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1、表达与写作一、审题审题是作文的第一步，是作文成功的关键。下面分别介绍命题作文、话题作文和材料作文的审题方法。（-）命题作文（包括半命题作文）的审题.确定体裁。完成命题作文,我们首先要根据作文标题中的一些词语判断出文体。如果标题中含有“谈” “议” “评”“启示” “有感”及“想到的”等，应写成议论文；如果标题是“忆” ”记”等或者带有体 现记叙要素的词语,应写成记叙文。1 .分析题眼。通过对标题的结构，尤其是对“题眼”的分析，来确定作文的内容和范围。半命题作文只给出 一半标题,另一半由学生自行确定。学生应先将标题补充完整,然后作文。（二）话题作文的审题.推敲“材料”。材料是引出话题的由头，与话
2、题之间有着密切的联系。读材料切忌走马观花，应认真阅读, 抓住材料的中心意思,尤其要抓住材料中的关键语句。1 .推敲“话题”。一般说来，“话题”中总会有表达主要意思的字词，这些关键字词就是理解题意的钥匙。2 .推敲“要求”。写作的“要求”对写作做了一些限制，譬如写作范围、角度、文体和篇幅等。这些要求， 都是作文所必须遵守的。（三）材料作文的审题材料作文一般包括文字类材料作文和图画类材料作文。1 .文字类材料作文的审题步骤一般为：读材料弄清内容一析材料感悟主旨一据优势选定角度一扣材料联系 实际。2 .图画类材料作文的审题步骤一般为:看清图画内容一细想图画寓意一思考现实生活一确定观点行文。总之，无论
3、哪类作文审题，都要认真仔细阅读题前提示语、题目、写作要求，防止因疏忽大意而跑题。第一， 要透过字面义领悟其丰富的引申义，从而审清题目内涵；第二，要搞清什么可以写，什么不可以写，从而审清 写作限制;第三,通过审提示语帮助我们理解题目，翻开思路。一、1L 忌立意是指写文章时确定的主题。作文应注意“意在笔先”，用“意”统率全文。（一）命题作文（包括半命题作文）的立意.从熟悉的生活入手。命题（或半命题）作文在一定范围内给学生一定的自由度,便于学生在自己熟悉的事物 中选择，发挥创造性。一般来讲,我们可以按照“家庭一学校一社会一自然一自身”这一思维体系拓展思路。1 .从新颖的视角入手。不假思索马上就想到的
4、内容，最好别写，先花上三五分钟，思考一下，自己要写的题材 在我迷茫时启示我人生的哲理。它润泽我的心灵,是我人生的导师。模板四：以“滋养我心灵的甘露”为话题确立中心，写成议论文。可以按照“滋养我心灵的甘露是什么一这 甘露是如何滋养我心灵的一今后我应该怎样去做”的思路展开。主要应结合自己的经历来阐释，还可辅以引 用、比照、因果分析等说理方法。高分作文我心灵的甘露一句温馨的话语,带给人们无限的感动；一首动听的歌曲，带给人们美丽的幻想；一幕动情的回忆,带给 人们永恒的留念。而你的一个个倾心的眼神,带给我滋润心田的甘露。那爱，和蔼的眼神“妈，我这次考了 100分！”还没走到屋里，我就高兴地大叫。“是吗?
5、快拿给我看看。妈妈亲切地摸 了摸我的头，“嗯，不错，不过千万不要骄傲啊，继续努力！ ”“是一一母亲大人！”妈妈笑对着我，眼神中流露 出关爱与骄傲。妈妈把我的书包摘下，拧了一下我的脸，和颜悦色地说：“淘气!那我去做几个好菜，犒劳一下 我们的有功之臣！”那话语,那么幸福,那么开心。那和蔼的眼神，叫我无法忘记。那怒,严厉的眼神我低着头站在妈妈面前，静静地一言不发。“抱歉!快去!为什么打架?知不知道这是你不该做的！”妈妈 训斥道。她盯着我，表情严肃，嘴唇轻微颤抖。显然,妈妈生气了！ “我不去,是他先惹我的”我小声说。“你说什么！不仅打了同学，还撕了人家的本子，如今还找借口，你的责任心呢？”妈妈的一番话
6、，好像一针镇 静剂。“我我我抱歉”妈妈这次真的好凶呀,好妈妈,女儿知道错了，我不喜欢不开心的你呀！ 那话语,那么严肃,那么认真。那严厉的眼神，叫我铭记一生。那喜，温暖的眼神妈妈虽然已经是一个授课近二十年的教师，但依旧保持着年轻的活力。那次教师节庆典上，主持人请毫 无准备的妈妈上台唱歌，妈妈竟然潇洒地走上台去，“我们唱着东方红，当家做主站起来” 一边唱一边打 着节拍，台下也配合地响起一片掌声。她望着她的学生们，眼里充满自信与期待。妈妈用严谨认真的教学态 度培养着那些求学心切的学子,她征服了我。那歌声,那么悠扬,那么自信。那温暖的眼神,感化了我。如果说妈妈的眼睛像灯光,那眼神就像点燃灯光的火焰,它
7、驱散我心灵的迷茫,是促进我成长的甘露！ 这篇考场作文审题准确，立意鲜明。作者选取生活中打动自己的三种眼神展开叙写，切入角度小而具体。三 个角度，三个场面，聚焦妈妈一人,从而把妈妈对“我”的呵护、严厉、润物无声的引领表现得淋漓尽致。三 个小标题，句式工整，形象鲜明，起到了画龙点睛的作用。结尾段回扣开头和题目，使文章结构严谨，中心突 出。中考真题湖南省长沙市2021年中考语文试题语文老师陈老师是一位经验丰富的班主任，在指导写作的时候，她经常拟写“写作任务单”，引导同学们 关注生活或学习中的“痛点”问题，并通过提供自己的生活经历与思考，到达“以文解惑，以文助人”的 目的。下面是陈老师拟定的一份“写作
8、任务单”，请你根据这份任务单写一篇作文。写作任务单“痛点”问题：一些同学内心缺乏自信，无论做什么事情都有畏惧感，总感觉到压力大，觉得自己不 可能成功。写作目标：或叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点，让缺乏自信的同学读了 你的文章后受到启迪，增强自信，战胜自我。写作要求：能对生活做出有价值的思考或建议，忌无病呻吟，忌空洞说教。题目自拟，文体不限， 但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。不少于600字，不得抄袭，不要套作，文中不得出现 自己的真实姓名、校名等相关信息。【答案】选择自信如果有人问我，美丽、坚强、自信、财富，我会选择哪一个，我一定会毫不犹豫地回答：我选择自信! 因
9、为信心是获得成功的重要元素，只有自信，才能有勇气去面对困难。如此坚定的选择，源于自己的一次经历。记得有一次绘画比赛，我本想参加，可又怕自己画的丑被人 笑话。因为这种心理，我错过了比赛。赛后，同学告诉我，这次绘画比赛的主题特简单，以我的水平肯定 可以获得好名次的。我就这样错失了一次展示自我才华的机会。缺乏信心的我，想要找回自信，找回真实 的自己。因为只有信心，能让我有勇气去面对一切。自卑是可怕的，如果一个人连自己都不相信，如何去 面对跌宕起伏的人生呢？所以我必须选择自信。选择信心。自信才是自卑的解药。不能在这样自卑下去了，不要再对自己失望了。如果我还是脆弱的 不容有一丝失误、困难，那么只要是一丝
10、丝挫折，我的心灵世界就会冻结，枯萎。我想说，自信正是自卑 的解药，是翻开成功之门的钥匙。选择信心。让一个人从弱小变得强大，由自卑变得自信，由失败变得成功。可见自信是多么重要，多 么伟大！如果在一个没有信心的世界里，大家会快乐吗？会幸福吗？如果连想说的都不敢说，想做的事都 不敢做，那么生活还有什么意思呢？选择信心。重新做回自己，做-个快乐的我，一个幸福的我。选择自信，就要在哪里跌倒就从哪里爬 起来。没有哪一个人是弱小的，也没有哪一个人是愚笨的，只要有自信心，相信自己终会改变一切，就会 战胜挫折。正如海明威所说：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。”如果有人问我，美丽、坚
11、强，自信，放手，我会选择哪一个，我一定会毫不犹豫的回答：我选择自信! 【解析】本次作文命题比拟新颖，采用“写作任务单”的形式向考生传达写作内容和要求。认真看“写作 任务单”，写作内容是针对“痛点”问题，即一些同学内心缺乏自信。写作目标告诉我们可以选择的材料 和作文立意，最终目的是让人“受到启迪，增强自信，战胜自我”。从任务单中我们可以将写作内容转化 为以“自信”为话题，这样立意和选材更加清晰明了。“自信”就是相信自己，在面比照赛或挑战自我的 过程中，有足够的信心和力量。缺乏自信那么做事有畏惧感，很难成功。作文可以从以下角度立意：拥有自信的益处。通过自己的真实经历，如体育比赛中自信让自己走上领奖
12、 台，告诉大家自信可以让人在比赛中超常发挥，成就精彩的自己。拥有自信的必要性。为什么要拥有自 信？可以采用议论的方式，从无数人的经历、从历史事件中找到答案，如韩信背水一战，是绝境中的求生, 又何尝不是自信创造的奇迹？如何做到自信。通过自己的经历或他人成功的事例，告诉大家怎样做到自 信。本次作文文体不限，选择自己擅长的文体写作，注意中心突出，力求语言生动形象。湖南省株洲市2021年中考语文试题请从下面两个作文题中任选一个27 .题目：乐此不疲。写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否那么扣分。【答案】乐此不疲我喜欢做的事有好多，但最让我乐此不疲的是看漫画，弹古筝，还
13、有吃甜品。它们是那么的有趣，总 能让我开怀大笑，忘记一切烦恼。日本的漫画在中学生中十分流行，我也不例外。到了周末，我便恨不得将所有漫画全部看完。暗杀 教室是我最喜欢的，不仅剧情十分有趣，而且还有许多可以交流的朋友。每当我与同学交流时，我便滔 滔不绝，乐此不疲。在生活中还有一位伴我左右的“朋友”一一古筝。或许许多人认为，反复的练习十分枯燥无趣，但我 却不这么认为，每一遍我都有不同的发现。第一遍，高山流水的宁静画面浮现眼前;第二遍，脑海中出现的 是孔明的空城计;第三遍，那么来到了一片翠绿的竹林一遍又一遍，仿佛我走进了一个神奇的世界，每一 个音符都在讲述故事，这怎不让我乐此不疲呢？作为一位甜品爱好者
14、，我绝不会放过任何一次出去喝下午茶的机会。无论是与朋友、家人，只要有好 吃的，我一定不缺席Q久而久之，我不仅更热爱甜品，还喜欢上了做甜品。从小饼干到蛋糕，我都尝试着 自己做。可是我全部都按照食谱上做，有点缺乏个性，于是又做出了大胆的决定一一改变食谱！在每一块小饼干里加入葡萄干，味道变得美味不少;在鲜奶果冻里，将鲜奶换成酸奶，又有一番新风味。 我在食材王国里随意的玩耍着、搭配着，即使味道变了，却依然乐此不疲一一如此有个性的甜品，多棒啊!将平凡的事变得有意思，将自己完全投入到一件事中，是多么的快乐啊！每个人都有乐此不疲的事,每个人都在其中找到了属于自己的快乐。漫画、古筝、甜品，真让我乐此不疲！【解
15、析】这是一篇命题作文，题目是“乐此不疲”。“乐此不疲”因酷爱干某事而不感觉厌烦，形容对某 事特别爱好而沉浸其中。“乐”是说去做自己喜欢或感兴趣的事。“此”是文章叙写内容的重点，可以是 自己喜欢的音乐、书法；可以是自己感兴趣的小制作；可以是喜欢的名人故事；可以是念念不忘的年节 通过叙写“乐此不疲”的故事，叙写自己成长道路上心路历程。也可以从“乐此不疲”的功用角度，阐述 “乐此不疲”的意义和作用来作文。如：成功需要“乐此不疲”的精神；学习应该“乐此不疲”；“乐此 不疲”是成功的基石等。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想作 文。28 .题目：豁然开朗。写一篇不少于6
16、00字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否那么扣 分。【答案】豁然开朗每个人都向往着心中的“桃花源”，并追寻着那桃源奋力涧游。但，那桃源却总那么可望而可即，可 只需有人指点迷津，你便豁然开朗。那为我指点迷津的，是一枝小树枝。记得小升初时摸底考试发挥失常，我只以200多名的名次上榜，一向乐观的我好是晴天霹雳，而后便 一蹶不振。母亲劝说无果，便说带我散心，领我到铁道公园。清晨的晨露未散，树叶上还布满露珠，不时滑落，碰巧落在头顶，就如同大石头那般砸下，“滴答” 声分外刺耳。随后是一阵透心的冰锥般的冰冷。我愠怒，连老天都不善待我，我猛回头，操起手就将挥去。 谁知那带着怨气的手还未触碰那枝
17、丫丫，却又如碰到仙人掌般缩回。我吃惊，怒气也消了一半。细看去，那树不高，长在不起眼的水泥墙边。但相比起身边那些被墙头阻挡树干，身子萎缩在墙角的 干枯的树，它已算是鹤立鸡群。它的树干壮硕，尤其是一枝树杈，竟是硬生生穿透那堵厚实的水泥墙，在 墙头生根发芽。我抚摸着那枝树叉，只觉得它粗糙有致，特别是那穿透泥墙处，简直细得如筷子那样。小口上了残留 的树皮，而树枝更是被磨得拖了两层皮，甚是丑陋。但在我看来，却像是辉煌的勋章。这时，初阳升起，透着薄雾，刚巧把一方光亮落在那枝树杈上。那个小孔处，越是显得苍劲有力，让 我心生敬佩。我猛地悟出了什么，豁然开朗。迷雾与黑暗中，帮我指点迷津的，是那小树杈。是的，它极
18、渺小，在大自然万物芸芸中，不值一提。 但它却没有因此而自暴自弃，一蹶不振，相反却是更努力地扎入阻挡它前进的水泥墙中，不惧艰难，在黑 暗中奋进。摒弃杂念，怀抱炽热的初心，砥砺前行！在太阳笼罩之下，穿透泥墙，沐浴那胜利与辉煌时刻。 相比起那只小树杈，我远比它高等，但精神上，它仍是我的典范。人生路漫漫，一次失利，又何妨？豁然 开朗，奋力拼搏，不惧风雨，才是人生应有的风范！从那以后，我常去铁道公园。去发现细微之处的人生哲理，也去感谢那令我豁然开朗的小树杈，去怀 念那砥砺人生背后的血与泪。豁然开朗，砥砺前行!【解析】这是一篇命题作文，题目是“豁然开朗”。“豁然开朗”的原义是由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮 的
19、样子。现常常用来比喻对于百思不得其解的事物，在突然间有了开阔了思路，明白了其中的奥秘或道理。 生活中，有时候不断的尝试、坚持不懈的努力、孜孜以求的行为往往使人豁然开朗，甚至是简单的一句话、 一个眼神、一个动作，也有可能使人豁然开朗。桃花源记中的“初极狭”是豁然开朗的前提，在写作 过程中，一定要通过充分的铺垫渲染来表现豁然开朗之前的迷茫、混沌、暗淡的状态。只有这样才能与后 文的“豁然开朗”形成比照，凸显文章的主旨。选择符合题意的素材，叙写自己生活中迷茫时，让自己茅 塞顿开、眼前一亮的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。体裁上，可记叙，可议论，选择自己最 能驾驭有体裁作文。湖南省怀化市2021
20、年中考语文试题28.按下面要求作文。“杂交水稻是我毕生追求的事业，50多年来我一直心怀两个梦想，一个是禾下乘凉梦，就是要选 育出高产、更高产的杂文水稻，让中国人的饭碗牢牢端在自己手里；另一个就是杂交水稻覆盖全球梦， 将杂交水稻推广到世界上其他国家和地区，造福更多的老百姓。”这番话表达了袁隆平院士对解决中国和 世界粮食安全问题的担当精神。作为少年，你在家庭、学校、社会中是否有过自己的担当？请以“担起这份责任”为标题，写一篇文章， 表达你自己的担当经历，或者谈谈你对担当的看法。要求：文体不限（诗歌、戏剧除外）；文章不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息；不得抄袭, 不能套作；不少于600字。【答案
21、】担起这份责任鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在你的怀里。”水对鱼说：“我能感受到你的眼泪，因为你在我的心里。”题记 黄昏，我端起一杯热水，缓缓地走向黑漆漆的房间。翻开灯，微弱的灯光映在了母亲的脸颊上。母亲病倒了。皱纹已爬上了母亲的眼角，两鬓的黑发中也掺杂了丝丝银色，母亲不时地咳嗽两声。我摸了摸她滚烫 的额头，小声说道：“妈，起来喝点水吧。”母亲起了身，微微地驼着背，伸出苍白瘦弱的手，接过了手 中的热水0这一刻，母亲那瘦弱憔悴的面庞让我不禁一愣一一儿时，我得了很严重的病0我痛苦地躺在病 床上，一边不停地咳嗽，一边因怕自己要打针而哭泣着。母亲守在一旁，在她的紧紧拥抱下，打针好像也 不是很可怕
22、的事情。晚上，我又开始一个劲地咳嗽，蜷缩着身子躺在床上。母亲依然守在一旁，时刻准备 为我盖好被子一一熟睡的我总爱踢被子。因为睡得不安稳，一晚上母亲不知道要重复多少次这个动作。第 二天，我看到母亲趴在病床上，睡得很沉。我咳嗽了两声，母亲一下子直起了身，仿佛从未睡着一一映入我眼帘的，是母亲那疲惫憔悴的面孔。喝完水后，母亲又躺下了。“妈没事了，你去忙吧。”不一会儿，母亲转了个身，被子掉在了地上。 我赶紧把被子提了起来，又给母亲盖好，然后守在一旁，就像小时候母亲守候我一样。母亲已经一天没有吃东西了，父亲又出差在外，我便打算给母亲熬点粥。舀米、洗米、放米，几个简 单的动作花费了我很长时间。煮好后，我又在
23、粥上撒了点葱花。晚上，我端着一碗热腾腾的粥，来到了母亲的身边。“妈，起来吃点东西了。”“妈不想吃，你自己 在外面买点东西吃吧。”“不用，我给你熬了点粥，喝一点吧。”母亲起了身，看着我手里的粥，笑着点 了点头。我舀起一口粥，吹了吹，送到了母亲的嘴边。“热乎乎的，还有葱花，好吃。”母亲苍白的脸上 露出了欣慰的笑容，可是我却落下了不争气的眼泪一一上初中时，遇到了一些不好的事情，我一整天都没有好心情。回到家后，母亲一边催促着我去洗手， 一边端菜。我看了看饭菜，抱怨道：“怎么每次都吃这些，一点也不好吃！ ”“很有营养的，多少吃点吧。”“不吃，难吃得要死！ ”“那你就别吃！ ”我赌气地回到房间里，一声不吭
24、地躺在床上。不知过了多久，因为我饿得不行了，便偷偷地走到了厨房。刚踏进厨房，我便愣住了一一母亲红肿的 眼睛看着我，桌旁是早已冰凉的饭菜。母亲早已猜透了我的心思，小声说道：“你等着，我去热热。”我 坐在桌旁，母亲端来了饭菜，催促着我吃。那一刻，热乎的饭菜上留下了我的眼泪喝完粥后，母亲便满意地躺下了。我静静地坐在一旁，望着母亲安详地睡去，我的肩膀似乎变得沉重 起来我们就像这汪水中的鱼儿，兴奋起舞时，母亲为我们扬起浪花；伤心垂泪时，母亲为我们轻轻抚去。 母亲如水般温柔，如水般体贴，如水般甜美。一一后记【解析】此题是命题作文。“责任”指个体分内应做的事，来自对他人的承诺，职业要求，道德规范和法 律法规
25、等；或指没有做好自己工作，而应承当的不利后果或强制性义务。每个人都承当起属于自己的那份 责任，这是个人必备的道德修养。它既包括对自己的责任，也包括对他人对社会的责任。每个人都肩负着 责任生活着：父母有培养子女的责任，我们有赡养、孝敬长辈的责任，交通警察有维护交通安全的责任， 教师有培养好下一代的责任，医生有救死扶伤的责任。是责任心使这个社会井然有序的运转着。责任心是 促进我们每个人进步、推动社会开展的动力。它不仅会影响个人，也会影响国家。一个人如果没有责任心, 就会失去人们的信任，失去立身之本，就终无所成就一个国家如果没有责任心，就可能面临亡国灭种的危 险。这就是担起责任的重要意义。可以写记叙
26、类的文章，从家庭、学校、社会中，任选一个角度，表达你 自己的担当经历，表达自己的担当感悟。也可以写议论文，可以以“勇于担当”“担起责任”等为论点， 通过摆事实、讲道理，进行论证。表达对“担起这份责任”的看法。四湖南省娄底市2021年中考语文真题按要求作文。站在2021年，我们可以回顾中国共产党建党百年的峥嵯岁月，无数共产党人沿着坚定的理想信念前赴 后继；站在2049年，正是中华人民共和国建国百年的特殊时刻，那时候，作为中华人民共和国的公民，你 将以什么样的身份向祖国庆祝建国百年？请以“2049年的我”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：可以写自己的经历、感受，也可以发表议论；文体自选(诗歌
27、、戏剧除外)；不少于600字; 文中不得出现考生真实姓名、校名等相关信息。【答案】2049年的我2049年的某月某日，用空间切换技术给我的孩子送去他忘带的作业后，我出门上班。虽然可以用空间切换技术直接闪到单位，但我仍旧喜欢步行去上班。现在的人们崇尚慢生活，工作效 率的大幅提高所省下来的时间就用作来回步行的时间是完全合理的。在绿茵道上走着，高大的树木连成片, 遮住阳光，使人感到分外阴凉和舒适。偶尔也有几缕金色阳光穿过树叶的缝隙照在地上，投射出一个小小 的、圆圆的如金蝶似的光斑。风吹过，奏响了沙沙的树叶大合唱。不知不觉中我已经走了十分钟。在一个拐弯处，我碰见了清洁工小王：“小王，你早啊！ ”小王有
28、礼貌 地笑着说：“早啊，这么早就来上班了。”这样的对话于我们而言是很正常的。随着社会的不断开展，人 与人之间的友好交往更加密切，而学历、家庭背景、工作岗位等歧视已经早已消除。小王正在用他创造的 “多台扫地机器人联合操纵仪”来控制机器人扫地。之间几个小小的机器人争先恐后地吃地上的落叶、垃 圾，流畅地四处运动。忽然，令人惊奇的事发生了！ “吃”完废物的机器人缓缓地从口中突出一个好看的布 袋!小王拾起布袋，得意地告诉我：“我的新创造！利用废物来制作成有用的东西，更环保!我的理想是成为 一名科学家，为国奉献，现在我离这个理想越来越近了”说完，他把布袋送给了我，继续工作了。几分钟后我到了单位。我是一名新
29、闻联播主持人，每天早上都要例行公事地浏览新闻稿。我拿起 今天的稿子念了起来：“随着我国国力稳定飞速地上升以及倡导的共同和平开展观念，越来越多的国家和 我国成为盟友，当然也不乏与我国同为兴旺国家的法国、德国等国家。我国的国际地位正一步一步地超过 美国，综合国力已位列全球第一”读着读着，一股自豪之情油然而生。我不禁联想到2049年的中国与 世界，又会是怎样的格局呢？下班后，我来到了图书馆。油墨散发出的清香与书卷带给人的平和的气氛弥漫在这古朴的建筑物中， 使人情不自禁地定下心来。我借了玛格丽特的飘和一部大学。现在的人们既注重学习传统的儒家 思想，也鼓励吸收西方的文化，不断开拓视野，大大推动了国内的文
30、学开展。借完书，我便回了家。这是2049年的某月某日，我充实美好的一天。【解析】此题考查命题作文。(1)审题。“2049年”据我们还有28年，可见是写想象作文。如果按我们现在15岁计算，到2049年， 应是43岁，正是人生年富力强的时候；而2049年，也是中华人民共和国建国百年的特殊时刻，到那时你 的身份，取决于你今天的理想。如果你想成为一名中学教师，那2049就你可能就是一位资深的高级教师。(2)立意。建党百年，我们实现了小康；建国百年，我们应实现中国梦。具体而言，国家更富强，科技更 兴旺，人民更幸福，生活更便利等，从而表达对生活的热爱，对祖国的热爱。(3)选材。首先给自己定位，到2049年
31、，你是什么职业。然后，用你生活的假设干片段，反响生活和工作 的样子或状态。主要从科技的开展给我们的生活和工作带来的便利来展现，从人工智能、量子通信、数字 技术等方面进行想象。五湖南省湘西州2021年中考语文试题按要求作文在我们的身边，总有人令你印象深刻。有的人幽默幽默，有的人真诚善良、有的人勇于担当 请将“这个人真”补充完整，构成你的作文题目。要求：按要求作文；文体自选（诗歌除外），不少于600字；表达真情实感，力求有创意，不得套 写，抄袭；书写正确，规范、美观；文中不得出现真实的人名，校名，地名。【答案】这个人真有担当每个人的人生之路都不会是平淡无奇的，总会有那么些坎坎坷坷去点缀着人生之路。
32、面对这些坎坷， 我们要学会担当，担当起自己的命运，国家的命运，在面对无限挑战的日子里，充满勇气，学会担当。是谁在浓烟滚滚的虎门坚定的执守着？是硝烟英雄林那么徐。面对着列强的侵略，英国为了彻底打垮中 国，不惜用毒品来控制中国，鸦片的泛滥，让中国不堪一击。林那么徐承当起了中国的命运，不畏艰险，亲 自硝烟，挽救了中国。正是因为他勇于担当起国家赋予他的职责，不畏强权，忠于国家，一心想让祖国富 强起来，保卫祖国的勇气，才挽救了临近灭亡的中国，才得以让我们拥有平和宁静的中国，富强的中国。 学会担当，需要勇气，林那么徐真有担当！是谁用他手中的笔换气了中国人的迷茫心？是中国的著名作家鲁迅。身在国外的鲁迅，在看
33、到外国人 看着中国人的自暴自弃与被欺凌时的哈哈大笑，而别的中国同胞也在哈哈大笑。当时从医想拯救中国的心 看到这一幕，他决定弃医从文，唤回中国人那颗热忱的爱国之心。假假设他没有坚定自己的信念，担当起“天 下兴亡匹夫有责”的义务，依然从事于医学，那么鲁迅在将来只会救醒中国人的生命，而不会是从根本上 从精神上去解救中国，让如今的中国得以富强。学会担当，需要坚定的信念，鲁迅真有担当！是谁曾默默无闻的为祖国的未来隐姓埋名三十多年？是我们的“核潜艇之父”黄旭华。他在苏联撕毁 合约后，中国处境更艰难，他担当起了中国的航海事业，发誓一定要造出“属于中国自己的核潜艇”。1964 年，终于，中国的核潜艇试水成功。
34、中国拥有了第一艘核潜艇。正式因为他有舍我其谁的大公大勇之心， 不计较得失，不踌躇功过，勇于担当起了这国家的使命，使国家的航海事业得以飞速开展，海上得以和平, 不受侵扰。学会担当，需要大公大勇之心，黄旭华真有担当！希望未来的一天，也能听到他人口中称赞你一句“这个人真有担当”。学会担当，用坚定的信念，勇 于面对惊涛骇浪，“天下兴亡，匹夫有责”。担当起国家的命运，为祖国的建设作出一份贡献。学会担当, 成功之路就在脚下。【解析】此题为半命题作文。第一，审题，把题目补全。首先，通过看题“这个人”，文章创作的主体应该围绕人物来写，根据材料“有 的人幽默幽默，有的人真诚善良、有的人勇于担当”可知补充内容应为
35、比拟正面的性格或品质，例如: 幽默幽默，善良，活泼开朗，勇敢，有担当负责任，明事理等。“真”在这里可以理解为“确实是”，结合材料作者对这个人的佩服之意。第二，文体与选材。题目要求自选文体，本篇习作适合写成记叙文或议论文。假设写成记叙文，选材尽量选 取能够突出人物精神品质、性格特点的身边典型事例，这样更有助于抒发真情实感，切不要将选材落入俗 套，例如：妈妈雨天带我去看病，妈妈真爱我；遇到难题无法解决，朋友帮助让我豁然开朗，朋友真热心 等，事例过于简单，内容流于俗套。事例要符合初中生的生活经历，例如：高空抛物时邻居及时制止，邻 居真懂法；看到警察在抓捕小偷时受伤，警察叔叔真尽责；班长及时制止发生口
36、角的同学，班长真尽责等。 只有事例真实具体，新颖独特才能吸引读者。或写成议论文，可以围绕补充的关键词，进行论述，尽量选 取古今中外的名人事例或近期发生的热点事例，这样更能吸入眼球。以“这个人真有担当”为例，有担当 就是懂坚守知责任。全文可以围绕一个典型人物来展开事件的论述，例如：可以围绕钟南山院士在疫情期 间，逆行湖北，身挑重担的多件具体事例来讲钟南山院士有担当的精神。全文也可以围绕多个人物的有担 当这一品质进行论述，这样虽然题目看似不再是“这个人”但意义深远，含义转化为“每个人都可以有有 担当这一精神品质”，文章的立意就变得深刻起来，更有助于突出文章中心论点。28.按要求作文“我还是从前那个
37、少年，没有一丝丝改变面前再多艰险不退却最近非常流行的歌曲少年， 唱出了很多初三学子的心声。回首挑灯夜战的岁月，奋勇拼搏的年华、突破自我的瞬间都是面前再 多艰险不退却”的难忘少年时光，这些时光让人回味、思考，感悟。请以“加油，少年”为题，写一篇文章。要求：按要求作文；文体自选（诗歌除外），不少于600字；表达真情实感，力求有创意，不得套 写，抄袭；书写正确，规范、美观；文中不得出现真实的人名，校名，地名。【答案】加油，少年汗水和泪水，努力和拼搏，用细腻的笔画勾勒出无悔的青春。时光飞逝，岁月如流，转眼间十四个绿 色的春天，十四个灿烂的夏天，十四个金色的秋天，十四个银色的冬天，十四个少女的梦，十四个
38、花季雨 季。已经化为过眼烟云，消失在天际，一切的一切都像虚幻的梦境，而我们正是那寻梦的少年。编织着甜蜜而美丽的梦，我升入了初三。初三是学习生涯中一个重要的阶段。这时的我们经过初一初 二的磨合，也开始少了几分冲动，多了几分理智；少了几分张扬，多了几分持重。踏进初三，老师们便苦 口婆心的开始对我们进行进一步的教育。”初三的分化程度非常严重，”初三要努力学习，否那么成绩就 会一落千丈，中考自然名落孙山。”之类的话便成了家常便饭。虽然开学才三个星期，但是我感觉像是中考一般。食也匆匆，行也匆匆。早上灯亮的早，晚上灯熄的 晚Q对于这种生活，大概每个人都会经历吧。从此，学习不仅是学习，而成了我的事业0上课写
39、字写的要 快，而且要保证书面的整洁。大脑不间断的接受着老师的信号，却还要强迫脑细胞尽可能的记住每一句话。 成堆的作业让我很无奈。但是我惊异的发现我自己在一天内竟然做了那么多事情，我开始享受奋斗所带来 的成就感和充实感。初三要接受两门学科的会考，还增添了一门新课程一一化学。也许这种刺激的生活回 让我们不知所措，但是要坚强勇敢的面对一切。这才仅仅是初三，还有更严峻的考验在等着我们。“没有比人更高的山，没有比腿更长的路。”在迈向中考的这条路上，让我们一起携手前行，以我们的 激情和毅力来挥洒这段刺激，充实，开心，幸福的岁月。初三，加油！加油，少年！我们一起努力。为了美好时光，去勇敢追寻自己的梦。为这这
40、三年的学海 之路，画一个完美的句号。【解析】此题考查全命题作文。首先，审题。“加油”是对自己或别人的一种鼓励与助威。少年”限定了年龄阶段，少年是指十岁左右 至十五六岁这一时期的孩子，相当于初中教育阶段。作文中少年可以是具体某个少年，也可以的少年这一 阶段的人群。其次，思路。根据题干提示翻开思路，处在少年时期，尤其是初三学子，面对人生的第一次大考，来自各 方面的压力，各种困难坎坷都会发生，这时需要鼓励助威。在写作内容上，可以写少年经历了生活、学习、 情感等方面的挫折后，在别人或自我的鼓励中慢慢成长，最终坚强起来的故事。作文适合写记叙文，结合 自己的经历，抒写出真情实感；也可写成议论文，围绕“少年
41、强那么国强”等阐述。在写作方法上，注意在 表达过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“少年”内心的感受。在写 法上，学会使用以小见大的写法，以小事突出较深刻的主旨，表达出少年积极乐观向上的精神风貌。第三，结构。本文可以采用总分总的结构，先总述少年应该有的模样，用勉励的话语奠定全文积极向上的 感情基调；中间可以采用三到四个小段落表达攻破困难的历程；最后再总结全文，立定志向，奋勇前进。六湖南省益阳市2021年中考语文试题12.中考体育测试结束后，班主任王老师宣布停上体育课、停止课外体育活动。同学们对此议论纷纷。请 你以小明的名义给王老师写一封信。可以表达故事，也可以就此发
42、表自己的见解，阐述自己的观点。要求：立意自定，题目自拟；除诗歌外文体不限；不少于600字；文中不得出现自己的真实姓名、 校名等信息。【答案】给班主任老师的一封信敬爱的班主任老师：您好，我是班长小明。快要中考了，我们知道您一直在为同学们的成绩而着急，这不今天早上您刚刚宣布停上体育课、停止 课外体育活动，同学们就“怂恿”我向您说说心里话。再向您吐露心声前我先向您汇报一下咱们班的学习 情况吧。那一次，预备铃刚响。同学们立刻分作两大阵营：一营，在走廊里，兴奋地东张西望，时不时地俯视楼下0我知道，他们希 望能看到老师站在操场的身影，希望能听到老师喊我们下楼的声音。二营在教室里，病怏怏地趴在课桌上, 似期
43、待又似无所谓地看着教室门口。我们已经连续三周不曾与体育课谋面了。老师来了！我听到教室外同学近乎绝望的声音。“咚咚咚”稳健有力的脚步声响在我的耳畔，震在我的心头。我别人是否熟悉，其中有多少属于自己的独特体验和发现。真正做到“人无我有,人有我优”。（二）话题作文的立意1,化大为小。话题的范围比拟大,往往难以把握，落笔不好集中。最好的方法就是把宽泛的话题转化成假设干 “小话题”，转化成具体的人、事、物、理，然后从中筛选出自己最熟悉、最得心应手的“小话题”来写作。2化实为虚。有些话题作文，话题是具有象征意义的具体事物，如果以“实”为实，就事论事,立意层次就会 较低。如果化实为虚，通过巧妙的联想和丰富的
44、想象，运用隐喻、象征等手法，借助虚拟的“形象”表达思想 感情,就能跳出材料的束缚,翻开作文的思路。（三）材料作文的立意,发散思维。阅读材料，提炼出几种可能的观点,根据材料的观点抒发感情、阐述道理。1 .把握倾向。分析材料要注意命题者的思想倾向，把握材料中的隐含信息，使自己的立意与材料的指向性保 持一致。2 .联系生活。只有联系生活实际,谈自己的看法和体会,才能写出真情实感,写出新意。总之，文章立意一方面角度要“小”，从小的细节入手，走出语言空洞、乏味的困境;一方面感情要“真”，要 写出真情实感，应有思想性、教育性、启示性，让每一位读者从中受益。例题目生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然
45、风光，经典的艺术形象，神奇的科学世界;还是刻 骨铭心的故事,激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈,一句深情的叮嘱，一个鼓 励的眼神点点滴滴,都如同清纯的甘露,滋润心田。什么是滋养你心灵的甘露呢？请以我心灵的甘露为题目，写一篇文章。要求:内容具体,有真情实感;文体不限（诗歌、戏剧除外）；不少于600字;文中请回避与你相关 的人名、校名、地名。写作模板模板一:选取一种“滋养”心灵的“甘露”，比方某处优美的风景,某个经典的人物形象，某个动人 的瞬间，某句引人深思的话等。交代清楚来龙去脉，写出层次感，尤其要突出这“甘露”给了心灵怎样的“滋 养”。模板二:选取相关的几种“滋养”心灵
46、的“甘露”，按一定的顺序与内在的逻辑关系有机组合。可以是同一 小类的组合，如三个不同的人物形象，让人明白做人做事应该坚守的三个基本原那么；三句不同的人生格言，让 人明白面对生活的挑战必须做到的三点。也可以是不同类但有内在关联的几类，如材料中提到的三大类“甘 露”的有机组合。模板三:散文形式,横式结构。如：心灵的甘露是书,书能在我绝望时抚慰我,能在我焦躁时平静我的心灵，能暗叫“完了！ ”威严的身影出现在我们的视线里。一营全线溃败，他们沮丧地跟着老师走进了教室。听着食之无味的 课，我的心里仿佛有柠檬汁洒落，酸疼酸疼的。老师的声音此刻像蚊子的嗡嗡声，挥之不去，烦人透顶。 放眼望去，又有哪个同学竖起耳
47、朵，专心听讲呢？看，我们班的数学天才眼睛直直地瞪着书桌，正神游天 外呢！他后面的那个同学一会儿抠抠手指，一会儿趴在桌上小憩一下，一会儿张大嘴巴打个哈欠我的同桌 自始至终都要死不活地趴在桌上老师，如果您目睹此景，您会是什么感受呢？我们知道中考体育测试结束了，您觉得我们应该把所有 的时间和精力都用在学习上，可是您有没有想过，也许体育课并不会耽误我们的学习，相反，还会提高我 们学习的积极性呢。劳逸结合是最简单的道理呀！老师，我们的目标是一致的，我们都在为中考努力，可 这并不一定要取消我们的体育课呀！老师啊，我们还是想说：“请还我们的体育课，请按照课表来上课！祝：身体健康，笑口常开！班长：小明 【解析
48、】此题是材料作文。首先，审题。材料中给出的时间是，中考体育测试结束后，也就是说离中考很近了。“班主任王老师宣布 停上体育课、停止课外体育活动”告诉了我们发生的事件，针对停上体育课、停止课外体育活动这一事件 来写。可表达故事，表达同学们上体育课的欣喜，用事例讲一讲体育课对学习的促进作用等，目的是争取 上体育课。也可以写成议论文，围绕着“体育课可以提高同学们的学习热情”或“体育课不会耽误我们的 学习”等观点论述。其次，立意。不管是表达故事还是发表见解，都要表达体育课对学生开展的重要性，从而让老师把体育课 还给同学们。例如：可通过表达同学们体育课上的活跃表现，让老师知道堆积如山的作业给同学们带来了 很大的压力，而体育课能让我们放松身心从而提高学习效率；也可以列举古今名人事例论证，身体乃人至 本钱，没有一个好身体就难以在人生长路上尽情的奔跑，而体育课是让我们强身健体的课程，在阳光下自 由奔跑是每个孩子的梦想，为什么不能完成它呢？再次，选材。本文写成记叙文的话，要有具体事例，写一写同学们上的最开心的一节体育课，或者写一写 其他老师抢占体育课时，同学们的学习状态，注意抓