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1、恐龙教学反思两个月以前开始准备的教研课，终于在今天落幕了，虽然准备了很长时 间，也试上了很多次，但是每一堂课面对的学生不同，所以感受也是不同的, 尤其是今天的上课和评课让我受益匪浅。恐龙是一篇科普小品文，通过生动形象的语言向学生介绍了恐龙的 生存环境、种类、形态特点和生活习性。全文共六个自然段，文章很长，也 很分散，所以需要老师对教材内容进行取舍，面面俱到的课堂一定也是没有 重点的。所以，我决定把教学的重心放在了第二自然段上。对于第二自然段的教学，我采用一扶一放的原则，先带着学生共同学习 雷龙的部分，采用“读课文一一画出相关句子一一提炼出形态特点一一思考 说明方法”的学法，然后让学生用这个学法
2、进行小组合作学习梁龙、剑龙、 三角龙的部分，最后分小组展示。其间贯穿说明方法的教学，打比方、作比 较、列数字，这三种说明方法是学生第一次遇到，需要多次强化，所以课堂 上通过找出说明方法到说一句用上说明方法的句子，课堂上学生的吸收还是 不错的。其他段落都是以读带过，在讲到繁殖方式的时候，顺势讲授“卵”这个 字，结合汉字的演变历程来帮助学生记住这个字，然后板书，学生练写，最 后投影展示，按口诀打分。整堂课思路非常清晰，语文味儿也十分浓厚，这一点也得到了大家的肯 定。但是，孙主任也给我提出了宝贵的修改建议，她还推荐我去读一读于永 正老师的“五重教学法”，这一教学法中放在第一位的就是“重情趣”，这也 是我课堂中最缺少的一点。另外，也要去看一看薛发根老师的教学视频，看 看那样的课堂风格能不能学习一下。每一次都很享受这样的展示自己和孩子们的机会，每一次登台都会有不 同的收获。喜欢教师这个职业，喜欢站在三尺讲台上，更喜欢和孩子们一起 成长的感觉，希望自己的每堂课都能为以后的课堂奠定基础，为自己的专业 成长添石专加瓦。