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1、幼儿园教学活动观摩记录表基本信息所教学段幼儿园所教年级中班活动观摩记录信息随堂记录活动过程（关注关键事件）.重要启示1 .猜一猜。“今天老师从昆虫王国收到一封信,想请小朋友给它画张相， 想知道信上写什么吗？听：身小力不小，团结又勤劳，有时 搬粮食，有时挖地道，知道它是谁吗？ ”（请个别学生猜谜底： 蚂蚁）2 .说一说。“那你们知道小蚂蚁有什么本领吗？请你们说说对蚂蚁的了 解。”小结：你们真棒，对蚂蚁的知识了解的还真不少。蚂蚁虽小， 可它们团结又勤劳，又是动物世界里的大力士，想不想去看 看它们呢？3 .看一看。“让我们一起来观察这可爱的小动物是长什么样子的？ ”（到 课前已选定的位置，每组准备两
2、只放大镜，用肉眼或放大镜 观察美术书上的蚂蚁）说说蚂蚁的模样。“它是由哪些部分组成的？ ”4 .画一画。“看了一只只可爱的小蚂蚁，你们能用手中的笔把它们画下 来吗？ （学生用笔画在纸上或随意画在地上）“比比谁画的蚂蚁最棒，为什么？ ”“你想圆什么样的蚂蚁呢？ ”小结：蚂蚁有头和两节身体组成，两对小腿，一对较粗的大 腿，一对触角。并奖励能大胆想象、根据蚂蚁的特征进行夸 张、变形的幼儿。幼儿的绘画活动，不仅仅是照着老师的画 进行高仿，而是引导幼儿多多去观察，多 多去思考，大胆地进行各种尝试。活动评价活动目标是否聚焦并达成等？基本达成内容适切是否符合年龄特点等？是教师行为是否亲和热情等？是幼儿表现是否积极主动等？是活动氛围是否轻松融洽等？是体现理念是否“玩中学”等？是改进建议谜面说出后，只有个别幼儿猜出是蚂蚁，在观察了蚂蚁的图片之后，并且进行 了示范。但从幼儿的绘画作品来看，有些幼儿还是将蚂蚁的六条腿化成了八条， 最后两条是长在尾巴上的，可能孩子们画出了卡通形象的蚂蚁，但是写实就要 有写实的成分在。从色彩上来看，只有个别幼儿使用了较深较亮的颜色涂了底 色，通过和别的作品比较，幼儿总结出还是要用淡点的颜色，才能突出主体