《海南全面加强教师队伍建设综述（20220910）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《海南全面加强教师队伍建设综述（20220910）.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、海南全面加强教师队伍建设综述（2022年9月10日）近年来，海南省委、省政府深入贯彻落实习近平总书记 关于教育的重要论述，从战略和全局高度充分认识教师工作 的重要性，始终把加强教师队伍建设作为“立教之本、兴教 之源”的基础性工程来抓，坚持优先谋划教师工作，优先保 障教师待遇、不断提升教师素质，开创了新时代教师队伍建 设工作新局面，推动海南教育实现全方位、开创性、格局性 变化，为办好人民满意的教育提供了坚强有力的保障。广纳贤才，蓄积教育事业开展动力9月5日，在为初一、高一新生讲授校史校情教育第一 课时，一张熟悉的照片让华东师范大学澄迈实验中学校长张 喜忠的声音有些发颤，他的思绪又回到三年前，自己
2、刚到学 校的时候。那时，学校还没有校门，也没有功能教室，食堂 用的是从别处借来的圆桌和塑料凳面对种种困难，张喜忠并 没有退却。经过3年的开展，华东师范大学澄迈实验中学办学水平 稳步提升，先后被评为全国青少年校园足球特色学校、团中 央“小平科技创新实验室”建设学校等。同时，教师队伍建 设不断加强，该校教师获得县级以上荣誉115项，其中国家 级6项，省级30项。教育兴，那么人才兴。海南自贸港建设需要大批高素质人 才。而强教育必先强师资。高质量的教育水平，背后离不开 一支业务精湛、甘于奉献的高素质教师队伍。针对我省师资力量底子较薄、基础较差的情况，海南省 委、省政府清醒地认识到，要想办好人民满意的教
3、育，就要 发挥优秀教育人才的带动辐射作用，努力实现跨越式开展。2015年，海南开始实施中小学“好校长、好教师”引进 工程，目前已成功引进优秀校长和教师300名。在这些优秀 教育人才中，超过75%的人才选择前往贫困市县、少数民族 市县和乡镇以下学校任职。他们的主动下沉，有力地促进了 当地市县教育教学水平提升。海南依托“一市县两校一园工程“，累计签约引进45所 国内外知名高校、83所国内外知名中小学校办学，累计引进 各类人才2.3万余人。提升素质，厚植教育人才开展沃土“培训内容非常丰富，让我对幼小衔接这一工作的重要 性有了深刻的认识。”回忆起今年6月底参加的全省儿童阅 读推广教师省级示范性培训，白
4、沙黎族自治县第一小学教研 室主任李荣芳依然记忆犹新。回到学校后，李荣芳第一时间与学校其他教师提供培训 心得。为了更好固化培训成果，李荣芳还将自己的课堂学习 笔记拍照存在手机里，不时会拿出来翻翻。据省教育厅统计，截至2021年底，海南各级各类学校共 有5.9万名中小学教师分布在镇区及乡村中小学，约占中小 学教师总数的47.8%。乡村完小、教学点教师2.2万人，约占 中小学教师总数的17.9%o如何确保庞大的乡村教师群体不 断提升能力素质，对我省乡村教育能否实现高质量开展至关 重要。省教育厅教师工作处相关负责人表示，近年来，我省厚 植人才开展沃土，推动大批教师“回炉充电”，为城乡义务教 育均衡开展
5、打下坚实基础。在“国培计划”方面，每年设计 实施农村骨干教师分层分类培训等十大类别培训，自2017年 以来，累计投入资金2.7亿元，培训教师近30万人次。同时， 我省还实施“海南省乡村教师专项培训计划”，每年对全省 3000名乡村及教学点小学教师开展专项培训。“以乡村骨干教师培训工程为例，目前该工程包括理论 培训、岗位实践研修、现场操练等环节。许多学员在参训后 表示，丰富的培训内容不仅开拓自身视野，也帮助自己转变 教学理念，促进教学能力的快速提升J省教育研究培训院培 训部主任关心凤说。深化改革，激活教师队伍“一池春水”2019年8月，张俊敏成功竞聘海南“省级农村骨干校长” 岗位，成为琼中红岛小
6、学校长。张俊敏到校后，通过建立评 课机制等多方面激励机制，激发红岛小学教师干事创业的激 情，引导教师潜心钻研业务，提升教学能力。惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。海南直面 教师队伍建设中存在的短板和缺乏，向改革要动力，向创新 要活力，激发广大教师干事创业热情。近年来，海南深入推进中小学职称制度改革，着力构建 符合中小学教师岗位特点的考核评价指标体系，进一步完善 职称评价标准；推行中小学教师资格考试制度改革和教师资 格定期注册制度改革，全省8万多名在职教师全部参加5年 一轮的定期注册，为破除教师资格终身制，建立“能进能出” 的制度打下基础。一组组亮眼的数据折射出了我省以改革激活教师队伍 “一池春水”取得的积极成效。省、市、县高中学校高级岗位比例从2018年的30% 35%提高到38%,省级示范幼儿园、省一级幼儿园中高级职 称比例提高到8%10%；乡镇以下农村教师参评高级职称通 过人数从2016年的69人提高到2021年的794人，通过人 数提高了 11倍；近3年来，全省每学年约1500余名教师申 请到农村支教帮扶；省教育厅相关负责人表示，下一步将继 续发挥政策引领作用，加强顶层设计，深化教师管理综合改 革，全面加强师德师风建设，坚持引进和培育“双轮驱动”， 着力打造一支高素质专业化创新型教育人才队伍，为海南自 贸港建设贡献教育力量。