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1、1场景歌第二课时【学习目标】.熟读课文，背诵课文。（重点）1 .引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。（难 点）【教具准备】课件。【教学过程】一、课刖导入1 .同学们，上节课，我们和课文进行了亲密接触。这节课，我们要深入了解课文。 现在就让我们走进课文，看看文中写了哪些场景？二、品读释疑.自由读课文，说一说文中写了哪些场景？文中描写的场景有海滩、山村、公园、校园。2 .学习第一小节（1）出示第一小节图文，这一小节描写的是什么画面？“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这一小节描写的是一幅海滩风景图。（2） “一只、一片、一艘、一条”都是数量词。仿照第一小节说一说。一只
2、（小鸟）一片（树叶）一艘（轮船）一条（小鱼）3 .学习第二小节出示第二小节图文，这一小节描写的是什么画面？一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村 田园风光图。4 .请说一说，前两节描写了哪些景物？前两小节描写了：海鸥、沙滩、军舰、帆船、鱼塘、稻田、垂柳、花园。5 .学习第三、四小节（1）从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。小溪、石桥、翠竹、飞鸟、队旗、铜号、红领巾、欢笑。（2）出示第三小节图文你怎样理解“孔、道、丛”这些量词？“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东 西；“丛”指聚集生长在一起的草木。（3）出示第四小
3、节为什么说一队“红领巾”？ “红领巾”指的是什么？借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。所以说一队“红领巾”。“红领巾” 指的是少先队员。6 .说一说文中有哪些数量词？一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳, 一座花园。一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。7 .课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。8 .说一说，看谁说得多。一（方）鱼塘一（块）稻田一（孔）石桥一（丛）翠竹一（只）海鸥一（条）帆船三、课堂拓展推荐阅读量词歌听读量词歌，跟着录音多读几遍，熟悉量词歌这种儿歌形式，积累常见 的量词搭配。四、课堂小结这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让我 们在感受美丽景色、感受美好生活的同时，感知了不同事物数量词的表达方式。板书设计物系可人海滩风景一海鸥 田园风光一鱼塘 公园景色f小溪 活动场面一队旗海滩 稻田 石桥 铜号军舰 垂柳 翠竹帆船 花园 飞鸟红领巾欢笑