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1、上了十几周的口语实训课，首先让我意识到了提高口语 的重要性。在上这门课之前，我一直在英语听力和英语单词 方面拼命地充实自己、提高自己，无形中忽略了口语练习的 必要性。同时，也让我了解到自己英语口语的差劲，说话中 太多的中式英语，而且，经常想不到合适的词句去表达自己 的想法。其次就是老师经常和我们说的一句话：“ 口语要用最通 俗易懂、最简短的词汇来表达J以前，我从来没有有意识 的去区分口语和作文中的词汇的使用。总是想到什么，说什 么，所以经常被老师说：“写的作文水平太低，像是初中学 生写的作文；然后，说口语有时候又用特别生僻的单词，一 点都不通俗J自从上了口语实训课之后，我每次看文章或 者看英文
2、电影的时候，都会有意识的去观察一下某个词汇是 用于口语还是作文中比较好；甚至有些话在口语中、作文中 一般情况下分别怎么说。然后，我个人觉得我们在上口语实训课的过程中比其他 课程多了许多用英语交流的机会；而且，课堂练习的内容也 很接近日常生活，倾向于实际运用，不像有些课程，只是做 一大堆题目或者一些泛泛而谈的理论，这种教学方式很适合 我们。最后，我个人觉得上集体的口语实训课，气氛十分重要。气氛好了，我们会更加主动地用英语去交流、去学习，去体 会学习英语的快乐。首先，我们在上课时座位的安排方式就 很适合进行小组活动，老师可以利用这种优势让我们多进行 小组活动，让学生们拥有更多的英语交流的机会。总之
3、，口语实训这门课程让我学到了很多有用的东西， 上这门课是十分必要的，这可以弥补我们平时所缺少的语言 环境。同时，也要感谢钱老师对我们十几周的知识教育，我 们学到了很多，谢谢！从12月19日至25日，我们在数理系机房进行了为期 一周的数学模型的实训。为了锻炼大家之间的配合能力，而且数学建模本来就是 团队团结合作完成的，我们都被分成了差不多三人一组。在 这几天的机房实训中，我们相互分工合作，首先分析了我们 选择的数学模型问题教师薪金的确定，然行假设，再根据假 设建设基本的模型。在这个过程中，我们每个人都分配有不 同的任务，充分发挥了每个人的特长。最后把每个部分整合 在一起的时候，我们接受不同意见，
4、讨论了每一部分的可行 性以及与相邻部分能否有效衔接，发现了其中的一些不足之 处，并及时改正，不过在有些数据处理方面，我们还不是很 熟悉。然后我们对数学模型的数据进行求解、分析、检验，认 为这个数学模型的建立满足假设条件，符合现实中的设定。 最后我们把实训问题按照数学建模的标准模式进行了整理， 制成一份完整的实训报告。至此，这次数学模型的实训已经 基本完成，剩下来的就是对实训报告的检查以及改进。通过 仔细认真的检查，这次实训报告虽然还存在一些小的问题， 但已经基本满足了实训的目的。目前，数学模型的实训已经结束，我们学到了很多东西。 数学模型是一门与现实很接近的学科，在社会中的应用是比较广泛的，在
5、解决一些社会性问题上有着很广阔的前景。例 如美国曼哈顿项目中原子弹的研究，还有2022年我国奥运 会场馆周边服务平台的.建设等等很多问题都离开数学模型 的身影。通过这些可以看出，我们学习数学模型的作用还是 很大的。希望经过这次数学模型培训，我们的数学知识有进 一步的提高。本学期教学工作已经顺利结束，通过对教案、试卷、课 件资源的整理，先对本学期初一生物教学工作进行如下总 结：一、常规教学工作顺利进行，本学期初一生物每周三课 时，按照开学初制定的计划，教学任务基本完成。二、利用小组合作学习模式进行了学生评价的设计和尝 试工作在开学初，我对所教授的四个班在班级分组前提下进 行了建组工作。然后利用课
6、堂向学生解释小组合作学习的评 价方式（去年尝试后经验总结），并与期末考评、学期成绩挂 钩。评价内容包括学生的学习用具、作业、课堂表现、实验 操作、复习反馈情况等；评价形式简单易行，以好、中、差 三种符号，个人、小组相结合评比，科代表统一记录。在此 前提下，学生的学习积极性高涨，小组意识、表达能力都得 到一定提高。尤其是在期末复习阶段，课堂因为及时地奖励 而热烈，学生没有感觉到复习课的枯燥。三、加强了实验课的开设基于学校实验条件的改善，为 了提高学生生物学素养，我尽力开设了一部分实验。同时制 定了新的实验室规范要求，比如学生座位的安排和登记、实 验课记录、实验室器具损坏登记和赔偿等。以保障实验课开 展的顺利有序。四、积极参加备课租活动共同商讨课时重难点及其突破技巧、检测要求等细节；将个人基本功大赛培训内容有重点 地进行传授;确定组内献课的课题和展示内容。五、参加了市基本功大赛选拔，接受了为期6个月的培 训有教育法、心理学、教育学、基本教学内容、教学设计、 说课等专题培训。其中关于概念图、教学目标的制定、说课 等问题都有专向联系，受益匪浅。总的说来，这个学期的教 学工作很忙碌也比较顺利，个人能力有了进一步提高，但是 受到时间的限制，还有一些问题比如期末复习的个别生落 实、小组合作学习的评价方式的改进和探索没有得到很好的 研究。这也将成我下个学期工作的重点。