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1、2023年初三班级工作计划由于初三下学期需要面临着升学的问题意味着自身的 教学工作十分重要，即便以往的教学工作中并未存在着任何 懈怠之处也能够感受到肩上的压力，但正因为能够意识到初 三教师工作的重要性才应该履行好自身的职责才行，为了让 学生在初三下学期取得较好的成绩让我制定了相应的班级 管理工作计划。教学方面需要尽快解决的是班上部分后进生存在厌学 的问题，尽管以往也十分重视后进生的问题却对这类现象感 到有些无可奈何，因此我需要强制要求他们在偏文科性质的 题目上面获取分数以便在短时间内获得成长，在监督他们通 过死记硬背的方式记忆知识点的同时也要多布置抄写课文 的题目才行，另外在复习阶段也要强调每
2、个题目都要作答并 确保不会存在大量空白区域，至少对于后进生来说这是为数 不多能够让他们在考试中获得相应分数的方法，而作为老师 的自己也要引起足够的重视并在教学方面督促好他们进行 学习才行，只不过令人感到遗憾的是偏理科性质的题目拇彳 在短时间内获得成绩的提升。应当尽快解决部分学生偏科的问题从而补齐他们学习 方面的短板，至少通过目前的学习状况可以得知大部分中等 成绩的学生都存在这类问题，因此需要重视相应的科任老师 的教学工作并通过在教室外巡视的方法进行监督，除此之外 还尽量安排相对应科目的课程进行教学以便于做好考试前 的复习工作，考虑到偏科的问题不易解决应当通过死记硬背 和题海战术的方法尽量拉近这
3、部分学生与尖子生之间的差 距，而且在平时的测验方面也要重视对题型的讲解并要求学 生建立错题册。班级管理方面则要带动学生积极学习的情绪并营造良 好的环境，为了在教学工作中取得良好的效果还需要建立相 应的学习环境才行，因此我需要将精力放在备课方面从而需 要提前为学生划分好初三下学期的重要知识点，考虑到复习 工作的重要性还要对初中阶段的知识进行全面的梳理才行， 而且班上部分学生还要有针对性地展开教学才能够取得较 好的效果，至少在这学期的教学工作中不应留下任何遗憾才 能够获得学生的认可。初三下学期的教学工作既是挑战也是证明自身能力的 机会，所以我应当好好规划如何实施相应的教学计划以便于 让学生获得更好
4、的成长，面对着初中阶段最后一学期的工作 要全力以赴才能够让班上的学生有所成就。2023年初三班级工作计划一、工作重点1、理想、学习策略与思想方法、竞争意识教育。2、切入点：夯实基础工作：强化规范落实3、明确追求目标：倡导自主管理二、存在主要问题作为毕业班少数同学学习态度不端正，学习目的不明确; 有的同学学习自觉性差，好动，静不下心来学习；有的同学 学习方法不科学，学习效率低下；作息时间不能准确遵守， 有迟到等现象;作业有的同学不能及时完成。部分学生厌学、 迷恋电脑游戏。班级的学习状况比较令人担忧。在新学期中 要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。三、主要措施1、引导学生立大志、成大才，树立
5、志在云天的远大理 想。在学生中倡导顽强拼搏、自强争先、追求卓越的精神， 在班级中形成一种比、学、赶、帮、超的学习氛围，启发学 生学习的自觉性与主动性。2、结合学校传统，做好班级的日常管理工作，抓好学 生的行为规范，形成良好的班风、学风，促进学生基础道德 和文明行为习惯的养成，健康向上的班风的形成。3、继续做好班干部的培养工作，同时，要特别发挥团 员积极作用，提高班级工作的品位，努力做到自主管理，努 力形成一个自主、自律、自强的班集体。4、教育学生要认识自己、设计自己、磨砺自己、激励 自己、控制自己。正确地面对挫折，做智者、做勇者，自信 地对待学习和生活。5、加强学生的心理辅导，引导学生顺利渡过
6、初三心理 波动期，帮助学生能尽快走出学习间出现的烦躁期，使学生 能有一个稳定的学习情绪，有一个良好的学习心态。6、加强学生的应试心理指导，使学生能自信而不自满, 紧张而不慌张的面对每一次考试，争取能以的状态迎接考 试，为中考作好准备。7、充分利用好班会，一方面对学生警钟长鸣；一方面分 析中考动态、影响，做到有的放矢，克服盲目性。8、加强法制安全教育，创建“平安班级”，坚持以人为 本，突出“生命教育:教育学生要认识生命的意义，感悟 生命的价值。强化安全意识，杜绝事故隐患。大力宣传“文 明从脚下起步”，增加学生交通安全观念，培养良好的交通 习惯。为学校争创“文明校园”和“平安校园”做贡献。2023
7、年初三语文教学工作计划一、指导思想：1、以中学语文课程标准和-年中考说明作为中 心任务，紧扣初三语文学科特点和课本单元重点进行教学。2、体现学校教研思想，积极改进并实施“先学后导一 一问题评价的课堂教学模式。3、立足教情学情，和其他学科通力合作，有针对性的 进行语文学科培尖推中补差，全面提高教学成绩。二、学情教情：本届初三学生基础不怎么扎实，一部分学生认识肤浅， 重理轻文，学习语文的兴趣不浓，学科成绩差；一部分学生 不注重学科知识积累，知识面窄，思维呆板，学法单一，学 科成绩滞步不前；一部分学生学业底子不错，但学习习惯不 好，作业不耐心，读书缺乏思考，敷衍了事，盲目自信。从 上学期期末考试成绩
8、看来，优秀率虽有提高，但仍需要继续 奋进。及格人数下降，急需要找对症结，迎头赶上。表现最 为突出的就是课内阅读丢分严重，课内知识巩固差。这种现 象的形成应引起本学期的反思和重视。三、教学内容：1、本学期新课有三个单元，六篇课文，两个专题，一 部名著，四个综合实践活动和诵读欣赏。每个单元的读书方 法指导是本单元训练的重点。2、本学期全面复习分三个阶段：分册复习、专题复习及套题训练。解读-中考说明是前提。四、教学目标：1、知识目标从课文的学习中，了解人与自然的关系，了解古人的社 会理想和个人抱负，提升自己的审美能力和人格魅力。2、能力目标掌握阅读题的审题答题技巧，学会准确的表达自己的阅 读理解；掌
9、握一般记叙文和议论文、散文的写作思路及创新 构思模式，学习从不同角度变换写法；学会读书，懂得鉴赏 文学作品方法。3、情感目标进一步激发学生热爱祖国语言文字的的感情，培养他们 健康的审美情趣，提高学生的文化品位。4、中考目标学科平均成绩名列全县第一，优秀率提高20%,及格率 达到90%以上。尖子生的总分最次不低于100分。五、教学设想：1、宏观上要活要始终把培养学生的语文素养作为宗旨，把改变学生的 学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实用性。2、微观上要实就是具体到每节语文课，要创设情境让学生认真安心读 书，深入探讨问题，进行扎实有效的基础训练。3、重点放在阅读能力的提高和作文水平的提
10、高上，力 图让学生在轻松愉快中提高语文素养，中考取得优异的成 绩。六、教学措施1、本学期时间紧，任务重，学生的语文个体差异大， 分析摸透学情，分层次进行因材施教，个别辅导。2、分析历年中考试题，研读中考说明，摸清考题导 向。追踪中考考点趋向。辅导资料精心筛选。3、采用“整体规划教学法”，“单元训练法”，“重点、 难点错题回测法”进行基础夯实。4、抓好听说读写基本能力训练，尽心设计口语交际和 实践活动、名著导读训练，重视语文知识的全面积累。5、加强写作训练，培养学生观察描绘身边事物的习惯, 根据课文特点安排一些小练笔，引导学生训练合适于自己的 一种作文风格，定期一些美文佳句、名言警句。6、以课文教学为阵地，培养学生的阅读理解能力和表 达能力，多交给学生一些阅读方法和表达技巧。课内阅读训 练和课外阅读训练相结合，总结出一些规律供学生参考使 用。