《《生命生命》教学设计教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《生命生命》教学设计教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程生命生命课程标准生命 生命是四年级下册第五组“感受生命的美好”主题 中的一篇精读课文。课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的 内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听 心跳这三个小故事中，抒发作者对生命的感悟：虽然生命短暂，但 是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自 己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使 自己活得更加光彩有力。教学内容 分析学习本文，意在让学生体悟作者对生命的思考，并能获得自身 的情感体验，实现与作者和文本的真实对话，充分理解作者热爱生 命、尊重生命、珍惜生命的人生观，并从中受到
2、教育。教学目标1、认识“扰、诊”等5个生字，读准多音字“弹”，掌握“震撼、 欲望、糟蹋、骚扰、茁壮、有限”等词语；正确、流利、有感情地 朗读课文，读懂文中三个引发对生命思考的事例。2、抓住关键词语，联系上下文或生活实际，体会句子含义。3、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命， 让有限的生命体现出无限的价值。学习目标学习本文，意在让学生体悟作者对生命的思考，并能获得自身的情 感体验，实现与作者和文本的真实对话，充分理解作者热爱生命、 尊重生命、珍惜生命的人生观，并从中受到教育。学情分析这篇课文的作者对生命作了一些理性的思考，四年级的学生年 龄尚小，在理解课文的思想内容上有一定难
3、度。教学本文前，让学 生搜集一些有关人生、生命方面的名言，使学生从中受到生命意义的启迪，为领悟本篇课文的思想内容做好准备。重点、难点1、抓住重点词语，联系上下文和生活实际，体会句子含义。2、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命。教与学的媒 体选择PPT课件投影仪课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1揭题导入2初读课文，整体感知3精读课文，感悟生命4感悟生命，升华情感5回归课题，拓展升华教学活动详情教学活动1:交流名言活动目标了解有关生命的名言解决问题懂得生命的含义技术资源投影仪展示名言常规资源图片展示学生的成果活动概述学生展示，学生评价，老师评价。教与学的策 略学生通过收集资料，初步感受生命的意义。反馈评价生生互动交流感受教学活动2：学写片段活动目标学会写片段解决问题写出你对生命的感悟技术资源PPT展示例句常规资源图片活动概述学生先观察；学生仿写。句子写通顺，用上好词好句，修辞 等。与同学分享，全班交流。教与学的策 略教师引导，在展示中适当表扬好的。学生自行修改，把文章变美。反馈评价同学评老师评评价量规其它参考书四年级下册语文教学参考书备注