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1、优秀教师个人年终2022-2023年度述职报告工作总结 （通用13篇）2022-12-09优秀教师个人年终述职报告（通用13篇）优秀教师个人年终述职报告篇1匆匆忙忙中一个学年又已度过，20xx年真的让我难忘。带着 希望、好奇来到了天润小学，接受了一年级的语文教学任务。回首这 一学年工作，充满了机遇与挑战。在这一年中，我收获了许多。外出 听课学习，了解了小学低年级班级管理，备课流程；学习魏书生的讲 座，知道老师要为学生的“需要”服务，相信学生，做好引导，敢于 放手；向有经验的年轻教师请教，学会了班班通的简单运用和简单课 件的制作。我始终铭记“作为一位老师一定要有责任心。”踏实地做 好每一件事情，
2、有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，伴随着孩子成长的 足迹，咀嚼着埋藏在心底的记忆，现将本学期的工作总结如下：一、思想认真贯彻襄州区教育工作精神，把“德”放在首位，教育学生做 人，自己首先学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我 所能，结合天润小学倡导的“儒” “雅”文化，工作中确立了一种新 的意识：以人为本，以学生为主体，抓两条主线：养成教育，教学常 规管理。以先进的教育理念为指导，坚定不移的抓好每一位学生的学 习，用真心关心爱护每一位学生，用一个教师应有的职业道德与责任 心辛勤地耕耘着生活的每一天。二、品德工作1、培养学生良好的习惯作为一年级的老师有多少苦，多少累我不清楚，但无论风和雨,
3、泪与汗，我都会下定决心将普通而又平凡的教学工作做好。一年以来, 孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好习惯的养成，一年级孩子年 龄小，纪律涣散，自控力差，我主要从培养学生良好习惯入手，课堂 上尽量进行趣味教学，吸引学生的注意力，从点滴做起，组织好学生 的课堂纪律。强调“三管”和“三个一”的养成。通过每周的常规训四、教务处工作力争细致高效。十年来从事教务工作的经验告诉 我自己，教务无小事，事事需重视。因此，我平时会打起十二分的精 神，认真对待每一项工作，仔细思考每一个落实细节，力争高效。重 点抓好常规管理，具体如下：1、依托教研组，开展草根化的课堂教学研究和探索，围绕期初 我提出“自主确定课堂的教
4、学目标、自主设计教学流程和教学案、自 主设计适合我们学生的作业和练习、自主调控好课堂的节奏”的“四 点自主”展开落实，一学期下来，虽然各组落实和推进的进度不一， 但都有所行动，都能初步意识到我们曾经的课堂可能存在的不足，虽 然各备课组没能全部落实好以上四方面，但从教研组的层面已经能初 步关注到了我们课堂教学的各个流程和细节，务实的教研氛围和课堂 教学正在逐渐显现。2、集体备课工作进一步加强，我们现在已经基本慢慢走出“定 时间、定地点、定中心发言人”的传统模式。现在我们的备课组虽小， 只有两三人，但同时也给我们召集和组织提供了有力的条件，现在我 们个别备课组，基本已经将备注工作当成了一种常态化，
5、关键的意识 的加强，这是我们多年努力的成效，相信在今后的继续努力下，我们 的“集体智慧”定能更好的释放。现在我们的课堂教学中，已经越来 越多的看到我们老师的“原创”，能更加我们学生的实际来设计和调 整教学内容，那种纯借鉴式的模式已经越来越少，这也都归功于我们 老师意识的变化和课前备课的努力。几年前我提出在我校开展教学案的研究和探究，通过几年的努力, 也越来越深入人心，长期实施下来，更发现了这种方式在打牢学生基 础和提高课堂听课时效上是有作用的。细细思考，其实是通过这种方 式，彻底改变了老师们的备课态度，从以前的经验主义，到后来的拿 来主义，再到现在的自主设计，我们的理想是个性化的设计，这是后
6、面努力的方向。总之，我们推行的教学案的探索，在我看来，在我们 这样一所特定的农村初中，在教师专业发展和课堂教学改革方面是有 成效的，而且是显著的。3、进一步协调年级组，规范和落实好各年级的教学常规，经常 巡视教学场所，包括课堂和课间，确保了日常教学秩序的井然。4、课后辅导，配合我们提出的分层思想在一线教学中逐步落实。 首先，我们的一线老师都能从思想意识层面重视这项工作；其次，在 日常的教学中逐步点滴渗透，包括备课的环节、课堂教学环节等都有 所体现。课堂辅导工作也越来越细化，但凡一线中考科目老师，都能 努力做好，力争让每个学生都能打牢基础，合理进步。5、按照期初计划，和其它科室如总务处等共同努力
7、，共同组织 好计划中的各次调研工作，努力发挥好每次的调研工作的杠杆作用， 为师生的教学和学习提供好的参考数据和资料。6、做好对分管各室的日常管理工作，从计划着手，做好过程性 管理和督促工作，确保使用率，和登记率等。7、加强学校体卫艺工作，顺利开展了春季田径运动会，加强对 体育教学，尤其是九年级体育教学工作的督促和管理，在增强学生体 质的同时，努力提高了中考体育成绩。做好一年一次的办学质量现场 考评的准备工作，应该说在吸取去年考评时的不足经验后，今年我们 在各项工作上都做好了充分的准备，教务处分管的一块比较顺利的接 受了验收组的考核。同时重点抓好了初三年级的复习迎考工作，从期 初的年级组、备课组
8、的计划着手，到日常的教学督促，再到各类考查 和准备工作，每一项我们都把他当作新的工作来对待，摒弃经验主义, 从细节着手，确保了今年中考的各项工作都能圆满完成。8、高效、规范的做好教辅资料的征订和学籍管理工作等。以上便是我述职的四个方面，不到之处请批评指正。谢谢大家！述职人：20xx年XX月XX日优秀教师个人年终述职报告篇6一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育 方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央 保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德， 情操高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形 象。能自觉遵守学校的各项规章制度，
9、服从学校的各项工作安排，工 作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教 书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心 的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养 学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工 积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、 讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的 知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所 得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学 任务。在教学工作方面，优化教学
10、方法，按常规做好课前、课中、课后 的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，学生为 主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展 学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情 感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综 合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创 新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课 堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、 主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法, 在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心 设计练习
11、作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培 养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导, 热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学 生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透, 对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生, 让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。 使学生从被动接受的要我学转化为主动的我要学，变学会为会学。我 要学、学会与我要学并学会都是使学生掌握基础知识的基本技能。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性, 经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问
12、题，我 就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不 理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两 次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成自己脑子笨这种意识， 久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心， 结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。班主任工作方面，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、 学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长 配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。针对学生 常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、 清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个
13、团结向上，富有朝气的班集体。 发现个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、 支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同 步，共同培育好青少年一代。优秀教师个人年终述职报告篇7一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教育事业， 遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要 求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提 高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。本学年任教三班数学，我根据学校、科组的工作安排，认真 制定学科计划，并落实完成。一、自觉提高业务素质。三年级采用的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大
14、不同。 对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教 材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组 教研活动，参与课改研讨，学习。二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。 在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。1、创设情境，激发学生学习兴趣。新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境， 激发学生学习的兴趣。2、紧密联系生活实际。数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学 生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学 生在生活中看到数学，摸到数
15、学。3、开展实践活动，培养学生的创新素质。波利亚说：学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去 发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联 系。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听 科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会, 使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思 维的过程中探索、创新。4、发挥合作优势，开发学生创新潜能合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的 协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样 有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不 同成绩、不同能力的学
16、生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得 到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新 能力得到发展。5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高, 效果好。寓教于乐。6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语 言鼓励学生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！” 你们小组合作得很 好！”大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。本学年，我积极参与课改研讨，上学期参加县赛教，荣获一等奖; 我的采松果课堂实录获市二等奖。我从事教师工作时间不常，教学经验不足，在工作中还有很多不 足之处，如
17、学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我 会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索 切实可行的教学方法，更好地完善自我。述职人：20xx年xx月xx日优秀教师个人年终述职报告篇8尊敬的领导：本人参加教学工作以来，我担任过小学各年级教学工作。胜任大 小循环教学。工作尽职尽责，任劳任怨，出色地完成了教育教学任务。 现对本学年教学工作进行述职报告如下。一、思想表现本人恪守教师职业道德。认真执行教育方针，遵循教育规律，面 向全体学生，坚持教书育人，培养学生全面发展。热爱学生，循循善 诱，诲人不倦，不歧视、讽刺学生，爱生如子，师生关系平等、密切。 克已奉公，遵纪守法，爱校如
18、家，谦虚谨慎，团结协作，与科级教师、 家长紧密配合，共同教育学生。认真学习科学文化知识和教育理论, 潜心钻研业务，勇于创新。二、班级管理一个班要班风正、学风浓，形成奋发向上的班集体，班主任工作 至关重要。班主任是沟通学校与家庭、社会的纽带与桥梁，是年级教 师集体的灵魂。班主任的工作是重要的、艰苦的。如果一个班级纪律 不严明，不仅不能顺利实施教学工作，还会不断地出现乱子。我当班 主任，“大胆管理，恩威相济，动之以情，晓之以理，赏罚分明”是 我的座右铭。我尊重学生，热爱学生，并不迁就学生，溺爱学生。该表扬的表 扬，该批评的批评，该个别谈话的个别谈话，该公开亮相的公开亮相， 该惩戒的惩戒。比如有的学
19、生损坏公物，我就处理他照价赔偿。让他 明白，做了错事是要花出代价的。由于我处理问题一碗水端平，宽严 有度，学生心悦诚服接受教育。这些年来，我所带的班级班风正学风 浓，没有发生过大的乱子或事故。三、教学工作在教学工作中，我循序渐进，因材施教，重点难点问题深入浅出 讲深讲透逐个攻克。数学上抓计算、换算、图形分析和应用题分析。 精讲多练和及时的信息反馈使我掌握了学生在学习上存在的问题，有 的放矢地进行教学指导，学生比较熟练地掌握了计算步骤和明确了应 用题的条件和问题的潜在联系；语文上狠抓双基教学，学生的听、说、读、写能力上了一个新台阶。所教年级学生取得较好成绩。四、培训学习我积极参加继续教育，认真参
20、加各级举办的教师培训，不断夯实 基础理论和专业知识。为了跟上时代发展的步伐，我利用业余时间学 习教育学、心理学和教学法的基本原理，并运用这些原理指导教学; 积极参加听课评课活动，学习借鉴优秀教师的科研成果，向书本学习， 向别人学习，使我受益匪浅，能够写出较有质量的教案，文字口头表 达能力强，能正确、流利、有感情地进行普通话教学。严谨、幽默、 风趣是我的教学风格，深受学生欢迎。此致敬礼！述职人：_20_年_月_日优秀教师个人年终述职报告篇9“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云 舒。”今天我把它作为述职报告的开头，不是“秀”文采，因为我没 有；为的是提醒自己，能以一种平和而真诚的
21、心态面对大家，客观的、 真实的向大家汇报一年来我的工作情况，这几天的我一直在追忆中度 过，忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝，下面我就向各位领导、老师汇 报自己这一年的工作情况：一、思想方面本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求 进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学 校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想 觉悟，不断地完善自我。我努力学习有关新课程改革的教育教学理论 及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。我不善言 谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我相 信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有
22、求真务实才能 真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家 和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以 大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利 益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发 展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。二、教育教学工作这学年，我接了一个一年级班。都说低年级学生好摆弄、听话, 开始时我也是这么认为的。可真等到走马上任后，却发觉个中滋味不 是外人所想象的到的。说几个故事吧。故事一：开学伊始，我就发现有个男孩与其他同学有很大程度的不同。他 孤僻、易怒，情绪化，有抓住你的手，贴在你耳边说话的习惯，他无 法与
23、同学沟通，三言两语后就是拳头相向。说他两句，他就发脾气, 作业也不肯写，让他午休补作业，他竟然揪自己的头发，伏在桌上低 喘。问他怎么了？他说不想写，就生气了，无法自控。他的表现让我 心惊，忙于家长沟通。家长低声恳求：“老师，你让他再适应适应吧。 这孩子从小就这样，3岁上幼儿园后，他好多了，再相处一段时间, 他适应了，就会好的。老师，你管他，没事，以后咱们多沟通。“我 一想，也罢，就给他一段时间吧。可是，没几天的功夫，他又出事了。那天，我们几个老师在操场上边走边聊，这时，他笑呵呵地跑过 来，我以为他要告状或是别的，总之，谁也没太在意。他呢，突然以 极快地速度，把手放在了其中一位老师的胸上，然后一
24、下子跑开了。 给我们几个人一下子吓蒙了，几秒钟后，被非礼的人大叫起来，别说 她，我的脸都吓白了。这是怎么了？连忙找学校，找家长。学校劝他 家转学，他家不肯，只好要求医院开证明，证明他是正常的。医院的 证明把他归为正常，我只得煞费苦心地与他周旋。在我与家长的合力 教育下，他不曾再有过如此举动，加上我刻意的让几个同学与他接近, 跟他做朋友，他脾气好了很多，不再经常与同学打架了，有时还会主 动地帮助别人呢。这不，期末还考了很棒的成绩。故事二：在开学半个月后，班里新转来一个高大的男生，可我怎么瞧，都 觉得他有点怪，再与他一交谈，哪是有点怪，而是非常怪。我根本就 听不清楚，也听不明白他说的话。我有了不好
25、的预感，我为这个预感 而沮丧。第二天，正好赶上体检。在检查视力时，预感成真。他是队 伍的最后一个，可是，他在看了 20个人后，仍然不知道该站到哪， 不知道怎么用小勺挡哪只眼睛。他急得快哭了，而屋里所有的检查人 员和在场的三位主任都用同情的眼光盯着我，我也想哭。几天后，他的妈妈嘴里管我叫着“大姐”拿着医院的诊断书来到 学校，一切已成定局。我反而不因他智力上的缺失而放弃他。学习上， 我更多的关注他，给他一个人多讲几遍甚至十几遍是常有的事。为了 他，我还专门训练了两个小帮手，在我没空的时候就代替我教他，给 他讲题。所以，他的成绩一直没有落下。生活上，我更多的是培养他 的自理能力。他的东西经常在地上躺
26、着，他的学习用品三番两次的丢。 我得一遍又一遍地告诉他：用过的东西装在书包里，不用的东西不拿 出来等这些常识。前一段时间，他突然把大便拉在了裤子里，在帮他 做了简单地处理后，我连忙给他家长打电话，可一问他，他竟然不知 道电话号码，我晕。忽地想起他还有个姐姐在东站小学，连忙给那边 的朋友打电话，辗转得到号码后，我发现还是空欢喜，因为电话收讯 不好，一直打不通。最后，只好另想他法，给班里别的孩子家打电话 “借”一条裤子。事情解决了，我又多了个习惯一一每节下课，都提 醒他“先上厕所二杂杂拉拉地说了两个故事，都是小事，谈不上轰轰烈烈，我信奉 生活是由无数的简单小事构成；没什么伟大成就，但班里的孩子乐学
27、、 团结、向上、平安、健康的过了一年，我想我也是功不可没的。三、加强学习，不断提高自身素质。在教学之余，我积极参加各项教育教学研究活动，积极参与听课、 评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，以不断提高自己的教学 水平，教学效果明显。一年来，我参加了小学数学体验式学习及其 影响因素的研究的课题研究，参加了中国伦理学会德育专业委员会 “和谐德育研究与实验”，做好课题研究的资料收集、整理、总结、 交流。参加了全国“班主任话细节”征文大赛。成绩属于过去，教学永无止境，我还年轻，在教育的岗位上仍须 不懈的努力！在今后的工作中，我将以更高的目标要求自己，做出新 的成绩。也希望大家一如既往地关心我，支持我
28、！教师个人年终述职报告各位领导、各位老师：回顾这一学 年的工作，我心中时常在反思，我在本职工作中应该做些什么，做了 些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工作更有意义。为今后 更好的工作，现将一年的工作做如下汇报：一、完善师德为师之本“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告 诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表” 才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己， 以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作, 尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求 做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不
29、搞有 偿家教，不接受家长送的礼物。二、虚心学习智慧之源作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决, 其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自 于不断地反思，不断否定自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。 一年来，我通读了苏霍姆林斯基的给教师的100条建议，魏书生 的教学工作漫谈、现代人智慧全书、道德经等书籍。同时个 人博客中结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也 找到自身的不足。三、教研工作求真务实进行教改探索，精心制定以人为本的校本教研计划，组织新型的 教学研究活动，通过学习新理念，借助网络平台，分析案例、集体备 课一一上课一一听课一一研讨，让
30、更多的教师参与到教学研讨活动中 来，增强了网络教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。尤 其是新调入我校的三位教师，跟踪听课一月，每周听完一节课后及时 的予以点评，肯定教学中的亮点，并指出存在的问题和解决的办法。 三位教师的课堂教学能力均有不同程度的提高。本年度共听课71节，积极组织教师参加各种级别的教研活动， 跨区域联动教研工作尤为突出，承担区内外多所学校观摩活动，加大 与外界的合作与交流。组织教师外出学习、参观考察，开阔视野，增 长见识，拓展思路。并要求外出学习教师写了学习心得体会，在校园 练，促进学生良好习惯的养成。点滴中发现学生已经形成良好的读书、 写字、纪律、卫生等习惯。目前学生
31、的主人翁意识已初步形成。教育 学生知道“个人要服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力, 另外我更珍惜每次与家长的沟通，及时了解学生的思想和学习动 向、协调班主任班级工作的顺利进行。2做学生的知心朋友。我尽自己最大的力量做好学生心理沟通工 作，在学生心中我已成为他们的知心朋友，学生有什么不愉快或是高 兴的事都愿意与我一同分享，我也愿意为他们保密，健全他们的人格 促进师生关系和谐发展。三、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的 关键。一年来，在坚持将新课程理念学习运用到教育教学实践中去, 并积极探索教育教学规律，充分运用学校班班通等各种教育教学资 源，教学成绩取得了明
32、显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力 求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，非常注意学 生的实际情况，以学定教。2、注重课堂教学效果。教学中我很注重面向全体学生，挖掘每 名学生的闪光点，因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用评价优 势促进学生学习意识，增强学习兴趣。在课堂上让学生成为真正会思 考、会学习的小主人。每一个孩子都能体会成功的喜悦。3、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时 了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。4、坚持学习，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。 （二）调动学生
33、的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表 现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生 为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他 们的学习兴趣及学习积极性。极大地活跃了课堂气氛，提高了课堂教 学效率。网或本组教师会上作了交流，让有限的资金发挥最大的效益，让全体 教师都有所获，有所感。充分挖掘校本培训资源，加大教师的培训力 度，进行班主任培训、信息技术培训、精细化管理培训、教师敬业精 神培训、教师礼仪培训等等活动。推广教师研究成果方面也做了大量工作，鼓励教师积极撰写教育 教学论文。组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。本学年教 师
34、参加的信息技术征文获奖34篇，综合实践性论文获奖1篇。本年 度开展了青年教师教学比赛，王丽玲老师取得了语文 片区赛第一名 的好成绩。候建萍老师参加了大武口区综合实践课比赛，从初赛到复 赛均名列前名，代表大武口区参加市级比赛，成绩突出。体育教师杜 玉红在自治区教学技能大赛中取得第一名的好成绩。四、合作意识必不可缺我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、 融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体 组织起来，在管理中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难, 大家群策群力，通力合作，共度难关。我能设身处地地为他人着想, 力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作，在大
35、家的配合下，科研 部工作有条不紊地按照年初制定的计划全部完成。本学期承办了大武口南片区思品小专题展示，我校高度重视，以 此次展示为契机，在学校开展思品教师教学大赛，选拔人才参加展示, 努力将展示与研究相结合，提升活动的质量，马麦燕老师在大家的帮 助下，不负众望，取得了好成绩。科研部在承担活动中表现出色得到 了教研室领导的认可。五、服务他人完善自我教育是服务，管理更是服务。我牢记服务意识。在校长的指导下 制订工作计划、规章制度、检查考核制度，并做好继续教育培训的各 项工作，为年终考核提供依据；组织、指导、审查各年级教育活动计 划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，通 过摸底听
36、课、调研听课、随堂听课、达标课、复核课等不同形式的听 课活动，及时掌握教师课堂教学的动态和水平，帮助教师把握学科教 学的标准，解决教师课堂教学中存在的问题。城乡联动工作也开展的 很有实效，本学期组织三所联动学校开展了班主任远程培训、同课异 构、优质课观摩、夕照工程课件制作比赛、精细化管理培训、名师讲 座等活动。当然，这些成绩的取得，绝不是我个人的功劳。这是各级领导关 心、全体教师共同努力的结果，如果没有大家的辛劳与付出，如果没 有大家的敬业与奉献，如果没有大家的支持帮助，这些成绩是想都不 可想的！我只是在其中起了个穿针引线的作用，用针线把你们奉献的 一颗颗闪亮的珍珠拾缀、串联起来，让它们的光芒
37、更加夺目，更加灿 烂!在此，我向各位老师的辛勤劳作与无私奉献表示衷心的感谢！回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足， 在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方：1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平还有待进一步提 高。2、深入课堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动性 不强。3、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师 达到信息共享。我校是一所新成立的学校，办好十五小是领导关心、群众关注、 社会期盼的一件大事。十几年的教育教学工作给我一个这样的启示: 学无止境，没有最好，只有更好。我愿和同仁们一道，共同探讨，携 手并进，勇于创新，继续努力成为一名优秀教师
38、。述职人：20xx年xx月xx日优秀教师个人年终述职报告篇10各位领导、各位老师：回顾这一学年的工作，我心中时常在反思，我在本职工作中应该 做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工作更 有意义。为今后更好的工作，现将一年的工作做如下汇报：一、完善师德为师之本“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告 诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表” 才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己， 以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作, 尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求 做工作中，不计较个
39、人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有 偿家教，不接受家长送的礼物。二、虚心学习智慧之源作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决, 其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自 于不断地反思，不断否定自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。 一年来，我通读了苏霍姆林斯基的给教师的100条建议，魏书生 的教学工作漫谈、现代人智慧全书、道德经等书籍。同时个 人博客中结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也 找到自身的不足。三、教研工作求真务实进行教改探索，精心制定以人为本的校本教研计划，组织新型的 教学研究活动，通过学习新理念，借助网络平台，分析案例、
40、集体备 课一一上课一一听课一一研讨，让更多的教师参与到教学研讨活动中 来，增强了网络教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。尤 其是新调入我校的三位教师，跟踪听课一月，每周听完一节课后及时 的予以点评，肯定教学中的亮点，并指出存在的问题和解决的办法。 三位教师的课堂教学能力均有不同程度的提高。本年度共听课71节，积极组织教师参加各种级别的教研活动， 跨区域联动教研工作尤为突出，承担区内外多所学校观摩活动，加大 与外界的合作与交流。组织教师外出学习、参观考察，开阔视野，增 长见识，拓展思路。并要求外出学习教师写了学习心得体会，在校园 网或本组教师会上作了交流，让有限的资金发挥最大的效益，让全
41、体 教师都有所获，有所感。充分挖掘校本培训资源，加大教师的培训力 度，进行班主任培训、信息技术培训、精细化管理培训、教师敬业精 神培训、教师礼仪培训等等活动。推广教师研究成果方面也做了大量工作，鼓励教师积极撰写教育 教学论文。组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。本学年教 师参加的信息技术征文获奖34篇，综合实践性论文获奖1篇。本年 度开展了青年教师教学比赛，王丽玲老师取得了语文 片区赛第一名 的好成绩。候建萍老师参加了大武口区综合实践课比赛，从初赛到复 赛均名列前名，代表大武口区参加市级比赛，成绩突出。体育教师杜 玉红在自治区教学技能大赛中取得第一名的好成绩。四、合作意识必不可缺我知道学
42、校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、 融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体 组织起来，在管理中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难, 大家群策群力，通力合作，共度难关。我能设身处地地为他人着想, 力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作，在大家的配合下，科研 部工作有条不紊地按照年初制定的计划全部完成。本学期承办了大武口南片区思品小专题展示，我校高度重视，以 此次展示为契机，在学校开展思品教师教学大赛，选拔人才参加展示, 努力将展示与研究相结合，提升活动的质量，马麦燕老师在大家的帮 助下，不负众望，取得了好成绩。科研部在承担活动中表现出色得到 了教研室领导
43、的认可。五、服务他人完善自我教育是服务，管理更是服务。我牢记服务意识。在校长的指导下 制订工作计划、规章制度、检查考核制度，并做好继续教育培训的各 项工作，为年终考核提供依据；组织、指导、审查各年级教育活动计 划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，通 过摸底听课、调研听课、随堂听课、达标课、复核课等不同形式的听 课活动，及时掌握教师课堂教学的动态和水平，帮助教师把握学科教 学的标准，解决教师课堂教学中存在的问题。城乡联动工作也开展的 很有实效，本学期组织三所联动学校开展了班主任远程培训、同课异 构、优质课观摩、夕照工程课件制作比赛、精细化管理培训、名师讲 座等活动。当然，这
44、些成绩的取得，绝不是我个人的功劳。这是各级领导关 心、全体教师共同努力的结果，如果没有大家的辛劳与付出，如果没 有大家的敬业与奉献，如果没有大家的支持帮助，这些成绩是想都不 可想的！我只是在其中起了个穿针引线的作用，用针线把你们奉献的 一颗颗闪亮的珍珠拾缀、串联起来，让它们的光芒更加夺目，更加灿 烂!在此，我向各位老师的辛勤劳作与无私奉献表示衷心的感谢！回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足， 在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方：1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平还有待进一步提 高。2、深入课堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动性 不强。3、为教学服务的
45、力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师 达到信息共享。我校是一所新成立的学校，办好十五小是领导关心、群众关注、 社会期盼的一件大事。十几年的教育教学工作给我一个这样的启示: 学无止境，没有最好，只有更好。我愿和同仁们一道，共同探讨，携 手并进，勇于创新，继续努力成为一名优秀教师。述职人：20xx年xx月xx日优秀教师个人年终述职报告篇11尊敬的领导：您好！接手六(_)班已有一年多了，班主任工作也由初时的懵懂到现在 的初步了解，其中感触最深的是孩子们的成长，在这个学期中，感觉 班主任工作的压力突然加大，五年级和六年级好像就是一个分水岭, 孩子们好像是突然间就长大了许多，这种成长带着些不安分和期
46、盼, 心理上的转变加大。这就需要班主任及时从他们的衣着打扮、一言一 行中掌握他们思想上的异动，并作及时的引导。下面谈谈我在这学期 班主任工作中的一些体会。一、提高自身思想认识从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得 到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的 名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑 着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗 水。二、为人师表，率先垂范我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个 班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班 主任的一举一动，都将对学生产生较大的
47、影响。俗话说：“身教重于 言教老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会 对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩 子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格 要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到比如，教育学生 讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用 语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。三、加强教学的五认真工作(1)备课备好课是上好课的前提。因此，备课在教学中的地位是举足轻重 的。然而，长期以来，备课存在一些弊端。“以抄代备”、“课后备课” 的现象相当普遍。这样的无效劳动不仅没有什么价值，还占用了教师 们大量的时间和
48、精力。一段时间来，我校一直在思考和研究“如何使 备课更具有实效性”这一问题。首先，我们制定了新的备课要求。我 校根据区教学五认真细则修订了五认真检查记录：1、电子教案必须要有手写的二次修正的内容。2、提前3课时量的检查，通过平时的领导随堂听课来检查核实 执行情况。3、综合学科、兼职学科的教师也必须按规定备课，每月的教学 五认真检查分“语数外”学科检查和综合学科检查两次进行。4、年轻教师必须写详案，教学反思或教后感每周不少于两次。其次，改革了对教师备课的检查方式。针对诸多弊端，我校确立 了 “上课直击备课”的备课检查方式，成立以学科分管领导为组长的 听课小组，对教师的随机听课采取“说课一跟踪一评课”的模式。“说 课”，指主讲人围绕教材分析、教程构想及补充说明三部分进行叙述， 这样做，不仅可以了解教师对课改理念的内化程度，也便于了解他们 对教材的钻研程度。“跟踪”，即看教师是否按课前说课后形成的最教 学设计去授课，看教师是否在教学实践中进行创造性的劳动，使学生 爱学，乐学，学好。“评课”，即从目标线、过程线、效果线三个方面 进行客观的评课，从而利用集体的智慧和力量使教师们的授课不断提 高，保证课堂教学质量。这种考察方式不仅促使教师学习理论，深入 钻研教材，增强了备课的实效性，同时也提高了课堂教学的效益。(2)上课为了引导