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1、江苏开放大学f JIANGSU OPEN UNIVERSITY形区雌考核作业060522060522专业名称 课程代码课程名称学前儿童社会教育学号姓名班级评阅教师江苏开放大学A、能自主协商解决同伴交往冲突B、B、露较为客观地评价他人C、有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友D、能倾听接受别人的意见，不接受时会说明理由正确答案：C、学生答案：B、老师点评：答案解析：19有自己的好朋友，也喜欢结交新朋不属于大班人际交往教育目标。）关注教学的结果，强调目标的精确性、具体性和可操作性。客观题满分：2分得分：2分A、生成性目标行为目标C、表现性目标D、实践性目标正确答案：B、学生答案：B、老师点评：答案解析：
2、20行为目标关注教学的结果，强调目标的精确性、具体性和可操作性。）是指教师要在真实的社会生活中开展儿童社会教育活动。客观题满分：2分得分：2分活教育原则B、实践性原则C、正面教育原则D、一致性原则正确答案：A、学生答案：A、老师点评: 答案解析:21生活教育原则是指教师要在真实的社会生活中开展儿童社会教育活动。）是人的需要得到满足或得不到满足时产生的主观反映。客观题满分：4分得分：4分雷情绪B、兴趣C、C、情感D、语言正确答案：A ; C、学生答案：A ; C、老师点评:答案解析: 情绪和情感是人的需要得到满足或得不到满足时产生得主观反映。回幼儿期兴趣发展的特点有（ 客观题满分：4分得分：4分
3、0兴趣比较广泛，但缺乏中心B、直接兴趣较多C、间接兴趣较多D、D、兴趣表现出年龄差异和个别差异正确答案：A ; B ; D、学生答案：A ; B ; D、老师点评:答案解析: 幼儿期兴趣发展的特点有兴趣比较广泛，但缺乏中心，直接兴趣较多，兴趣表现出年龄差异和 个别差异.心理学家提出关于儿童社会性发展的理论学说主要有)o客观题满分：4分得分：4分黜f神分析理论社会学习理论认知发展理论D、建构主义理论正确答案：A ; B ; C、学生答案：A ; B ; C、老师点评:答案解析： 心理学家提出关于儿童社会性发展的理论学说主要有精神分析理论，社会学习理论和认知 发展理论。困学前儿童社会教育活动指导的
4、原则有（ 客观题满分：4分得分：4分目标原则B、活动性原则C、实践性原则D、强化原则正确答案:A; B;C; D; E学生答案：A; B;C; D; E老师点评： 答案解析:学前儿童社会教育活动指导的原则有目标原则，活动性原则，实践性原则，强化原则和一致性原则。蜀模仿学习的过程有（).客观题满分：4分得分：4分雷主意过程B、保持过程C、表征过程D、动机过程正确答案：A ; B ; C ; D.学生答案：A ; B ; C ; D、老师点评:答案解析:模仿学习的过程有注意过程，保持过程，表征过程和动机过程。回家庭的教养方式主要有（).客观题满分：4分得分：4分0民主型B、专制型C、溺爰型D、忽视
5、型正确答案：A ; B ; C ; D、学生答案：A ; B ; C ; D、老师点评:答案解析:家庭的教养方式主要有民主型,专制型，溺爱型和忽视型。留学前儿童的自尊包含的维度有（)客观题满分：4分得分：4分介值B、自信C、能力D、控制力正确答案：A ; C ; D、学生答案：A ; C ; D、老师点评:答案解析: 学前儿童的自尊包含的维度有价值，能力和控制力。盟幼儿同伴交往的类型有（客观题满分：4分得分：4分B、被拒绝型C、被忽视型D、般型正确答案:A ; B ; C ; D.学生答案：A ; B ; C ; D、老师点评:答案解析:幼儿同伴交往的类型有受欢迎型，被拒绝型，被忽视型和一般型
6、。回学前儿童社会性构成的最基本因素有（).客观题满分：4分得分：4分B、情绪情感C、个性D、社会性行为道德 正确答案:A; B;C; D; E学生答案：A; B;C; D; E老师点评: 答案解析:学前儿童社会性构成的最基本因素有自我意识，情绪情感，个性，社会性行为和道德。蚓影响学前儿童社会性发展的社会环境主要有（)o客观题满分：4分得分：4分B、B、幼儿园环境C、社区环境D、大众传媒正确答案:A ; B ; C ; D,学生答案:A ; B ; C ; D,老师点评:答案解析:影响学前儿童社会性发展的社会环境主要有家庭环境、幼儿园环境、社区环境和大众传媒。31自我意识的结构由（）三个子系统构
7、成。客观题满分：4分得分：4分B、自我实践C、自我体验D、自我调控正确答案：A ; C ; D、学生答案：A ; C ; D、老师点评:答案解析: 自我意识的结构由自我认知、自我体验和自我调控三个子系统构成。）这三个概念及其相互关国要想真正了解学前儿童社会教育的内涵，必须首先掌握（ 系。客观题满分：4分得分：0分A、社会化B、道德C、社会性D、个性正确答案：A ; C ; D、学生答案：B ; C ; D、老师点评:答案解析: 要想真正了解学前儿童社会教育的内涵，必须首先掌握社会化、社会性和个性这三个概念及其相互关系。33陈鹤琴先生提出了著名的五指活动课程结构理论是（)o客观题满分：4分得分：
8、4分雷建康活动B、社会活动C、科学活动D、艺术活动语文活动 正确答案:A; B;C; D; E学生答案:A; B;C; D; E老师点评:答案解析: 陈鹤琴先生提出了著名的五指活动课程结构理论是健康活动、社会活动、科学活动、 艺术活动和语文活动。影响依恋形成的因素有（)o客观题满分：4分得分：0分B、B、气质特点C、母亲对孩子的敏感性D、D、心理成熟正确答案：A ; B ; C、学生答案：A ; B ; D、老师点评:答案解析:影响依恋形成的因素有生理成熟、气质特点和母亲对孩子的敏感性。35以语言引导为主的方法主要有（）。客观题满分：4分得分：4分QI讲解法B、谈话法C、讨论法D、辩论法正确答
9、案：A ; B ; C、学生答案：A ; B ; C、老师点评:答案解析: 以语言引导为主的方法主要有讲解法、谈话法和讨论法。形成性作业一（占总成绩20% ）作业详情我的作业90 作业最终成绩取最高分第1次90分社会性是学前儿童社会性情感及社会交往的需要。客观题满分：2分得分：2分A、B、否C、无D、无正确答案：A、学生答案：A、老师点评: 答案解析: 社会性是学前儿童社会性情感及社会交往的需要。社会性微笑是婴儿情绪社会化的开端。客观题满分：2分得分：2分A、B、否C、无D、无正确答案：A、学生答案：A、老师点评: 答案解析: 社会性微笑是婴儿情绪社会化的开端。 同教师直接告诉儿童具体如何去做
10、和做什么，而不是告诉他不去做什么。这体现了学前儿童 社会教育的正面教育原则。客观题满分：2分得分：2分B、否C、无D、无正确答案：A、学生答案：A、老师点评：答案解析：教师直接告诉儿童具体如何去做和做什么，而不是告诉他不去做什么。这体现了学前儿童社会教育的正面教育原则。口游戏活动和区域活动都是学前儿童自愿自主参加的活动。客观题满分：2分得分：2分B、否C、无D、无正确答案：A、学生答案：A、老师点评：答案解析：游戏活动和区域活动都是学前儿童自愿自主参加的活动。客观题满分：2分得分：2分A、是B、C、无D、无正确答案：B、学生答案：B、老师点评：答案解析：幼儿的自私行为不是一种不良品德行为。学前
11、儿童社会教育的方法不局限于专门的教学活动，它渗透在一日生活的各个环节，渗透 在幼儿园教育与家庭、社区教育的衔接当中。客观题满分：2分得分：2分B、否C、无D、无正确答案：A、学生答案：A、老师点评：答案解析：学前儿童社会教育的方法不局限于专门的教学活动，它渗透在一日生活的各个环节，渗透在 幼儿园教育与家庭、社区教育的衔接当中。)L童的社会性是自然而然地发展的。客观题满分：2分得分：2分A、是B、C、无D、无正确答案：B、学生答案：B、老师点评: 答案解析: 儿童的社会性不是自然而然地发展的，生物因素和社会性因素都影响着儿童社会性的发展。认知水平是儿童社会性发展的最初基础，儿童自身的气质特征在社
12、会化的过程中起着不可 忽视的作用 客观题满分：2分得分：2分A、是B、C、无D、无正确答案：B、学生答案：B、老师点评: 答案解析: 气质是儿童社会性发展的最初基础，儿童自身的气质特征在社会化的过程中起着不可忽视的 作用。同依恋不仅是个体归属感、安全感、信赖感、亲切感形成发展的基础，而且也是道德人格发 展形成最重要的基础。客观题满分：2分得分：2分B、否C、无D、无正确答案：A、学生答案：A、老师点评：答案解析：依恋不仅是个体归属感、安全感、信赖感、亲切感形成发展的基础，而且也是道德人格发展 形成最重要的基础。10考虑到幼儿尚未形成自我的评价标准，年龄越小，越易受到外在环境和教育的影响，教 育
13、者应直接为幼儿呈现反面的教育案例。客观题满分：2分得分：2分A、是B、否C、无D、无正确答案：B、学生答案：B、老师点评：答案解析：考虑到幼儿尚未形成自我的评价标准，年龄越小，越易受到外在环境和教育的影响，教育者应直接为幼儿呈现正面的教育案例。0 近朱者赤，近墨者黑体现的主要社会学习方式是（）。客观题满分：2分得分：2分A、模仿B、强化C、顺应D、同化正确答案：D、学生答案：D、老师点评: 答案解析:近朱者赤，近墨者黑体现的主要社会学习方式是同化。12幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等活动，这主要体现了幼儿园社会教育的（会教育的（)o客观题满分：2分得分：2分B、反复性C、滞后
14、性D、渗透性正确答案：A、学生答案：A、老师点评: 答案解析: 幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等活动，这主要体现了幼儿园社会教 育的实践性。133-6岁儿童学习与发展指南指出，一日生活皆教育。这体现的幼儿园社会教育的（）原则。客观题满分：2分得分：2分 雷参透性B、整体性C、一致性D、正面性正确答案：A、学生答案：A、老师点评:答案解析:3-6岁儿童学习与发展指南指出，一日生活皆教育。这体现的幼儿园社会教育的渗透性原则。14|制订活动目标时，首先要考虑的是（）。客观题满分：2分得分：2分B、B、A、年龄阶段目标的划分总体目标的要求C、活动目标中的幼儿发展D、有利于活动的实施正
15、确答案：B、学生答案：B、老师点评：答案解析：15制订活动目标时，首先要考虑的是总体目标的要求。在日常生活中，引导幼儿掌握你好对不起等基本文明礼貌用语”是属于（）的教育内容。客观题满分：2分得分：2分B、B、A、中班人际交往小班人际交往C、中班自我意识D、小班自我意识正确答案：B、学生答案：B、老师点评：答案解析：在日常生活中，引导幼儿掌握彳尔好对不起等基本文明礼貌用语是属于小班人际交往的教育内容。16幼儿园工作规程最早颁布于我国幼儿园社会教育的（)o客观题满分：2分得分：2分A、初步发展阶段B、转变与发展并举阶段C、初创阶段D、深化发展阶段正确答案：B、学生答案：B、老师点评： 答案解析:幼儿园工作规程最早颁布于我国幼儿园社会教育的转变与发展并举阶段。)o的3-6岁儿童学习与发展指南中，社会适应子领域的目标不包括（ 客观题满分：2分得分：2分A、喜欢并适应群体生活B、具有初步的归属感C、C、关心尊重他人D、遵守基本的行为规范正确答案：C、学生答案：C、老师点评: 答案解析:3-6岁儿童学习与发展指南中，社会适应子领域的目标不包括关心尊重他人。18以下不属于大班人际交往教育目标的是（)o客观题满分：2分得分：0分