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1、北师版小学数学三年级上册第七单元作业设计一、单元信息基本 信息学科年级学期教材版 本单元名称数学三年 级第一学 期北京师 范大学 出版社年、月、日单元 组织 方式自然单元口重组单元课时 信息序号课时名称对应教材内容1看日历（认识年、月、日）第 L2课时(P67-69)2一天的时间 （认识24是计时法）第3课时(P70-71)3时间表（根据作息时间表 解决简单的实际问题）第4课时(P72-73)二、单元分析（一）课标要求本单元内容是第二学段综合与实践的主题活动，涉及“认识年、月、日”的 学习，在活动中综合运用数学和其他学科知识解决问题。义务教育数学课程标准（2022版）指出：知道24时记时法；认
2、识年、月、 日，知道它们之间的关系；能运用年、月、日的知识解释生活中的问题，提高初步 的应用意识；了解中国古代如何认识一年四季，了解中华优秀传统文化。学业要求：能够积极参与活动，在活动中能独立思考问题，主动与他人交流， 加深对数学知识以及数学与其他学科关联的理解;经历解决简单实际问题的过程，提 高应用意识，积累数学活动经验，感悟数学的价值。（二）教材分析1.知识网络丰富现实背景年 月曰年 月曰思维框架 内容框架积累”整理、观察、发现”的经验拿握有关的时间知识，发展时间观念认识年、月、日（看日历）认识24时计时法（一天的时间）根据作息时间表解决简单的实际问题（时间表）的劳动。那么，航天员们上天之
3、前要经历哪些“魔鬼式训练”呢？让我们一起来 了解一下吧二1.画一画，填一填。(1)下面是航天员在出舱程序训练模拟器中训练的场景，请你根据训练时间, 在钟面上把缺少的时针和分针补充完整吧。(2)这里是航天员用模拟失重训练水槽训练的场景，你知道他们的训练时 间是几时几分开始的吗？请用两种计时方法表示出来吧。(3)你知道下面图中宇航员们训练的时间吗？请你连一连吧。晚上航天员在用虚拟现实训练器进行训练。下午航天员正在舱外服实验舱中训练。2.时间要求：5分钟左右3 .作业分析与设计意图：本题旨在考察两种计时法之间的关系，以航天员地面上训练的时间情境，激 发学习兴趣，进一步理解两种计时法的相互转换，注重思
4、考过程，让时间量感自然 生成。作业2：挑战自己，我最棒!作业内容：航天员们在升空之前除了需要在各种任务模拟器中训练外，还要经历基础理 论、体质训练、航天环境适应训练、心理训练、专业技术训练、救生与生存训练及 大型联合演练。1 .填一填，画一画。(1)航天员每周要进行3次体质训练，每次训练 时间长达3到4个小时、这样才能将体重保持到合理 水平。训练开始的时间是13时40分，也就是下午()时()分，结束时间是下午5:10,也就是 ()时()分。(2)航天员需要掌握的理论知识也很多，他们需要在三个月的时间里完成大学本科一年的功课量。航天员王亚平在航天城学习时，桌子上的台灯没有在晚上12时之前熄掉过。
5、如果她18:30吃完晚饭就开始学习，第二天00:10休息，那么上12时之前熄掉过。如果她18:30吃完晚饭就开始学习，第二天00:10休息，那么(3)前庭功能训练是航天员所有训练中最痛苦的，蒙上眼睛坐在旋转椅上, 经过360度高速离心旋转，同时还会上下左右的高速摆动，这个训练每次都是不 低于15分钟。如果训练开始的时间是9:30,训练了 18分钟，那么本次训练结束的 时间是()。经过18分.时间要求：5分钟左右2 .作业分析与设计意图：本次作业中考察了两种计时法的相互转换；学生经历推算经过时间的过程,巩固推算的方法。运用推算方法解决实际问题，提高解决问题的实际能力，学 生还在“算一算”“画一画
6、”的过程中，体会量感。了解关于航天训练的艰辛, 让学生们学习航天员们的能吃苦，能战斗，能攻关，能奉献的精神。作业3：丰富自己，我成长！1 .作业内容：你知道吗？我的作业单查找方式:24时计时法是我们现在常用的表示时间的一种方式，你知道我国古代“一盏 茶”、“一炷香”到底是多长时间呢？又是如何通过十圭之法确定一年四季的？ 快去查找相关的小知识，注意做好记录并和伙伴们进行交流哦！（选做）资料记录:我的发现我的疑惑:2 .时间要求：7分钟左右.作业分析与设计要求：古语说：“知其然，知其所以然。”本次作业通过选做形式出现，目的在于让 学生通过查找相关资料，培养孩子收集、整理、分析信息的能力，丰富课外知
7、识， 学以致用，感知在历史长河里知识发展形成过程，渗透传统文化知识，激发主动探 究的欲望。作业评价表恭喜你本次任务共得（）只玉兔，3只玉兔可以换一颗卫星哦，你可以换项目评价标准自评师评我会读认真阅读我会写规范书写我会做能够对24时记时法与 12时计时法所表示的时 刻进行互换。能推算出从一时刻 到另一时刻所经过 的时间。占匕匕修匕S3（）颗卫星。（如果不够换一颗卫星的，可以存到下一次作业里兑换哦！第四课时（7.4时间表）作业1：相信自己，我能行!1 .作业内容：同学们，你们知道宇航员在太空的生活起居到底是怎样的吗？下面让我们一起走进“航天员的一天”，了解他们在太空一天的活动安排。（改编）6： 0
8、0起床舱内工作弹奏古筝“天宫课堂”授课锻炼身体关灯睡觉时间表6:006:508:0011:3014:0014:35()()()一()起床、吃饭舱内工作弹奏古筝“天宫课堂”授课 锻炼身体(1)王亚平弹奏古筝用了()分，用你喜欢的方法画一画，算一算吧。(3)根据王亚平阿姨所说的话,把上面的时间表填完整。（4）观察航天员一天的活动安排，请你再提出一个数学问题，并尝试解答。2 .时间要求：6分钟左右.作业分析与设计意图：本题作业是根据画面中呈现的航天员活动时间会制作时间表和会看时间表， 并能从中获取信息，学生通过画一画、算一算、填一填，在“说”、“画”和“问”中 相互学习，巩固有关时间的知识，培养学生
9、会用数学的眼光观察，会用数学的思维思 考，会用数学的语言表达；在完成时间表之后，让学生说一说航天员乘组是怎样安排 一天时间的，这样安排合不合理。初步培养学生合理安排时间、惜时守信的好习惯， 并建立量感，提高学生综合运用知识的意识，积累活动经验，感悟数学的价值。作业2：挑战自己，我最棒!1 .作业内容：宇航员们在“天宫课堂”第一课，向我们展示丰富多彩的科学实验，将科学 的种子播撒在我们的心里，让它生根发芽。“天宫课堂”第二课定于2022年3月 23日下午15:40在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶 光富将相互配合进行授课。本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航 天员
10、在轨演示实验，介绍与展示空间科学设施等六项课程。针对这次课程内容我们调查了 100名学生的喜爱情况，结果如下表：序号项目名称调查结果/人数1太空“冰雪，实验102液桥演示实验123水油分离实验84太空抛物实验155空间科学设施介绍与展示24sr6天地互动环节31 x调查问卷表（共调查100名学生，每人只能选择一个项目。）请结合调查表每节课喜欢的人数情况，你希望授课时间怎样安排？请你制作 一个授课时间表。（注意：授课时间为1小时，15:40开始哦。）.时间要求：7分钟左右2 .作业分析与设计意图：本题作业学生在制作时间表的过程中，巩固有关时间的知识，提升应用意识， 培养学生合理安排时间、惜时守信
11、的好习惯，在运用中体会量感本质。培养了爱祖 国、爱学习、爱科学的朴素情感，共同实现数学学科课程的整体育人要求。作业3：丰富自己，我成长!1 .作业内容：你知道吗？关于宇航天员的生活作息时间，我们已经有所了解，你还想知道哪些专业人 员或者名人科学家的作息呢？快去网上查一查吧。收集好了和伙伴们交流一下， 说一说，你看了他们的时间表有什么体会？你的作息时间是怎么安排的？请你制作 一个时间表吧。（选做）春秋冬季早上6点起床；6: 10出操；6: 40洗漱整理内务；7: 00早饭；7: 30-11: 30操课；11: 4.0-12: 00午饭；12: 00 - 2: 15午休；2: 30-5: 30操课
12、；5: 40-6: 00B免饭；晚9: 00睡觉。我的作业单c资料记录: 我想说：我的时间表:.时间要求：7分钟左右2 .作业分析与设计意图：课后是课堂的延伸，本次作业的设计旨在于让学生用喜欢的方法收集相关知 识，培养孩子收集、整理、分析信息的能力，通过对更多行业精密的时间表的了解 和安排自己一天的作息时间，培养孩子们合理规划时间。作业评价表恭喜你本次任务共得（）只玉兔，3只玉兔可以换一颗卫星哦，你可以换项目评价标准自评师评我会读认真阅读我会写规范书写辑延我会做会看时间表，能从中获 取需要的信息。能提出并解决问题。能独立制作自己的 时间表，掌握制作时 间表的基本方法。知道惜时守信（）颗卫星。（
13、如果不够换一颗卫星的，可以存到下一次作业里兑换哦！第七单元年、月、日质量检测作业（一）单元质量检测作业内容一、我是填空小能手1 .“嫦娥一号”是我国自主研制并发射的首个月球探测器，2007年10月24 日，在西昌卫星发射中心发射升空。请问这一年10月份是（）月（填大月或 小月），有（）天，2月份有（）天，全年有（）天。2 .“嫦娥二号”是我国发射的第二颗绕月人造卫星，于2010年10月1日18 时59分57秒在西昌卫星发射中心发射升空。请问这一年是（）年。（已知 2004年是闰年）3 .“嫦娥四号”于2018年12月8日2时23分，从西昌卫星发射中心出发, 向遥远的月球飞去，经过约H0小时的奔
14、月飞行，于2018年12月12日16时 39分到达月球附近。请问此次飞行大约是（）天（）时。4 .“嫦娥五号”于2020年11月24日4时30分,在我国文昌航天发射场成 功发射，11月24日22时06分嫦娥五号顺利完成第一次轨道修正。用普通计时 法表示22时06分是（）。二、我是选择小达人5 .天宫一号是我国首个目标飞行器和空间实验室，属载人航天器，于20n年9月的 倒数第二天21时16分在酒泉卫星发射中心成功发射。请问发射的具体是时是2011年9 月（）日21时16分。2829306.天宫二号是我国第一个真正意义上的太空实验室，于2016年9月15日22时04分在酒泉卫星发射中心成功发射,设
15、计在轨寿命2年。2年就是（）个月。1220242021年12月9日下午3： 40,神州十三号乘组航天员开启了 “天宫课堂”第一课， 经过40分钟结束，结束时间是（）。4： 204时20分下午4： 208.刘洋，女，1978年10月出生,2012年6月16日搭乘“神九”升空,成为我国首位 升空女航天员。到今年（2022年）的10月她（）岁。344454三、我是解答小专家 9.阅读下面一段资料回答问题。2019年1月3日10时26分玉兔二号成功着陆 在月球背面，并通过“鹊桥”中继星传回了世界 第一张近距离拍摄的月背影像图。当天15时07 分，科技人员在北京航天飞行控制中心通过“鹊 桥”中继星向嫦娥
16、四号探测器发送指令，两器分 离开始。随后，在着陆器与月面之间搭起一架斜 梯，巡视器沿着斜梯缓缓走向月面。并于22时22 分，巡视器踏上月球表面。问题：玉兔二号从着陆在月球背面到踏上月球表面共用了多长时间？（写出 你的思考过程）2 .内容分析本单元在综合与实践的主题活动中，认识年、月、日，知道它们之间的 关系;能运用年、月、日的知识解释生活中的问题，提高初步的应用意识。认 识24时记时法;根据作息时间表解决实际问题。在本单元学习时、学生将在实际情境和真实问题中，运用数学和其他学 科的知识与方法，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程， 感悟数学知识之间，数学与其他学科知识之间、数学与科
17、学技术和社会生活 之间的联系，积累活动经验，感悟思想方法，形成和发展模型意识、创新意 识，提高解决实际问题的能力，形成和发展核心素养。3 .学情分析从学生的认知基础看，孩子们已经认识了时、分、秒，能说出钟表上的 时间；能结合生活经验体会时间的长短;能将生活中的事件与时间建立联系， 感悟时间与过程之间的关系;形成对时间长短的量感，懂得遵守时间的重要性。 不仅如此，孩子们在生活实践中也已积累了大量的感性经验、生活常识，为本 章知识学习奠定了良好的思维基础。可是，孩子们对于平年、闰年有关知识是陌生，对于推算平年、闰年的 方法理解上有一定难度，而计算经过时间是学生在日常生活中经常会遇到的 问题，同时也
18、是学生学习时的一个难点。三、单元学习与作业目标序号单元学习目标单元作业目标水平层次1知道年、 月、日之间的关 系，以及相关的 简单历法知识。知道年、月、日之间的关 系，知道大月和小月，能够根 据已知的闰年年份推算出某一 年是平年还是闰年。掌握2知道24时 记时法与钟表 上刻度的关 系，能用24 时记时法表示时 间；并计算经 过的时间。理解24时记时法与普通记 时法所表示时刻之间的关系， 能结合具体的生活情境计算出 经过时间（不要求列出算式）。掌握3能运用年、 月、日的知识解 释生活中的问题， 提高初步的应用 意识。能够积极参与活动，在活 动中能独立思考问题，主动与 他人交流，加深对数学知识以
19、及数学与其他学科关联的理解 经历解决简单实际问题的过 程，提高应用意识，积累数学 活动经验，感悟数学的价值。运用4了解中国古 代如何认识一年 四季，了解中华 优 秀传统文化。知道一年四季的重要性， 了解中国古代是如何通过十圭 之法确定一年四季的，培养家 国情怀。了解10 .阅读下面一段资料提出问题：20n年11月3日，天宫一号与神舟八号飞 船成功对接；2012年6月18日，神舟九号飞船 与天宫一号目标飞行器成功实现自动交会对 接，中国3位航天员首次进入在轨飞行器； 2013年6月13日，神舟十号飞船与天宫一号顺 利完成了自动交会对接。你能根据这三次对接中的相关数据，提出哪些关于年、月、日的数学
20、问题?解答:2 ,问题： 解答：_11.（选做）同学们，通过本单元作业3 （丰富自己，我成长！）的练习，你一定通过查 找资料、上网搜索等知道了好多关于年、月、日的课外资料吧！如：早期的计时工 具：圭表、日唇、水钟等。请你根据以前单元整理知识的方法，整理一下本单元你 通过查找资料、上网搜索等方法收集到关于年、月、日方面的课外知识吧！3 .问题:解答:（二）单元质量检测作业属性表序号类型对应单元 作业目标对应学习水平难度来源完成时间了解理解应用1填空题1V易改编20-30分2填空题1V易原创3填空题2V中原创4填空题2V易原创5选择题1V易原创6选择题1V易原创7选择题2V中改编8选择题1、3V中
21、原创9解答题2、3V中原创10解答题1、3V较难原创11解答题4V中原创（三）单元质量检测作业评价表项目评价标准自评师评我会读认真阅读我会写规范书写我会做不及格（能正确完成作业 的50%左右）及格（能正确完成作业 的60-70%）良好（能正确完成作业 的70-80%）优秀（能正确完成作业 的80-100%）恭喜你本次任务共得（）只玉兔，3只玉兔可以换一颗卫星哦，你可以换 （）颗卫星。亲爱的小朋友们，本单元我们的作业就结束了，通过自己的努力你 共得到（）只玉兔，可以兑换（）颗卫星，兑换超过20颗卫星的同 学，荣获“小小宇航员”称号，没有获得荣誉称号的同学也不要气馁， 因为每一次火箭的成功发射，都
22、是经历了许多次的实验失败，但是航天 工作者们却始终坚持着必胜的信念，学习上我们也应努力这样做！最后预 祝你们学习进步！四、单元作业设计思路本单元作业设计的基本特点主要体现在以下几个方面：（一）内容上： 1.科技兴国的主体思想我们的作业整体围绕玉兔号、嫦娥号、神舟号等相关航天信息进行设计， 凸显了数学与航天事业的联系，丰富课外知识；感受到祖国的强大，培养了学 生的爱国主义情怀。2 .螺旋上升的设计理念每课时作业都从“基础题：相信自己，我能行！”、“提升题：挑战自 己，我最棒！ ”、“拓展题：丰富自己，我成长！ ”三个层面呈现，让每个孩子 都能充分展示自我。3 .新颖全面的评价方式通过答题收集“玉
23、兔”，兑换“卫星”来争夺“小小宇航员”称号，把 终结性评价与过程性评价相结合，进行全面、多元的评价。（二）方法上：1 .实践创新学以致用每课时最后的探究题，孩子们通过不同的方法获取信息，再运用所学知 识解决问题，提高解决实际问题的能力，形成和发展核心素养。2 .迁移转化主动探究把从课本学到的关于年、月、日的知识、探究方法、分析的策略等，迁 移到学习相关的课外知识上，积累活动经验，感悟思想方法。3 ,树立自信乐于展示每课时选做作业的设计，孩子们根据自己的实际情况选择，拓宽视野， 丰富内心世界，感受宇航员们爱国奉献精神。作业 目标五、作业内容第一课时（7.1看日历）作业1：相信自己，我能行！演.作
24、业内容：同学们，你们知道我国首位太空人是谁吗？对，他就是中国航天员杨利伟。请你 认真阅读以下材料,完成相应的问题吧！杨利伟，1965年6月21日出生于辽宁省葫芦岛市绥中县， 1996年起参加航天员选拔，199昨1月正式成为我国首批航天 员。北京时间2003年10月15日9时整杨利伟搭乘神舟五号飞船 首次进入太空，在轨运行14圈，历时21小时23分，于北京时 间2003年10月16日6时23分返回内蒙古主着陆场，其轨道舱留 轨运行半年。神舟五号的成功发射实现了中华民族千年的飞 天梦，是中国航天事业在21世纪的一座新的里程碑。亲爱的同学们，读了这份资料你一定会有一份自豪感，这份资料中还蕴藏着我们
25、学习过的年、月、日的知识。结合学过的知识，完成以下任务：1 .数一数、填一填。（1）这份资料中哪几个月是大月？哪几个月是小月？2 .作业时间：8分钟左右.作业分析与设计意图:这是一份发散性作业，在这份资料中蕴含着学生学过的有关年、月、日的知识。考 察了学生对平年、闰年，大月、小月及特殊月份的认知水平。培养了学生的阅读与理解能 力，丰富了学生的航天知识，在阅读资料的同时学生感受到祖国航天事业的强大，激发作业2：挑战自己，我最棒!作业2：挑战自己，我最棒!了学生的爱国精神。1 .作业内容:北京时间2003年10月15日9时整杨利伟搭乘神舟五号飞船首次进入太空，这是中华 人们共和国发射的第一艘载人航
26、天飞船。这令人骄傲的一天是星期三，你能根据这一 信息把当月的日历补充完整吗？2 .作业时间：5分钟左右.作业分析与设计意图：本次作业在学生会看日历的经验基础上，禾U用推理方法把10月份的日历补充完整， 巩固了大月、小月的知识，提高了学生的推理能力，同时本次作业，以神州五号载人 飞船发射时间为切入点，让学生牢牢记住这一神圣的时刻，增强民族自豪感！作业3：丰富自己，我成长!1 .作业内容：你知道吗？同学们，你还想更多地了解航天英雄杨利伟和神舟五号的故事吗？那就动手去查查吧，别忘了记录下来与其他同学分享哦!我的作业单我的作业单查找方式:资料记录:我的发现:我的疑惑:2 .时间要求：7分钟左右.作业分
27、析与设计意图：这是一道查阅资料开放性的选做题，学生在搜集整理资料的过程中进一步了解航 天英雄杨利伟和神舟五号，既提高学生搜集、归纳和整理资料的能力，同时感受到航 天英雄的坚定信念及奉献精神，在孩子的心中种下一颗航天梦的种子。作业评价表恭喜你本次任务共得（）只玉兔，3只玉兔可以换一颗卫星哦，你可以换项目评价标准自评师评我会读认真阅读我会写规范书写我会做正确判断出大月、小 月及它们的天数。正确判断出平年、闰 年，知道平年与闰年2 月份区别。会看日历，能够根据 给定的日期把日历补 充完整。收集、整理资料，发 现传统文化的魅力。（）颗卫星。（如果不够换一颗卫星的，可以存到下一次作业里兑换哦！第二课时（
28、7.2看日历试一试）作业1：相信自己，我能行！烧1 .作业内容：同学们，你们知道吗？到目前为止，我国共发射了多少艘“神舟号”飞船？是的, 一共有13艘。这些“神舟号”飞船的发射蕴藏着我们学习过的有关年、月、日的知识, 你能根据学过的知识解决以下问题吗？1 ,猜一猜，填一填。（1）猜一猜：根据以下信息猜一猜“神舟号”飞船的发射日期。神舟四号飞船于2003年元旦前两天发射成功，是（）月（）日。神舟九号飞船于2012年儿童节过后的第15天发射成功，这也是 载人航天飞船首次在夏季发射，是（）月（）日。神州十二号飞船于2021年建党节前的14天发射成功，是（）月（）日。（2）填一填。神舟十一号飞船于20
29、16年10月17日发射成功，创造了中国载人航天在轨飞行时间 新纪录的重要里程碑，让世界瞩目！这一年是闰年，全年有（）天，2月有（） 天。开启新征程筑造安全梦 神舟十一号发射成功 热烈祝明神舟十号飞船于2013年6月H日发射成功，本次飞行实现了中国载人航天飞行任 务的连战连捷，为后续载人航天空间站的建设奠定了良好的基础。这一年是平年， 全年有（）天，2月有（）天。2 .时间要求：8分钟左右3 .作业分析与设计意图：本次作业以“神舟号”飞船发射为情境，通过“猜一猜”，能根据已有的年、 月、日知识进行正确的推断，通过“填一填”，巩固平年、闰年的知识，加深理解2月 份在全年天数的特殊性。本次作业既考察
30、了学生对于我国节假日常识的了解情况，又 提高推理、分析、解决问题的能力，培养了学生的量感，激发了孩子们对航天的兴趣。挑战自己,作业2：1 .作业内容：（1）我们知道了神舟十一号飞船于2016年10月17日发射成功，这一年是闰年，请 你用自己喜欢的方法判断以下神舟号发射的年份是平年还是闰年？3 .作业分析与设计意图：本次作业学生选择自己喜欢的方法，正确判断“神舟号”飞船系列发射成功 的年份是平年还是闰年。都以“神舟号”飞船系列发射时间为主线，调动了学生的 学习积极性，培养学生时间量感，丰富了航天知识，感受我国航天事业的日益强 大，增强了民族自豪感！作业3：丰富自己，我成长!飞船名称发射时间成功发
31、射的意义61 I * 茂 航 天 ，一 C Z12口*II1神舟一号飞船1999年n月20日至此中国飞船揭开神秘面纱。神舟二号飞船2001年1月10日是我国第一艘正样飞船。神舟三号飞船2002年3月25日这次飞船上搭载了特殊乘客“模拟人”。神舟五号飞船2003年10月15日首次将人类送上太空，实现了我国千年的飞 天梦。神舟六号飞船2005年10月12日实现多人多天飞行。神舟七号飞船2008年9月25日中国人首次太空行走。神舟八号飞船20n年n月1日实现了首次空间交会对接。觥品ad城,1 .作业内容：你知道吗？“神舟十三号”飞行任务是我国在空间站关键技术验证阶段的最后一次任务， 它的成功返回意味
32、着这个阶段的结束。你想更多了解神舟十三号的相关知识吗？那就 动手查一查吧，别忘了记录下来与小伙伴分享哦！查找方式:查找方式:资料记录:我的发现:“我的疑惑:我的作业单.时间要求：5分钟左右2 .作业分析与设计意图：本次作业让学生通过收集“神舟十三号”相关知识，对于“神舟”号飞船， 同学们都有了想要更进一步去探究的欲望，既开阔了学生的视野，又激发学生探 索宇宙秘密的兴趣。作业评价表恭喜你本次任务共得（）只玉兔，3只玉兔可以换一颗卫星哦，你可以换（ 颗卫星。（如果不够换一颗卫星的，可以存到下一次作业里兑换哦！项目评价标准自评师评我会读认真阅读我会写规范书写我会做知道大月、小月。能正确判断平年、闰年。mu能正确解决问题，感受到学习的快乐。第三课时（7.3 一天的时间）作业1：相信自己，我能行!1 .作业内容：在浩渺的太空中，空间站里的航天员们与星空为伴，他们在太空环境下工作 和生活面临诸多困难，还要完成各种科研任务，为人类探索太空奥秘付出了艰辛