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1、信息技术体育舞蹈教学应用一、体育舞蹈研究方法J力随着教育的不断和深入,高校的 体育舞蹈科目得到越来越多的关注和重视，对体育舞蹈的研究 也在不断的进行和深入。研究的主要方法为:首先通过相关的体 育舞蹈的资料和书籍进行研究，其次通过对不同高校进行实际 的体育舞蹈教学的调查进行研究，最后通过对以上的调查结果 进行数据统计，得到体育舞蹈学科科学有效的研究报告。并对研 究结果进行分析，针对其中存在的问题进行及时的解决，确保 体育舞蹈项目更好的。力二、体育舞蹈制约因素11.信息化技术应用程度低以由于我国高校的建设和水平不同，在一些高校的体育舞蹈教学 中，缺乏对信息技术的应用，因此在教学中依然按照传统的教
2、学方式进行,因此影响了学生对体育舞蹈学习的兴趣，缺少学习 的积极性，体育舞蹈教学的质量无法得到提高。而在体育教学 的教材中,由于缺乏对信息技术的应用，导致教材在实际教学中缺 乏科学性和系统性。例如，由于缺乏教学的系统性，使体育舞 蹈的动作在难易、繁简等纵向的渐进性没有明确的分界，横向 的教学扩展也缺乏相应的合理科学的计划，致使体育舞蹈教学工 作效率没有明显的提高，学生的体育舞蹈学习质量和水平也没 有显著的提升。)2。信息化技术的使用技能低 随着信息技术在教育领域的运用，要求教师具备一定的教学设备 的操作水平和能力。但是根据调查数据显示，我国高校教师对 信息技术的应用和操作还存在很多不足和问题.
3、由于我国高校体 育舞蹈的较晚，对信息化技术的应用水平和技能较低，所以教 师对多及计算机的应用不能满足教学的需求，影响了信息技术与 教学的有效结合，使资源不能合理的利用和配置，降低了教学 效率和教学重量j3o缺乏研究力体育舞蹈是一门综合性的新型体育学科，不同于其他学科的教 学.信息技术是近些年来才运用到教学中的科技手段。所以如何 将两项新型的项目有效的结合，提高教学水平和质量，是我国现 阶段体育舞蹈教学需要研究的课题.但是由于我国高校的能力和 科研水平的不同，所以对体育舞蹈教学与信息技术结合的研 究，出现不同的现状，但是根据显示，我国大部分院校都存在 缺少对体育舞蹈教学的研究，所以导致我国体育舞
4、蹈的教学不能 得到有效的。j三、现代信息技术在体育舞蹈中应用.应用信息技术，提高体育舞蹈认知J1科技的进步和促进的和进步，同时了人们对科技的了解和重视. 在教育领域，科技在教学中的利用极大的提高了教学的质量和效 率.但是对新的教学手段的利用，很多高校并没有对其重要性有充 分的认识,导致高校缺乏对教学设备的投入和使用，所以要提校 对技术手段教学的认识。XX门要对信息技术手段教学的，组织 高校的相关领导对信息技术与教学结合较好的院校进行实地的 考察，例如，作为我国体育舞蹈教学中的模范院校,体育大学利用 的信息技术（计算机技术、多技术）来结合体育舞蹈教学，在 教学中利用多课件将教学中的舞蹈动作进行分
5、解，并将国际中 优秀的体育舞蹈作品作为教学的参考，提高了学生的总体素质和 技能.利用这种方式，来提校对信息技术的认识，并本校教学与信 息化技术的研究与实际结合。力.应用信息技术，提高教师专业技能教师是教学的重要组成部分，承担着知识与组织课堂教学的重要 任务和职责。所以教师本身的专业知识和专业素养对教育而又 很深的影响.尤其是在新时期的教学中，新的教学方式的出现 和，对教师提出了更高的要求和挑战。高校的体育舞蹈教学不 同于其他学科的教学，除了专业的理论知识外，还需要更多的实际 舞蹈动作的教学.随着信息化技术在体育舞蹈教学中的应用，教 师可以通过信息化技术的运用，收集体育舞蹈的相关教学内容和 最新
6、的资料，丰富自己的知识，提高自身的体育舞修养。但是由 于目前教师的整体计算机操作能力和水平较低，影响了教学质 量的提高，所以高校要对教师计算机专业技能的培训，使教师 不断更新计算机的专业知识，提高对计算机的使用技能和操作 水平。每一阶段的培训结束之后,要对培训的内容进行考核，并 将考核的内容作为教师绩效考核的一部分,以此提高教师对培训 的重视，这种方式有利于教师计算机操作技能的不断提高，对 体育舞蹈教学与信息技术的融合起到了良好的促进作用，提高了 体育舞蹈的教学质量和教育效率。1j3.制定科学合理的教学方案）体育舞蹈教学与信息技术的融合，是现阶段体育舞蹈教学中需要 进行探索和研究的课题.所以在
7、高校的体育舞蹈教学中，每所高校 根据自身的实际教学条件，以及本校学生的自身素质和特点， 制定科学合理的教学方案和教学方法.不同的高校对教学设备和 手段的应用，有不同的使用重点和教学特色.但是都应该积极的 将信息技术应用到体育舞蹈教学中，将舞蹈教学作为教学的基础, 依据学生的舞蹈水平和舞蹈素养，制定科学有效的体育舞蹈教 学方案。使体育舞蹈教学内容与信息技术合理搭配，增强教学 的科学性和系统性。由于每个班级学生的体育舞蹈基础水平不 同，体育舞蹈专业知识的贮备不同,所以在高校的体育舞蹈教学 中，出现学生的整体水平的现象,增加了体育舞蹈教学的难度.为 了减小学生之间的两极分化现象，需要对体育舞蹈进行分
8、层教学. 将学生分为不同的层次级别，针对不同层次学生的特点和问题， 制作不同的多教学课件和教学内容。对基础较薄弱的学生，教 学在制作多课件时，主要教学内容应该根据基础的体育舞蹈知识 和舞蹈动作为主，逐渐增加难度。对基础条件较好的学生，教 师对多课件的制作，要多选择一些专业的比赛片段和难度更高的 舞蹈动作，从横向方向拓宽学生的体育舞蹈专业知识，开阔学 生的视野.所以通过信息技术在体育舞蹈教育中的应用，改变了传 统教学中的统一授课模式，使不同层次学生的体育舞蹈水平和 专业知识都有所提高。减少了教师授课中的难度，充分利用了 的教学设备，合理配置了教学资源，提高了教学质量Q4.教学研究 由于体育舞蹈在
9、我国高校的的时间较短，所以对于新兴的体育学 科很多高校对体育舞蹈的研究，尤其是对信息技术在其中的运 用研究，还存在很多不足和问题.而研究信息技术在体育舞蹈中的 应用，是完善体育舞蹈学科以及促进其的有效方式和手段。所 以高校要重视对这一项目的研究，通过增加研究和研究的成本， 不断促进体育舞蹈的研究。鼓励体育舞蹈相关的学校教师和专 家，进行“信息技术在体育舞蹈应用中的研究”，结合制定的相 关奖励标准和奖励机制对相关人员进行奖励，以此来激励研究 人员的工作积极性和对研究的参与性，对在研究中出现的问题要 及时提出有效的解决方法，对研究中取得的有效成果运用到具体 的教学过程中，通过对信息技术在体育舞蹈中
10、的应用研究，可以 促进信息技术与体育舞蹈的高效结合，提高体育舞蹈的教育质 量和教学效率，提高学生学习体育舞蹈的兴趣，同时通过信息技术 的应用，使教师和学生了解到更多的世界不同地区的体育舞蹈，增 长了见识开阔了视野。1四、结束语现阶段我国体育舞蹈在不断的，对信息技术的应用，使其在过程 中不断向科学化、系统化的方向，促进了体育舞蹈向新的阶段前 进。在体育舞蹈中对信息技术的应用，使体育舞蹈中的教学难 点和重点更清晰的展示，促进体育舞蹈的学习更好的进行。而 且信息技术的应用，有利于分层教学的开展和实施,缩小学生的体 育舞蹈水平差距和专业知识差距，有利于不同层次的学生共同 提高体育舞蹈的技能，以及体育舞蹈的专业知识的提高。通过对 信息技术在体育舞蹈中应用的研究，可以对我国体育舞蹈的现 状和存在的问题有更全面的了解和认知，对研究发现的体育舞 蹈中存在的问题，要根据实际情况进行分析，并制定符合具体问题 的有效措施来解决问题，避免问题堆积而产生对体育舞蹈的不 利因素.体育舞蹈与技术的结合，对体育学科的教学产生了深远 的影响，在教学中教师通过信息技术向学生展示了不同国家和 地区的体育舞蹈，并将先进的体育舞蹈教学技术融合到自己的 教学中，提高了学生的体育舞蹈水平和体育舞蹈专业知识，以及 教师的教学质量和教育效率。