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1、中班语言公开课教案及教学反思字宝宝一一春雨中班语言公开课教案及教学反思字宝宝一一春雨活动目标：1 .让幼儿理解春雨的作用，能让万物生长。2 .重点字词的认读：吧、种（子卜梨、麦苗、瓜。活动准备：字卡、课本。活动过程：1 .谈话引起兴趣。这两天天气怎么样?你们喜不喜欢下雨？知道现在有谁是喜欢下 雨，希望下雨的呢？2 .学习儿歌春雨。教师朗诵儿歌。你们刚刚听到了，谁现在是喜欢下雨的?;本文.来源：屈，老，师. 教案网;还有谁?为什么？3 .根据儿歌，模仿里面的植物做动作。教师当春雨，让幼儿当种子、梨树、麦苗等模仿他们边说边做动 作。活动反思：春雨是一首非常拟人化、贴近中班幼儿年龄特点的一首诗歌，
2、语句简单，结构鲜明。活动中为了培养孩子的倾听能力，教师在提出了倾听要求之后有 感情地朗诵了诗歌，然后让孩子们说说自己听到了什么。刚开始，大 部分孩子都只能用个别词语表达自己的想法。针对这种情况，教师再 次强调了倾听要求，并配乐朗诵了诗歌两遍。在多次带任务的倾听之 后，大部分孩子逐步能用诗歌的语言来回答问题，而且语句都比较完 整。在此基础上，教师又出示诗歌内容图谱，引导孩子将图谱按照诗 歌结构进行摆放，幼儿边看图谱边朗诵诗歌，大部分孩子很快就学会 了完整地朗诵诗歌。学会诗歌之后，如何让孩子们感受理解诗歌中 描写的种子、梨树、麦苗、小朋友对小雨点的渴望与喜爱之情也尤为 重要，这个环节教师让孩子们先了解了春雨与万物之间的关系，理解 大家对春雨的喜爱。然后启发孩子把自己想象成小种子、梨树、麦苗， 闭上眼睛享受那种在小雨中成长的喜悦。孩子们非常感兴趣，尤其是 妞妞、贞贞、睿睿、晓晓等部分孩子，朗诵儿歌时不但语言轻柔优美， 而且还能带上表情、动作一起表演。孩子们有感情地朗诵诗歌之后, 大家还积极进行了诗歌创编，幼儿发言积极，想象力非常丰富。中班语言公开课教案及教学反思字宝宝一一春雨