《2022年幼儿托班教师个人工作总结三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿托班教师个人工作总结三篇.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年幼儿托班教师个人总结时间总是匆匆，让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬 间。如今静静地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会涌起 一种难以言表的感觉，三百多个日日夜夜走来，其中有快乐 与烦恼，有失败与成功但无论怎样我在失败中逐渐成长 着，同时又在成长中体验着快乐。快乐是孩子的权利，让每 一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。和托班孩子相 处了半年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着”让每一 个孩子在快乐中成长”的信念，我继续向前走着，义无返顾 地、坚定不移地向前走着。下面就这一学年的学习、工作进 行小结：一、参加各类学习，提高自身素质终身学习已是形势所向，作为一名教师，担负着神圣的 使命
2、，更应把更多的精力投入于学习。只有通过多种渠道不 断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提 高自身的素质和教学本领。在平时工作中，我重视自我学习， 经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，了解时事形势。在不断 的学习中我也深深感受到，必须有良好的政治思想和业余素 质，才能为幼儿园的发展添力。平时我也积极为幼儿园献计 献策，尽心尽责地为幼儿园做好每一件事。贯纲的浪潮席卷 着大地，只有不断的学习深刻领会新纲要的精神，才能更好 地实践，使幼儿真正受益。其次：培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技 巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认
3、识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的 理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒 己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学 生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵 性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学 生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分 歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然， 懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是 无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的 课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地 让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价 值。这
4、一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和 感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学 生的学习提供了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境 描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述 的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时 间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使 这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点， 引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内 涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上， 引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，
5、 升华认识，填补空白。三、注重课内外结合，拓展语文教学领域有位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以 课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社 会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外 行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教 学的整体效益J在课程改革实践中，我们已把语文教学的 触角伸向了广阔的天地。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不 同的途径获得知识，培养能力。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工 作任务，也取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方, 今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素质 而努力拼搏！在今后教
6、学中要不断地学习，为自己充电来加 强自己的业务水平，提高自己能力，不断丰富自己，以便今 后能更好的做好自己的本职工作，成为一名优秀的教师。二、保教结合，深化教育改革我努力了解每个孩子的不同兴趣，挖掘每个孩子的潜 能。通过一日活动的各个环节，培养幼儿良好的卫生习惯、 生活习惯及行为习惯等一系列常规，为今后的生活和学习打 下结实的基础。与此同时，在教育活动中，能根据规程 进行灵活多样的教学设计，充分调动幼儿的积极性、主动性, 变幼儿被动学习为主动学习，使孩子成为学习的主人，引导 他们去“发现“和“创造:我接手的是托班新生，年龄均为 两岁左右。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他们 活泼愉快地进
7、行集体活动，我们在开学前进行了新生入园调 查，从中了解幼儿具体情况，增进与幼儿间感情，争取家长 的信任与支持，将教师的教育观念隐性地传递给家长，使家 庭教育与幼儿园教育有机融合，充分利用了家长这一宝贵的 教育资源，实现了家园共育，产生了颇佳的教育效应和社会 效应。刚开始时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正 常的教学活动。我亲切地安抚每一位幼儿，午睡时轻轻地拍 着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受 到老师的爱，让他们感受到充分的关注，攻克了一个又一个 ”难关托班幼儿最重要的是护理工作，我随时注意为幼儿 整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药我能耐 心与家长交流，共同探讨针
8、对不同孩子的教育方法。针对 我班孩子刚刚走进幼儿园大家庭这一情况。我们耐心的安慰 和真诚的相对才能让孩子意识到幼儿园是我们温暖的家。在 培养幼儿行为习惯上，我们采取循序渐进法，收效显著，一 学期下来，每个孩子都有了可喜的进步。在他们的潜意识里, 已真正把我们当成他们的亲人，爱园如家。看到孩子们灿烂 如花的笑脸，我庆幸这群“皇帝公主”已走出了自己的 宫殿，能够和同伴互帮互助，和睦相处。给予孩子一份耐心, 撒播孩子一片爱心，你会赢取孩子一种信任和拥待。三、认真做好家长工作，取得家长的信任教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。”细微处见真情”是我对家长工作的感受。我和家长交流的 方式通常采
9、用电话以及接送时面对面沟通。交流的内容多为 生活中孩子的具体表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭 教育指导。交流的方法根据家长不同的心理和个性特点，注 意说话的语气和方式，讲究沟通、交流的艺术。根据我的实 践经验总结出以下几个“要”与“不”：要微笑、要具体、 要保持；不呆板、不说白、不间断。微笑可以使彼此有好感; 具体的小事来概括孩子的特点，可以使家长佩服老师观察得 细致，更加信任教师的工作；保持即定期有联系，特别是孩 子表现不稳定时要及时沟通。面对的家长，我总是虚心地听 取他们的合理化建议，耐心地为他们排忧解难，热心地为他 们提供帮助，将每项工作做到前面，照顾好每个孩子。让每 个孩子高高兴兴
10、来，愉愉快快走，使每个家长都感到放心、 安心。我们给予家长一份权利，得到了家长一份认可。只有 家园联合，才能为幼儿创设和谐的成长氛围，促进他们的身 心健康。“家长会”、“亲子运动会，等是教师与家长交流的 平台，也是我们老师干好本职工作的有利保证。2022年初三语文教师个人工作总结这个学期，我担任九年级语文课教学工作。一学期来， 我以学校及语文组工作计划作为中心任务；以努力提高学生 成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课改实验 工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任 务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习，努力提高自身素质在工作中，我认真学习教师职业道德规范、新时
11、期教育 思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；我还积极 地、认真地学习新课改理论，努力提高业务能力，及时把握 中考新方向。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使 我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教 学观念、改进教学方法打好了基础。二、严格要求自己，严格遵守工作纪律在工作中，我能够严格要求自己，时时处处以一个党员 的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、 不早退。另外，我能够严格遵守教师职业道德规范，从自己 的内心来关心爱护学生，不体罚和变相体罚学生，建立了良 好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。尽最大的努力 做到爱生如子。三、强化常规，提高课堂教学效
12、率 这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻 研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材 结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过 程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过 每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件、备写每 一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教 学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣， 向课堂四二十分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后, 认真及时批改作业，及时做好学生的思想工作及课后辅导工 作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓生的转化 和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学生的情 况，
13、以便，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同学 科教师学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共 听课二十节，超额完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨，努力提高教研水平本学年，我参加了县级教研课题“学生心理潜能的研究” 及市级课题”远程资源下的语文教学研究”课题的研究工作， 分别通过了结题验收和中期验收。在科研课题研究的过程中 我积极撰写课题实施方案，撰写个案、分析报告和相关论文。 平时，我把教学心得体会，都及时总结研究成果，撰写成为 论文，这就为课题研究工作积累了资料，并积极在语文教学 中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广 先进教学方法，在推广目标
14、教、读书指导法等先进教法的同 时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥 学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分 的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。五、正视自我，明确今后努力方向本次期末考试，我所带的九年一、二班平时语文成绩相 对其它平行班而言，还是有一定的差距，本人认真进行了反 思，原因主要有以下几个方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的 积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率 不高；2、对知识点的检查落实不到位；3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但 没有时时抓在手上。4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。我想针对
15、以上情况，在下学期我要改进的措施有：1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、 利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学 的效率。1、狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握。将 差生时时放在心上，抓在手上；2、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生 思路，提高学生解决问题的能力；3、采取措施，加强训练，落实知识点。培养大语文教学观念。2022年初三语文教师个人工作总结时光荏苒，白驹过隙，转眼间一学期又结束了，本学期 我担任初三语文教学工作，在学校领导的正确领导下，在师 生的共同努力下，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实 现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后
16、的教学任 务，使教学工作做到有的放矢，对本学期的语文教学工作特 做总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。 在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能 力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式 已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生 变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受 学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。首先：注意新课导入新颖，激发学习兴趣。“兴趣是最好的老师在教学中，我十分注重培养和 激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就 能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语 文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用 多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的 方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的 讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。