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1、写记叙文的技巧和方法_记叙文阅读方法与技巧(5) 记叙文阅读方法与技巧(5)文章来自：爱师网 记叙文阅读方法与技巧 （一）学问点 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、谈论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比方、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙挨次：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
2、九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与详细相结合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明挨次：时间挨次、空间挨次、规律挨次 .、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、进展、.、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、详细环境 十六、环境描写分为：自然环境、.环境 十七、谈论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证、引证、对比（或正反对比）论证、比方论证
3、 二十、论证方式：立论、驳论（可反对论点、论据、论证） 二十一、谈论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分经常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 二.、破折号用法：提示、解释、总结、递进、话题转换、插说。 二十四、其他： （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（谈论文、记叙文、小说） （二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2
4、）结合句子语境。 1、比方、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了对象特性。 2、排比：有气概、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了对象特性 3；设问：引起读者留意和思索； 答题格式：引起读者对对象特性的留意和思索 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了突出了 5、反复：强调了加强语气 文章来自：爱师网 记叙文阅读方法与技巧 （一）学问点 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、谈论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比方、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、
5、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙挨次：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与详细相结合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明挨次：时间挨次、空间挨次、规律挨次 .、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、进展、.、结局 十五、小说三要素：人
6、物形象、故事情节、详细环境 十六、环境描写分为：自然环境、.环境 十七、谈论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证、引证、对比（或正反对比）论证、比方论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反对论点、论据、论证） 二十一、谈论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分经常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 二.、破折号用法：提示、解释、总结、递进、话题转换、插说。 二十四、其他： （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设
7、置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（谈论文、记叙文、小说） （二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比方、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了对象特性。 2、排比：有气概、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了对象特性 3；设问：引起读者留意和思索； 答题格式：引起读者对对象特性的留意和思索 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了突出了 5、反复：强调了加强语气,文章来自：爱师网 记叙文阅读方法与技巧 （一）学问点 一、表达方式：记叙
8、、描写、抒情、说明、谈论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比方、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙挨次：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与详细相结合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十一
9、、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明挨次：时间挨次、空间挨次、规律挨次 .、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、进展、.、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、详细环境 十六、环境描写分为：自然环境、.环境 十七、谈论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证、引证、对比（或正反对比）论证、比方论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反对论点、论据、论证） 二十一、谈论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分经常有并列式、递进式。 二十二、引号
10、的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 二.、破折号用法：提示、解释、总结、递进、话题转换、插说。 二十四、其他： （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（谈论文、记叙文、小说） （二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比方、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了对象特性。 2、排比：有气概、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了对象特
11、性 3；设问：引起读者留意和思索； 答题格式：引起读者对对象特性的留意和思索 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了突出了 5、反复：强调了加强语气文章来自：爱师网 （三）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比方、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。由于该词精确生动详细地写出了 形容词：不行。由于该词生动形象地描写了 副词（如都，大都，特别只有等）：不行。由于该词精确地说明白的状况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。 （五）一句话中
12、某两三个词的挨次能否调换？为什么？ 不能。由于（1）与人们熟悉事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不全都（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （六）段意的归纳 1.记叙文：回答清晰（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间地点）人事。 2.说明文：回答清晰说明对象是什么，它的特点是什么 格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点） 3.谈论文：回答清晰谈论的问题是什么，的观点怎样 格式：用什么论证方法证明白（论证了）论点 （二）现代文阅读答题技巧 有些同学做阅读题时，全凭自己的感觉答题，其实，答阅读题也是有技巧可寻的。以下是针对考试说明，
13、提出的几种答题技巧： 一、看分值答题法： 可以从试题的分值中推想答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推想答案的要点和要求的字数。 例如：陕西省中考题：目前一般有哪几种消暖雾的方法？文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种？（3分） 答案是：3种。“加热法”、“吸湿法”、“人工搅动混合法”。文中提到的属于其次种。 二、用原文答题法： 做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”无论在任何状况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于的主见。 详细作法是：把所问问题中的关键词句还原到原文中去，再靠船下篙，一般
14、来说，答案就在该关键词句的上下面。 例如:2新集中学2023年中考语文模拟试题:所说的“常想一二”在文中的详细含义是什么? 在原文第10段紧靠着问题中关键词“常想一二就是”后面的句子就是本题的答案。 三、两步法 阅读题中时常会问到：一句（一段）话在文中的作用。做此类题： 第一步：我们首先看这个句子（段落）是在文章中的哪个位置，开头?中间？还是结尾？假如是在开头，则有以下几种可能：点明中心、设置悬念、总领全文、引起下文、打下伏笔、为下文作铺垫、推动故事情节进展；假如是在中间，则起到承上启下（过渡）的作用；假如是在结尾，则起到画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整 其
15、次步：答题格式可固定为：在内容上，起到；在结构上，起到（省略号内容再详细到上一步去相对应） 例如：陕西省课改区学校毕业学业考试中第13题：“文章开头和结尾都涉及到我关心程海修改作文一事，从全文结构来看，这样写有哪些作用？” （留意,本题只问到结构）答案是：修改作文一事既是文章的缘起，又对交换饭卡起了铺垫和衬托作用，首尾呼应，结构完整。文章来自：爱师网 四、三步走法 在说明文当中常常出此类问题,即问“一个副词（全部、部分、都、也许、可能、据说）能否删去？”回答此类问题可分为三步：不能；解释该副词在本文当中的含义；假如去掉，句子显得太肯定化了，就不能体现说明文语言的科学性（生动性、精确性、严密性）
16、。 例如：山西省试验区学校毕业生学业考试中第13题：“文中加线中的据说一词能否去掉，结合说明文语言特点作简要分析。” 答案：不能，“据说”说明没有准确的史料证明，所引资料是听来的，去掉则变成确定，与事实不符，也不符合说明文语言精确性的要求。 五、三析法 同学们认为最难回答的，莫过于“理解句子的含义及作用”这一类题目。 其实这类题目也不肯定的答题技巧： 我们可以首先分析句子的特点及位置；再分析其在表意和结构上的作用；最终，结合语境，分析哪个是句子表达时最关键的词语，指出其语境义。 例如：河南省高级中等学校招生学业考试中第12题“第（11）段中“期盼和骄傲的泡沫怎样理解？”（3分） 首先分析这是一
17、个比方句；其次，分析其表意为：全部的期盼和骄傲都像泡沫一样；最终分析其中的关键词为“期盼”和“骄傲”、“泡沫”，结合语境，答案为：老人期盼和自己的亲人在一起，期盼和别人谈论自己的子孙； 为自己有这么多的子孙而骄傲；她对子孙的期盼犹如泡沫一般不行实现。 六、进入角色法 2023年连云港市中考复习指南考试说明中指出考察同学“观赏文学作品中的形象，语言”；“评价文章的思想内容和的观点态度”，考查的是同学的人生观、价值观、分析概括力量和鉴赏评价力量。 做这样的题，我们最好进入角色，把自己置身于文章中去，这就好比让你去主演一部电影，只有你感情投入，专心体会，把握文章的角度才会更精确一些。例如：河北省年课
18、程改革试验区毕业考试中第22题：“西尔维娅对年轻人的感情发生了哪些变化？”第23题：“西尔维娅是一个怎样的小女孩？” 答这样的题，用此法再合适不过，假如我们以小女孩的身份进入到文章中去，不难发觉，小女孩“我”刚见到年轻人时感到很可怕；和年轻人相识后心里产生了喜爱之情；年轻人离去后，西尔维娅时时思念他；我们也不难发觉，西尔维娅是一个天真、有主见、喜爱大自然的小女孩。 七|、其他方法： (1)指代词所指代的内容，一般是在指代词的前面找，找到之后，再放在指代词所在句中读一读，看是否适合; (2)某句(某段)运用了什么说明方法(论证方法),及有何作用? 找出方法并不难,关键是后一问,我们可以根据下面的
19、模式:精确(生动、形象、科学)地说明（论证）了本句（本段）的说明中心（中心论点、分论点）； （3）评价赏析一句话，先评写作特点、语言特色，如运用了什么修辞手法，表现手法再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、训练 （4）概括文段事例，必需包含两个要素：什么人，做了什么事；其他要素如：时间、地点、环境假如有特定意义，也应概括在内。 当然，现代文阅读，内容包罗万象，题型层出不穷，形式千变万化，但我们答题时只要留意：（1）仔细审题，弄懂题意后作答，不能望文生义，轻易作答；（2）熟记各种文体的阅读学问，避开学问错误；(3)把握一些常见的解题的解题技巧。 把握以上几点，信任，我们都
20、会取得令自己满足的成果。 （三）记叙文阅读答题技巧 1记叙文六要素？ 时间、地点、人物、大事起因、经过、结果 2找主题句? 找首段或尾段的谈论抒情句。针对一节中的主题句应在这一节中找谈论、抒情的语句，特殊是结尾处最重要。 3文章内容？ 方法：看题目、人物（事物）、大事，进行综合、概括。 答：此文记叙了（描写了、说明白）,表现了(赞美了、揭示了)。 4材料组织特点？ 紧紧围绕中心选取典型大事，剪裁得体，详略得当。 5划分层次？ （1）按时间划分（找表示时间的短语） （2）按地点划分（找表示地点的短语） （3）按事情进展过程（找各个大事） （4）总分总（掐头去尾） 6记叙线索及作用？ 线索：（1）
21、核心人物（2）核心事物(3)核心大事（4）时间（5）地点（6）的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和大事有机地连在一起，使文章条理清晰、层次清楚。文章来自：爱师网 7为文章拟标题。 找文章的线索或中心 （1）核心人物（2）核心事物(3)核心大事（6）情感 8填写读书卡片。 按各项要求上原文查找，再填写。留意原文的标题、.等项（有时在括号内）。 9记叙挨次及作用？ （1）顺叙（按事情进展先后挨次） 作用：叙事有头有尾，条理清楚，读起来脉络清晰、印象深刻。 （2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避开叙述的平板单调，增加文章的生动性。 （3）插叙（叙事时中断
22、线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 （4）平叙（略） 10语言特色？ 结合语境和修辞方法从下列语句中选择： 形象生动、清爽美丽、简洁凝练、精确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。 注：必需结合详细语句分析。 11写作手法及作用？（包含修辞） （1）拟人手法 给予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 （2）比方手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 （3）夸张手法 突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜亮而剧烈的印象。 （4）象征手法 把特定的意义寄予在所描写的事物上，表达了的情感，增加了文章的表
23、现力。 （5）对比手法 通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 （6）衬托（侧面烘托）手法 以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 （7）讽刺手法 运用比方、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 （8）欲扬先抑 先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 （9）前后照应（首尾呼应） 使情节完整、结构严谨、中心突出。 12修辞方法及作用 （1）比方：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 （2）拟人：给予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，
24、从而达到形象生动的效果。 （3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜亮而剧烈的印象。 （4）排比：条理清楚，节奏鲜亮，增加语势，长于抒情。 （5）对偶：形式整齐，音韵和谐，相互衬托，互为补充。 （6）反复：强调某种意思，剧烈抒情，富有感染力。 （7）设问：自问自答，引人留意，启发思索。 （8）反问：态度鲜亮，加强语气，剧烈抒情。 注：必需结合相关语句分析。 13详细词语的含义与作用？ 方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的详细内容。 答：“”一词原指，这里指，起到了的作用。 14句子含义？ 抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。 15句子在结构上的作用？ （1）承接上文
25、 （2）开启下文（引出下文） （3）承上启下（过渡） （4）为后文作铺垫 16表达方式？ 记叙、谈论、抒情、描写、说明文章来自：爱师网 17记叙文中谈论的作用？ 引发读者思索，点明人物或大事的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。 18记叙文中抒情的作用？ 抒发真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。 19描写的种类及作用？ 种类：（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写 （5）语言（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写 （9）场景描写（10）环境描写（11）细节描写 作用：塑造人物性格，推动情节进展，揭示文章主题。 20.散文特点?形散而神不散。 21散文种类？（1）叙事散文（2）抒情散文 22.小说种类？长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 23小说三要素？人物、环境、情节 24环境的种类及作用？ （1）自然环境： 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。 （2）.环境 交代大事发生的.背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节进展， 揭示文章主题。 25情节由哪几部分构成？ （序幕）开端、进展、.、结局(尾声) 26续写小说结尾。 根据小说故事情节进展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。