炼， 业务知识疏浅。3 .对教研工作不热心，态度消极。潜意识里认为搞教研 不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人 员的事，我们教师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更 没有必要，所以对教研工作热情不高，态度消极。4 .有时学生
14、中出现问题，与家长没有及时取得联系。家 访又难得走，教学的事情本来就多，忙可是来，多一事不如 少一事。5 .忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。认为 知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的 耐心教育和黔移默化的影响下逐步构成的，还需要家庭、社 会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要 让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。所以， 也就很少对学生进行法纪教育。6 .职责意识不够强。由于大局意识不够，往往只管自己 职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看见 其它教师工作中存在的问题，因碍于面子或是认为不该自己 管，也就没有主动提出来帮忙改正，而是
15、放之任之。7 .工作中，我总是一味踏踏实实，埋头干活，不重宣扬。 总觉得自己尽全力乃至牺牲一切，搞好教育教学，学生看得 到，家长看得到，领导看得到。平时我很少和同行切磋，交 流学习。与其他同志，很少探讨业务，人常说“隔行如隔山”， 我认为学好本专业知识，做好教学就行了，没有必要了解更 多。这违背了构建和谐社会，学会与人合作的科学发展观思想。、原因剖析上述这些问题的存在，虽然有必须的客观因素，但更主 要的还是主观因素所造成。在这段时间，自己结合理论学习， 对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖 析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起 来主要有以下几个方面：1、理论学习
16、不够，政治素养不高，联系实际不够，使自 己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用, 只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不 能准确把握形势。2、业务知识钻研不够，没有深刻意识到业务水平的高低 对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必须 要对业务钻研，而自己在业务方面存有依靠性，认为领导会 有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。并且自己 尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比 较盲目，缺乏必须自信。3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就 能够了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风 还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思
17、考不深刻，有时 把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作 带来动力。三、整改措施经过这次学习实践活动，我认真反思了自己的不足，决 心边学边改，立查立纠，认真做好：1、树立发展的理念。自己要着眼于新思路、新视野、新 举措来做好教学工作的新发展。要努力增强加快发展的紧迫 意识和危机意识，要开动脑筋，着力研究适应新时期发展形 势的新方法、新举措；要转变观念，开拓创新，克服求稳和保 守思想，进取尝试新的课改，以全新的理念服务于教学；注重 学生的全面发展;树立育人意识，做新时期的智慧型教师。2、树立团结合作的理念。在单位进取和同事们交流，学 习他人的长处，弥补自己的不足。和同行们共同研究探索
18、新 理念下的教育教学工作，关心和帮忙每一个同志，维护同事 们的利益。坚持以“学生”为主体，建立良好和谐的师生关 系，为他们终身发展奠定基础。3、树立自强的理念，不断学习，转变工作作风。我要更深入地学习理论，采用报刊，网络，听报告会, 听专家点评等各种手段，丰富自己，武装头脑。用最先进的 教育方法，激励学生，提高自己，脚踏实地，努力改变工作 方法，改善工作作风，坚持高起点、高标准、高要求，自强 不息，争创一流。用一流业绩报答党和人民。4、树立好教师形象随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默 会内涵，全面贯彻;对于业务学习抓得很紧，但政治学习不够 而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一
19、些理论知识, 政策法规还知之甚少。3、工作中：工作作风方面。存在着一些不深、不细、不实的问题， 突出表现在五个方面。一是对抓工作落实上还不深入，忙于 临时性事务，对教学、教研工作整体运行机制谋划不深；二是 安排布置多，深入办公室、班级督促指导少，多数工作停留 在听汇报、看材料、召开会议上；三是调查研究少；四是脱离 了教学一线，对教研及校本教材建设工作投入的精力不多， 听课制度没有很好坚持；五是服务群众的意识还不够，对于 涉及教职工切身利益的问题，尤其是教职工关注的热点、难 点问题，解决的还不到位。工作上缺乏耐心和技巧，方法单一。理论联系实际上 还有差距。对理论的学习较多，但对其精髓理解不深，把
20、握 不牢，不能完全运用到指导教育教学工作实践中去。理论和 实践存在一定的差距，解决实际问题时没能始终坚持“两点 论”、“重点论”。在抓问题的主要矛盾时，有时没分清主 次。教育和指导老师时，有时简单粗暴导致教育效果不好， 经常事倍功半。没有探寻更好的教育与指导方法。创新意识不够，固步自封。因为思想解放程度不够， 干起工作来仍有些默守陈规，拘泥于老观念、老经验，不能 化的影响。及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总 结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。关心 爱护学生，不体罚、变相体罚学生，不歧视后进生，循循善 诱，因势利导，全面发展学生的素质。努力提高自身的教学 水平，加强教育教学
21、艺术的修养。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。以上整改措施, 随时理解领导、同事们对我个人进行适时监督，我将以这次 纪律作风整顿活动为契机，在今后的工作中，加以改善，不 断完善自己，使自己成为一名家长满意，人民满意的教师。放开思维，用实事求是的原则去具体分析和处理具体工作事 务。创新意识不强，处理问题时老喜欢“看别人的”或是用 一贯的老套路、老办法。工作上满足现状，热情不很浓，创 造性的思路不宽、不多，不能创造性的开展工作常是“穿新 鞋走老路”，尤其体现在指导教学和教科研上，常是用老一 套对待新的教学模式和教科研活动。业务工作方面，存在创新意识和执著进取精神力度不 够的问题。突出表现在三个方
22、面：一是在落实科学发展观、 实现学校教学教研水平的快速提升方面，谋划不深，措施不 够得力；二是思想观念、工作方法还习惯于传统的思维方式 和工作模式，思想解放不够，创新意识不够；三是对教学中心 工作研究不深入、不系统，往往只重视了学校行政研究安排 工作的具体完成和落实上，忽视了用新视角和视野去审视, 去创造性地开展工作，在实现教学、教研水平的快速提高上 还有很大欠缺。4、廉洁从政方面。虽然能够较好地遵守党员干部廉洁自 律的有关规定，自觉遵纪守法、廉洁从政，但满足于大事不 违规、不越线，有时存在着要求自己不严、标准不高的问题， 时有陪客、应酬现象，在履行节约、保持艰苦奋斗传统方面 还有差距。二、整
23、改目标1、进一步树立正确的人生观、价值观、世界观。2、进一步加强理论和业务学习，提高理论和业务素养。3、进一步加强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性 和坚定性。4、进一步强化宗旨意识。5、进一步发扬批评与自我批评的优良作风。三、整改措施学习各种政策和指导，加强自身学习的动力，严格要求， 积极参加学校和上级组织的各种教育教研活动和学习，提高 自己的理论水平，理论联系实际，也就提高了自己的实践能 力。强化责任意识，识大局，顾大体。解放思想，做教育的 主人翁，全面提升自身的素质，为了教育好孩子，为了办好 让人民满意的四中教育，贡献自己的聪明才智！1、加强理论学习。着手制订一个切实可行的学习计划，
24、准备有计划、有要求、有目标、有重点地搞好理论学习，积 极参加支部学习，紧密结合思想组织纪律和工作实际，不断 提高自身素质和运用理论分析解决实际问题的能力。2、加强教育业务锻炼。积极参加组织生活会、民主生活 会，坚持理论学习制，坚持民主集中制，自觉维护班子的团 结和统一。3、强化宗旨意识。进一步树立全心全意为师生服务的宗 旨观念，把科学发展观体现到具体的教育教学工作之中，贯 彻到全心全意为师生服务的实践之中。把“师生答应不答应、 欢迎不欢迎、拥护不拥护”作为自己工作的出发点、立足点 和归宿点。近期要切实落实好教学中心地位，树立一切为教 学着想的意识。要时刻把学校的利益放在心上，经常深入到 办公室
25、和教室中，多深入教学一线，多听课、多和教师谈心， 加强服务与沟通、虚心地听取教师的意见和建议，体察他们 的思想、工作和生活，从他们身上吸取营养，了解他们的困 惑和要求并尽力帮助解决，把广大教师作为事业发展的能动 力量，调动大家的工作积极性。4、采取积极有效措施，抓好教育教学管理。紧密结合学 校教学实际，以教学为中心，以提高教学质量为宗旨，规范 教学管理，推进教风、学风、考风建设，切实提高教学质量， 确保实现人才培养目标。学校领导干部作风自查报告通过教师作风集中教育整顿的学习，认真贯彻教育局的 精神，努力学习中小学教师职业道德规范与教育部关 于加强中小学教师职业道德建设的若干意见等条例法规, 使
26、我深刻地认识到教师作风整顿的重要性和必要性，为了使 自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的作风 问题，现就自己过去存在的问题进行自查如下：1、不能以身作则，严格要求自己有时候要求学生做到的，而自己没有做到，比如说卫生, 自己的桌面总是堆满了各种练习本。遇到学生问好，有时候 想别的事情而忽略了学生的感受，只是点点头而已。遇到垃 圾很少自己弯腰捡起，2、工作上拖拉怠慢懒散，不思进取布置的任务能拖则拖，实在不能拖了，凑着着糊弄一个 应付公事，交差就行，反正不能说我没有交，而是能力不行。 对新课改理念的贯彻不够深入，课堂教学艺术有待提高。总 是局限于“拿来”，在自身的素养和能力上，不能突破，
27、没 有与时俱进的开创精神，没有自己的特色。实际课堂中，往 往出现好多问题，甚至一团糟，有时就“穿新鞋，走老路”， 省心省力。究其原因，主要问题在于自己。心太急，教学的 方法还是单一，不能激发学生的兴趣，更谈不上创新；自己 的理论及专业知识，还不能达到学生的需求，或者对现在的 孩子心理认识不够，没有明确他们所需，课堂的驾驭能力和 教学艺术水平相对很低。3、时间观念性不强早上有时候7点40到校，错过了早读时间，也失去了 和学生面对面批改作业的机会。在课堂上有时候也很随意, 不能按照自己原来的设计去安排，而是遇到什么事情就说什 么事情，比如批评学生，进行思想教育，往往就占用了很长 的时间，致使课堂内
28、容没有讲完，下节课只好缩小容量讲完。4、学习上缺乏积极进取精神总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。 总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且几年的教学已使 自己的教学方法成了定视，一时是很难改过来的。因此，就 存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学 方法，疏于练习教学基本功，而是寻求捷径问同事，或者直 接照搬别人的教案。至使教学方法老化，语言表达欠精炼， 业务知识疏浅。5、只注重知识的教学，忽视学生的思想品德教育总认为知识的教学见效快、明显，而学生的思想品德是 要在长期的耐心教育和潜移默化的影响下逐步形成的，还需 要家
29、庭、社会的配合，要让思想品德变好，难度大，工作又 要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。因此，就忽视了 学生思想品德的教育，只注重知识的教学，也很少对学生进 行法纪教育。6、急功近利，对学生缺少耐心，处理事情缺少智慧有时候信心满满地准备一节课，但每当站在讲台的那一 刻，看到教室里乱糟糟的状况，看到学生脸上满不在乎的表 情，之前多好的心情都被破坏，脑海里的教学构思完全被打 碎，不能调整好自己的心情上好课，完全被学生的氛围影响， 无法掌控课堂。这是工作作风不扎实而无法驾驭课堂的后果。学校领导干部作风自查报告我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学 习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问
30、题，积极整 改，努力提高，现将结果自查如下：一、存在的问题及表现1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较 窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不 明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学 习的自觉性不强。没改变那种要我学为我要学的良好学习习 惯。自己较注重单位安排的各种思想教育及业务学习，而对 其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中， 我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会 内涵，应用实践；三是学习重点不清。自己没有认真把握学习 重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。2、责任意识不够强由于大局意
31、识不够，往往只管自己职责以内的事，其它 的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，认为 自己不是班主任，不该自己管也就放之任之；有时自己认为 无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时 本该今天干完的事，也随便拖到明天干。3、教学工作创新不够因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规,拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在 处理问题时老喜欢看别人的或是用一贯的老套路、老办法。 对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。4、对工作的热情度不够教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚 接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所 动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋 生了不求有功，但求无过的工作态度。二、产生问题的原因分析1、平时疏于学习在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往 我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都 无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、 系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自 己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了， 而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对 于学习制度坚持不够，老爱犯三分钟热情的毛病，这一不良 习惯致使学习收效不大。2、为学生服务的观念弱化我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学