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1、广东省高新技术技工学校工商管理专业人才培养方案受控状态编号：QD-83-04版本号A/0一、专业信息（一）专业名称（0603-4-3）工商企业管理（高技）（06053）（二）培养对象高级技工（三）入学要求高中毕业生或具有同等学历者（四）基本学制全日制3年二、专业培养目标培养在社会主义市场经济条件下，具有良好的职业素养，掌握现代管理理论和工商企 业经营管理方面的理论知识和方法，能在工商企业及其他各类企业从事行政管理、人事管 理、经营管理等方面工作的高级技能人才。（-）职业范围（就业岗位）主要岗位：招聘专员、行政专员、培训专员（二）主要岗位与能力目标序 号就业 冈位能力目标主要学习内容职业资格1招
2、聘专 员1、掌握招聘的渠道选择方法2、会使用各本防法对面试者进行素质测评3、选择符合组织发展的所需要的人员1、招聘方法学习2、素质测评方法学习3、人岗匹配测试人力资源 管理师三 级2行政专 员1、掌握会议管理的方法2、掌握企业形象维护的基本方法3、掌握基本的文档处理方法1、会务管理2、企业形象管理3、文书处理办公软件 高级3培训专 员1、掌握基本的企业培训流程2、熟练运用培训方法开展员工培训3、能够组织公司员工文化活动，开展拓展培训1、培训流程2、培训方法3、活动组织人力资源 管理师三 级（三）能力结构资源管理能力沟通协调能力（四）素质目标序号素质要求培养目标测试方式1身心健康1、身体健康，无
3、不良嗜好体育课出勤率、病假请假率、必考体育 项目达标率2、心态积极向上竞赛活动参与率、社团参与率、学生干 部参与率2文明礼仪1、学生能做到说文明话，做文明事，守礼仪 规，做文明人；2、熟练掌握不同场所应具备的礼仪；1、德育工作计划体现；2、检查相关记录及影像；3、检查学生违纪或奖励情况3阅读能力1、能概述和理解文章、通知、邮件等内容；2、能有感情进行文章的阅读；在班级随机抽选学生阅读一篇文章，限 时10分钟，学生上台分享读后感4写作能力1、学生能熟练完成应用文写作2、作文语句通顺，无错别字，中心思想突出在班级随机给出一个主题,学生在一节 课的时间进行写作，字数为600字以上5沟通能力1 全班同
4、学都能脱稿进行即兴演讲3分钟，与 人沟通语言流畅，表达清晰，完成效果：第一 学期35%,第二学期75%,第三学期完成90%, 第四学期完成100%2.能进行简单的英文自我介绍在班级随机抽选学生进行即兴演讲6团队合作1 .有很强的集体荣誉感2 .认可自己的团队1 .学生无反话，认同学校；2 .集团活动、竞赛参与率7计算机应 用能力1 .打字速度为60字一分钟；2 .熟练 word、excel、ppt 的操作;3 .能完成一份精美的ppt作品。随机抽选计算机操作员试题进行操作8学习和创 新能力1 .积极进取的心态；2 .认真踏实的学习态度。学生创意创新作品或活动三、主要学习内容或课程进阶学习学习内
5、容学习形式时间安排建议学习课时管理学原 理管理与管理学项目学习第一学期14管理思想与理论演进项目学习14组织道德和社会责任项目学习12计戈IJ项目学习12组织项目学习14实施项目学习12沟通协调项目学习10控制项目学习14课时合计108*组织行为 学组织中的个体项目学习第一学期6组织中的群体项目学习12领导与组织行为项目学习12非正式组织行为项目学习18组织文化项目学习12组织变革和组织发展项目学习12课时合计72*管理沟通 艺术口头沟通项目学习第二学期9书面沟通项目学习9非语言沟通项目学习9跨文化沟通项目学习9课时合计36四人力资源 管理人力资源管理导论项目学习第二学期18人力资源规划设计项
6、目学习20工作分析和设计项目学习16职业生涯管理项目学习18课时合计72五招聘与配 置人力资源市场需求分析项目学习第三学期12工作岗位设计分析项目学习12面试的准备活动和面试方法项目学习12员工入职培训项目学习24职业生涯设计与管理项目学习2424课时合计108六培训与开 发培训与培训开发概述项目学习第三学期36培训需求分析项目学习36培训项目设计项目学习36课时合计108七薪酬绩效 管理工作岗位价值评估项目学习第四学期22固定工资、绩效工资设定项目学习22营销、财务、高管薪酬设计方案项目学习22薪酬管理制度项目学习22绩效计划制定项目学习22绩效辅导沟通项目学习22绩效考核评价项目学习16绩
7、效结果运用项目学习16绩效目标提升项目学习16课时合计18()四、培养模式1、与阿里巴巴、京东以及人力资源服务公司合作，利用其优质教学资源和在线平台, 给学生提供真实的训练平台。包含人力资源整体规划、招聘与配置、培训与开发等。2、将专业建设成模实战型企业，让学生全程参与到企业的运作当中，全面深刻的理解 和运用所学知识为企业服务，满足学生实战需求的同时，为企业创造利润和价值。3、落实学生第三学年跟岗和顶岗实习企业至少5家做好学生在校外实习期间的跟踪工 作，了解学生学习和工作情况，除了保证学生安全之外，要认真分析教学差距，促进专业 建设良性发展。五、师资队伍要求（一）理论课教师基本要求：1、全日制
8、本科以上学历，工商企业管理相关专业；具有较强的组织、管理、协调、沟 通能力和良好的文字、口头表达能力；2、擅长讲授企业行政管理、人力资源管理、管理学基础、组织行为学等专业课程。3、具有企业工作经历优先考虑。（二）专业负责人基本要求：1、具有讲师职称或二级人力资源管理师（技师）；2、专业知识丰富，专业能力强，能指导本专业建设；3、有较强的计划能力、沟通协调能力；4、担任过企业行政管理主管职务的优先考虑。六、实践教学条件配置与要求实训（验） 场室主要实训项目主要仪器、设备（软件）、 工量具设备数量工位数管理实训 室ERP2350七、毕业标准1、德育操行、课程或项目考核合格；2、获得相应职业资格证书
9、；3、第三年实习考核合格（60分或以上）序号评价项目自评企业评价鉴定学校综合评价备注1实习及劳动态度20分2生产力动情况20分3课程任务实习完成情况（包括作业） 20分4出勤情况20分5个人实习总结报告20分6合计八、教学进程表工商企业管理专业（高技）教学进程表课程类型模块类别序号课程名称总课时理论课时实训课时周学时安排考核方式备注*四五六18周18周18周18周18周18周必修课公共基础课1德育1441442222考查2数学72724考试3语文72724考试4英语72724考试5计算机应用基础支7236364考试6体育与健康1441442222考试小计（占总学时6.3%）5765403612
10、1244专业基础课7经济法7236364考查8管理学原理10872366考试9基础会计7240324考试小计（占总学时41. 3%）2521481044604专业核心课10企业行政管理7240324考试11组织行为学7240324考试12人力资源管理7240324考试13招聘与配置10836726考试课程类型模块类别序号课程名称总课时理论课时实训课时周学时安排考核方式备注*四五六18周18周18周18周18周18周14培训与开发10836726考试15薪酬管理724032416绩效管理1083672617办公软件高级应用10836726考试18人力资源考证辅导10836726考试19劳动关系管理10836726考查20管理沟通艺术3620162考试21创业指导7236364考查小计（占总学时58.6%）1044432612108221822校外实习10801080小计（占总学时100%）10801080合计29521120183226262626（备注：标表示需用使用机房课程，标表示考证课）