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1、幼儿园冬季主题活动寒冷的冬天教案寒冷的冬天教案1设计背景冬天到了，很多幼儿怕冷，不愿意参加活动，也不想到学校，手 耳冻伤。活动目标1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖 的方法，观察冬天花草树木的变化。2、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不 怕冷。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。重点难点培养孩子清楚表述和大胆表演的能力；让幼儿知道冬天要多锻 炼，鼓励幼儿不怕冷。活动准备散文诗太阳公公害羞了录音、光碟。活动过程1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，(放风的声音，师夸张的 做冷的动作感染幼儿)问：(1)听到风声觉得怎么样？
2、(听到风声觉得冷)(2)冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么办法让身体暖 和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾； 还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）（3）小朋友真有办法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体 暖和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来 保暖的呢？让我们听听散文诗太阳公公害羞了就知道了。2、新授：放光碟太阳公公害羞了师讲，问：（1）散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么？（太阳公公害羞 了）（2）散文诗里讲了谁呀？（小树，小鱼，太阳公公）太阳公公 懒被窝害羞了，害羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是害 羞，太阳公公懒被窝
3、害羞不害羞？（害羞）我们来羞羞它好不好？（羞 羞羞）O（3）小树小鱼是用什么方法保暖的？让我们在听听散文诗。3、放录音散文诗，问：（1）谁告诉老师小树是用什么方法保暖的？（小树怕冷了，系 上围脖），小鱼那？（小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃）。（2）散文诗里的小朋友在干什么？（跑步）这个小朋友真勇敢, 不怕冷，早早的起床去跑步锻炼身体。4、让我们也起来活动活动吧（全体幼儿起立），在活动的时候 老师是风婆婆，你们是小雪花，你们要按老师的口令来做，老师说“风 大了你们边跑边发出“呜呜”的声音，“风小了”你们轻轻的跑， “风停了”你们就停下，“谁到地里护麦苗”，你们就蹲下。游戏12遍。活动结束：孩子们
4、，活动完了，我们的身体是不是热乎乎的？太阳公公怕冷 懒被窝，我们可不要怕冷，勇敢的到外面进行体育锻炼，做个健康的 宝宝好吗？让我们到外面和小树一起做游戏吧。教学反思寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特 征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和 冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有密切的联 系，并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。1、了解冬天、感受冬天冬天具有明显的季节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天 的特征似乎很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在 课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观察冬天感 受冬天，
5、然后我们老师再安排时间有目的的去观察。由于幼儿已经有 了一定的了解和感性认识，大部分幼儿都有话可说了。在孩子们的观 察中，老师死终是一个观察者和引导者。2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，还要戴上帽子、 手套，围上围巾，因为这样才不会冷，不会感冒，我们的皮肤不会生 冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为了 让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们课 前准备了一些活动和实物如：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽 子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动， 多锻炼身体。通过讲解和演示，让幼儿了解一些取暖
6、工具和取暖方法。 课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步，运动后，通过这些活动, 孩子们就不会感到冷和惧怕冷了，同时也培养了幼儿不怕冷，勇敢、 积极的好品质。3、这节课虽然上完了，幼儿大部分能顺利完成目标，但在教学 中对学生的说上还不够重视，如何参与活动抗拒寒冷，完成不够好。寒冷的冬天教案2活动目标：1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我保护。2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作温暖的家。3、体验助人为乐的愉悦和温暖。活动准备：1、多媒体课件。2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生 壳、开心果壳等。3、剪刀、透明胶、襁糊、胶棒。4、5个鸟窝模坯。活动过程：导入活动。1、教师：“今天
7、你们冷不冷?你是用什么方法让自己变暖和的？”幼儿讲述。2、教师播点课件教师：“刚才你们说了很多让自己变暖和的方法，有一只小兔也 想来介绍它是怎样让自己变暖和的，现在我们一起来看看，它的方法 是不是和你们一样。教师播放课件。3、教师小结。教师：“我们已经知道了许多让小兔子变暖和的方法，那你们也 可以用这些方法让自己变暖和，现在还怕冷吗？“。二、出示信。教师：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我们一起来看看是 谁写来的。”教师读信。教师：“为了欢迎小鸟的到来，我们要用自己灵巧、能干的小手, 还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗?那我们送什么给它好 呢？”幼儿讨论。三、幼儿操作。1、教师：“你们在
8、家时爸爸妈妈给你们准备了温暖的家，在幼 儿园有老师为你们准备了温暖的教室，还带领你们一起锻炼身体，小 鸟有没有温暖的家呢？教师：“小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个温暖的 家可不行，那今天我们先送给它一个温暖的家，好吗？”2、教师提出要求，幼儿分组操作。教师：“老师为你们准备了 “家”的模型，还有许多废旧物品， 我们就利用这些东西为小鸟做一个温暖的家，四个人为一组，先商量 一下，用什么材料做，然后大家一起动手制作，你们让这个家既要温 暖，还要装饰的漂亮。等你们做好了之后，请一位代表来说说你们是 怎么做的，用过了的垃圾要放在空的小篓子里。”3、展示作品。教师：“谁来说说你们为小鸟准备的家，它用什么材料做的？”四、教师小结。教师：”这次的礼物一一温暖的家，小鸟肯定很喜欢，它住在里 面一定很暖和，老师代替小鸟谢谢大家了。”教师：“当你帮助了小鸟，小鸟很开心，你的心里怎么样？”教师：“今天我们不仅知道了许多让自己变暖和的方法，让我们 的身体能变暖和，还帮助了小鸟，心里也觉得很温暖。那么我们把些 家挂到外面的树上去，小鸟来了就能住到温暖的家里去了。”