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1、学校英语语法总复习_学校现代文阅读专题复习设计第十一、十二课时：综合理解(3) 学校现代文阅读专题复习设计第十一、十二课时：综合理解(3)文章来自：爱师网 学校现代文阅读专题复习设计第十一、十二课时综合理解 复习内容：综合理解 复习过程： 一明确复习内容 二学问点、力量点提示 学问点 （1）“综合理解力量”指的是哪方面的力量？（前面七大能的整合） （2）“综合理解力量”的考查，在中考阅读题中有哪些考点的体现？ 力量点 （1）综合理解离不开对文本的感悟，解答综合理解题离不开综合概括。要学会运用整体归纳、提取主句、分层归并、点示要点等方法，简洁明白地表达自己的见解。 （2）常见题型应对技法 a分析
2、题、解说题、赏析题：要留意语言模式的运用，最好运用总分式语言模式答题。 b思路理解、层次划分、结构理解、挨次说明题：利用常规的学问辨识；抓表层次、挨次的语言标志；借助“概括”来归纳、分析。 c理解文章的表达方法：要尽量调动学问积累进行辨析。 d发表看法、提出疑问或进行赏析探究：紧扣文本、联系生活找准切入点，明确观点，说透、讲透一个方面的问题，并要留意语序。 e依据文中的详细内容进行推断、猜想、补写、续写：要明确要求，表述留意层次并掌握字数。 三重点例析 例1： （一）阳光，是一种语言 雷抒雁 早晨，阳光以一种最光明、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子，马上兴奋地颤抖，通体透亮，像是黄金锻打的箔
3、片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便马上昂起头来，那些蜷缩在一起的愁闷的花瓣，也迅即绽开，像一个个恭听教导的耳朵。 晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平凡演说家，让人昏昏欲睡，处处是燥热的嘈杂。 阳光悦耳的声音，响在暗夜之后的日出。寒冷之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的暖和和哪怕是因非常短暂的离别而产生的愁绪。 如果是雨后的斜阳，彩虹将尽情展现阳光语言的才华与漂亮。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立即飞上天空。现实的郁闷，会被
4、一种浪漫的想像所消解。阳光的语言，此刻布满才智，让你理解天雨花，石点头；让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔，让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。 可这一切，只是一种语言，你不行以将那金黄的叶子当成黄金：江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展现给你的不行琢磨的意境。瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不信任阳光的力气和它真实的存在。 和阳光对话，感受光明、暖和、向上、力气。即便不用铜号和鼙（p）鼓，即使是喁喁（yn）私语，
5、那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。 你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光暖和的语言力度。假如你是阳光的伴侣，就会有一副红润健康的面孔和一窗光明清朗的心境。 阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。 典型题析： 1问题： 第五段中，说：“一切都会不复存在”，又说：“一切又都不是空虚的”你认为这两个说法是否冲突？为什么？ 2分析和参考答案： 解答这道题，要留意两点：（1）以文本为基础，联系上下文，把握局部（整体中的局部），从文段查找有助于形成答案的信息。（2）要运用恰当的语言模式，表达
6、自己的见解。因而，我们只要细心，就可从文段中“那是阳光的话语展现给你的不行琢磨的意境”及“它们在你心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊”这两句话，稍加归纳和概括，就可形成较“标准”的答案：我认为这两个说法不冲突。由于前者是从阳光产生的漂亮是短暂、虚无的意境的角度来说的。后者是从阳光产生的这种意境对人的影响的角度来说的，也就是说，阳光产生的漂亮虽然是短暂的、虚无的意境，但是这一切对人的影响又是实实在在的。 文章来自：爱师网 学校现代文阅读专题复习设计第十一、十二课时综合理解 复习内容：综合理解 复习过程： 一明确复习内容 二学问点、力量点提示 学
7、问点 （1）“综合理解力量”指的是哪方面的力量？（前面七大能的整合） （2）“综合理解力量”的考查，在中考阅读题中有哪些考点的体现？ 力量点 （1）综合理解离不开对文本的感悟，解答综合理解题离不开综合概括。要学会运用整体归纳、提取主句、分层归并、点示要点等方法，简洁明白地表达自己的见解。 （2）常见题型应对技法 a分析题、解说题、赏析题：要留意语言模式的运用，最好运用总分式语言模式答题。 b思路理解、层次划分、结构理解、挨次说明题：利用常规的学问辨识；抓表层次、挨次的语言标志；借助“概括”来归纳、分析。 c理解文章的表达方法：要尽量调动学问积累进行辨析。 d发表看法、提出疑问或进行赏析探究：紧
8、扣文本、联系生活找准切入点，明确观点，说透、讲透一个方面的问题，并要留意语序。 e依据文中的详细内容进行推断、猜想、补写、续写：要明确要求，表述留意层次并掌握字数。 三重点例析 例1： （一）阳光，是一种语言 雷抒雁 早晨，阳光以一种最光明、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子，马上兴奋地颤抖，通体透亮，像是黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便马上昂起头来，那些蜷缩在一起的愁闷的花瓣，也迅即绽开，像一个个恭听教导的耳朵。 晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平凡演说家，让人昏昏欲睡，处处是燥热的嘈杂。 阳光悦耳的声音，响在暗夜之
9、后的日出。寒冷之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的暖和和哪怕是因非常短暂的离别而产生的愁绪。 如果是雨后的斜阳，彩虹将尽情展现阳光语言的才华与漂亮。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立即飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想像所消解。阳光的语言，此刻布满才智，让你理解天雨花，石点头；让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔，让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。 可这一切，只是一种语言，你不行以将那金黄的叶子当成黄金：江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那
10、是阳光的话语展现给你的不行琢磨的意境。瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不信任阳光的力气和它真实的存在。 和阳光对话，感受光明、暖和、向上、力气。即便不用铜号和鼙（p）鼓，即使是喁喁（yn）私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。 你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光暖和的语言力度。假如你是阳光的伴侣，就会有一副红润健康的面孔和一窗光明清朗的心境。 阳光，是
11、一种语言，一种可以听懂的语言。 典型题析： 1问题： 第五段中，说：“一切都会不复存在”，又说：“一切又都不是空虚的”你认为这两个说法是否冲突？为什么？ 2分析和参考答案： 解答这道题，要留意两点：（1）以文本为基础，联系上下文，把握局部（整体中的局部），从文段查找有助于形成答案的信息。（2）要运用恰当的语言模式，表达自己的见解。因而，我们只要细心，就可从文段中“那是阳光的话语展现给你的不行琢磨的意境”及“它们在你心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊”这两句话，稍加归纳和概括，就可形成较“标准”的答案：我认为这两个说法不冲突。由于前者是从阳光产
12、生的漂亮是短暂、虚无的意境的角度来说的。后者是从阳光产生的这种意境对人的影响的角度来说的，也就是说，阳光产生的漂亮虽然是短暂的、虚无的意境，但是这一切对人的影响又是实实在在的。,文章来自：爱师网 学校现代文阅读专题复习设计第十一、十二课时综合理解 复习内容：综合理解 复习过程： 一明确复习内容 二学问点、力量点提示 学问点 （1）“综合理解力量”指的是哪方面的力量？（前面七大能的整合） （2）“综合理解力量”的考查，在中考阅读题中有哪些考点的体现？ 力量点 （1）综合理解离不开对文本的感悟，解答综合理解题离不开综合概括。要学会运用整体归纳、提取主句、分层归并、点示要点等方法，简洁明白地表达自己
13、的见解。 （2）常见题型应对技法 a分析题、解说题、赏析题：要留意语言模式的运用，最好运用总分式语言模式答题。 b思路理解、层次划分、结构理解、挨次说明题：利用常规的学问辨识；抓表层次、挨次的语言标志；借助“概括”来归纳、分析。 c理解文章的表达方法：要尽量调动学问积累进行辨析。 d发表看法、提出疑问或进行赏析探究：紧扣文本、联系生活找准切入点，明确观点，说透、讲透一个方面的问题，并要留意语序。 e依据文中的详细内容进行推断、猜想、补写、续写：要明确要求，表述留意层次并掌握字数。 三重点例析 例1： （一）阳光，是一种语言 雷抒雁 早晨，阳光以一种最光明、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子，马
14、上兴奋地颤抖，通体透亮，像是黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便马上昂起头来，那些蜷缩在一起的愁闷的花瓣，也迅即绽开，像一个个恭听教导的耳朵。 晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平凡演说家，让人昏昏欲睡，处处是燥热的嘈杂。 阳光悦耳的声音，响在暗夜之后的日出。寒冷之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的暖和和哪怕是因非常短暂的离别而产生的愁绪。 如果是雨后的斜阳，彩虹将尽情展现阳光语言的才华与漂亮。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个
15、身心从地面立即飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想像所消解。阳光的语言，此刻布满才智，让你理解天雨花，石点头；让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔，让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。 可这一切，只是一种语言，你不行以将那金黄的叶子当成黄金：江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展现给你的不行琢磨的意境。瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不信任阳光的力气和它真实的存在。 和阳光对话，感受光明、暖和、向上、力气。即便不用铜
16、号和鼙（p）鼓，即使是喁喁（yn）私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。 你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光暖和的语言力度。假如你是阳光的伴侣，就会有一副红润健康的面孔和一窗光明清朗的心境。 阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。 典型题析： 1问题： 第五段中，说：“一切都会不复存在”，又说：“一切又都不是空虚的”你认为这两个说法是否冲突？为什么？ 2分析和参考答案： 解答这道题，要留意两点：（1）以文本为基础，联系上下文，把握局部（整体中的局部），从文段查找有助于形成答案
17、的信息。（2）要运用恰当的语言模式，表达自己的见解。因而，我们只要细心，就可从文段中“那是阳光的话语展现给你的不行琢磨的意境”及“它们在你心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊”这两句话，稍加归纳和概括，就可形成较“标准”的答案：我认为这两个说法不冲突。由于前者是从阳光产生的漂亮是短暂、虚无的意境的角度来说的。后者是从阳光产生的这种意境对人的影响的角度来说的，也就是说，阳光产生的漂亮虽然是短暂的、虚无的意境，但是这一切对人的影响又是实实在在的。文章来自：爱师网 例2： （二）轻点关门 石文 费了九牛二虎之力，我们最终搬进了新居。送走了最终一批前来
18、庆贺的伴侣，我与妻子便重重躺在沙发上休息。突然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不熟悉的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在怀疑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们庆贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！抓紧往屋里让。 李先生赶忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，悄悄地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。 我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住一楼？”李
19、太太解释道：“其实我们也不喜爱住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不便利，而且心脏病人还要有适度的运动。”听完后，我心里立刻一阵感动，便答应以后尽量当心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。 在接下来的日子里，我发觉我们的单元门与别的单元门的确不太一样。大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果真都是受李先生所托。时间过得很快，转瞬一年过去了。有一天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我和妻子深深地鞠了躬，半晌，头也没抬起来。 我赶忙扶起来询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院里病故了。前些时候，他对儿子交代过
20、：特别感谢大家这些年对自己的照看，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感谢。我用眼睛偷偷一扫，果真在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。 送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，竟然换来了别人如此大的感谢，真是想不到也担不起哪。”生活就是这样，。（选文有改动） 典型题析： 1问题： （1）文中2段李先生“悄悄地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意”，请你依据上下文揣摩李先生此时的心理活动。 （2）读完文章，无论是“我”还是那对夫妇，都让我们感受到人性的漂亮。可是现实生活中还是有人慨叹世风日下。你认为怎样做才能让我们四周开满人性
21、的漂亮之花？ 2分析和参考答案： （1）答题关键在于联系上下文找到相关的内容，即是令李先生产生歉意的事：向邻居提出轻点关门的恳求，给邻居增加麻烦。另外，要明确题目要求是从自己的角度去推想李先生的心理活动，而不是描述，因此作答须用第三人称“他”或“李先生”，若要用第一人称则须用“我认为李生生他心想”的句式来表述。答案示例：又给你们（邻居）添麻烦了，真过意不去。（2）明显，该题与的命题意图有关，作答时不能脱离文本，要联系文中揭示的中心邻里之间互体谅、真诚相处的人性美来确定观点，作简要的阐述。答案示例：我认为要以“礼”服人，以德感人，从自身做起，与人友善，换人真诚，才能让我们的四周开满人性的漂亮之花
22、。 例3： （三）百合献谁 刘心武 看芭蕾舞剧天鹅湖，用望远镜细观台上，不是紧盯着王子和白天鹅，而是逐个地扫描那些配舞的天鹅，除了“三大天鹅”、“四小天鹅”外，还有若干毫不能令观众特殊瞩目的“众天鹅”，而在她们当中，当舞姿“凝固”时，也还有排在前列与隐在后面的区分，于是从望远镜中留意到，在最终面，一位天鹅双腿优雅地分立，头颈微偏，双手兰花般交叉于翘起的裙裾上，身影与其他天鹅同样的漂亮，在耐心地作为暗景中的“绿叶”，以衬托主角王子与白天鹅在追光中的“红花”怒绽。随着舞曲的流淌，众天鹅也开头缓缓变换姿态，于是我从望远镜中，清楚地看到排列在最终的天鹅的细部，她的眉目，细心化妆后依旧掩饰不了岁月的风霜
23、，转动时，显露出锐瘦的锁骨，以及背后同样“锐利”的肩胛；可是，她虽隐于最终，却也满脸凄恻，浑身是戏。乐音陡变，众天鹅如风中白莲般翕合旋舞，转瞬间，我已不能再找到那位资深的舞娘 我的思绪，飘出了天鹅湖，飘出了王子与白天鹅悲欢离合的故事。我在猜想，那位资深的舞娘，她有着怎样的个人命运?当年她献身芭蕾这一“残酷的艺术”，不惜脚趾流血，苦练虚脱，肯定怀着充当舞台追光下的白天鹅的美梦，她曾圆过这个梦吗?或许，若干年前，她确曾是众星所捧的那个“月”，可是，时间无情，后生可畏，她慢慢地，先是让出白天鹅这个主角，再让出“三大天鹅”之一的位置，在演出的说明书上，从“挂头牌”，到名字列于后面，到隐入于“本院演员”
24、的模糊概念中或许，更残酷的是，她竟从未跳过主角，终其一生，也只是充当“绿叶”，并且总在“亮相”时，隐于最终一列，双手兰花般交叉于翘起的裙裾上每当那个时刻，她都能化入剧情之中，而不“走神”于自身命运的吟唱么? 给整台演出所献的花篮，虽然也含有她的一份，但那整把的鲜花，是只献给主角的。我心中有个冲动，演出结束后，单给她，这资深的舞娘，献上一大束丰满的百合花。我把望远镜递给旁座的伴侣，请他留意那位宛转于舞台暗区的资深舞娘，甲他先是莫名惊诧：“看她作甚？”及至看清了，咂舌道：“天哪，这老天鹅，还舍不得退出舞台，跳个什么劲儿么!”我接过他递回的望远镜，觉得透心地凉，不是伴侣错了，不能怪他薄情，甚至于，他
25、那真实的直觉与非功利的直率，恰恰道破了人生、人性、人际的某些底蕴。可是我想哭，不独为那资深舞娘，也为了天下许很多多诸如此类的人生，当然，也包括我自己 出了剧场，花亭还在营业，乙我买下了一大束昂贵的百合花，紧紧地拥在自己胸前 (注)资深：资格深或资格老。文章来自：爱师网 典型题析： 1问题： 请从上文画线的甲乙两处中任选一处，自选角度作简要评析。（40字以内） 2分析和参考答案： 评析题是较典型的主观题，重在考查综合理解力量。这类题看似无什么详细要求，但实际上评析的“点”是客观的，找准这个“点”又是主观的，因而它还是有要求的。解答时肯定要调动学问储备，联系文本感悟，找准评析之“点”，由此切入，规范表述。像甲句，从内容方面评：写伴侣以世俗的眼光漠视舞娘的价值，使文章的主题更为深刻；从写法角度评：用衬托（或反衬）的手法表现资深舞娘执着的艺术追求；从结构方面评：支配这一情节使行文曲折，为下文引出自己对人生的感悟作铺垫；从艺术处理方面评：通过对伴侣的描写，含蓄地表达了对世俗看法的否定；从详细的描写方法评：运用语言、神态描写，表现了伴侣的直率、世俗和薄情。 四训练提升 （一）送报的少年阅读 具体参考： （二）拥抱冬天阅读 具体参考： (三)走近森林阅读 具体参考：