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1、学校二班级数学练习题|学校二班级上册英语教学方案 学校二班级上册英语教学方案 一同学学习状况分析： 二班级：二班级的学校生通过一年的系统英语学习及习惯培育，绝大多数学校生对英语课的学习都有了很深厚爱好。进入二班级同学已经有了肯定的学习基础，但连续培育良好的学习习惯，提高同学的学习爱好仍旧是教学工作的重点。二班级同学的英语学习开头涉及到字母的学习及简洁单词的拼写，如何连续点燃孩子的奇怪之火，激发学习爱好，克服字母及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键。要使同学对英语课产生爱好必需留意教学的设计，而枯燥乏味的讲解练习只会让同学厌倦，因此课堂的设计更因该丰富好玩，并结合课堂评价提高同学的学习爱好，让
2、每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验胜利，养成良好的学习习惯，从而达到良好的学习效果。 教材分析 2班级：新课标2 本书设计新奇，内容生动好玩，符合儿童的身心进展。通过结合嬉戏，儿歌的学习，同学学习英语的爱好得到了极大的提高，把握的学问也更多。本期所学的内容较也有肯定的难度，但情境设置与同学的实际生活息息相关，有用性较大，能够激发同学的学习爱好。本书内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动好玩，同学在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。 二教学方法： 1 加强字母的认读，书写的规范，简洁单词的拼读并依据书中出现的学问，结合同学的实际生活创设多种情景，使同学在较为真实的情境
3、中理解和把握学问，并在特定的环境中加以运用。 2 教授新课的过程中不断加强同学的课堂行为规范，强化课堂常规训练。做到每一堂英语课有效，落实。不断巩固旧知，新旧结合，融会贯穿，将所学的学问加以敏捷自由的运用，从而达到学以致用的目的。 3 传授新知的同时，进行外国文化背景学问的传授，关心同学进一步理解所学学问的来源和背景，了解英语国家的文化，关心理解课文和所学学问。 4 采纳多种教学手段，制作ppt，运用多媒体进行教学，让同学在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激，开展好玩有益的活动使同学能集中留意力，更好地把握学问。 5 采纳分层教学法，针对不同程度的同学在课堂上制定不同的学习任务，完成不同要求的课
4、堂练习，课后作业。达到不同的学习目标。 6 课堂上采纳乐观有效的课堂评价，做到每课一评，如I am super star，Who is the NO1 ?， 英语乐园等课堂，课后评价方式并记录在案实行单元测验，考试的加分嘉奖制度。 7 同学间开展互帮互助活动，定期支配成果较好的同学带领其它同学朗读课文、表演等，动员全体同学争做小老师，主动关心学习上有肯定困难的同学，共同进步。 针对2班级同学状况，应采纳更有效的教学方法，在保持他们学习热忱的前提下，加强他们运用英语的力量，并落实每一个学问重难点，提高他们学习的层次，关注在学习上有肯定困难的同学，了解他们的内心世界，关心他们树立学习的自信念，让每
5、一个孩子都不享有自信与胜利。 三教学时间支配： 1新课 （1520课时） 2复习 （4550课时） 3考试 （78课时） 4机动 （34课时） 学校二班级上册英语教学方案 一 语言技能目标 1、通过学习，使同学能听懂、会说一些简洁的日常交际用语，并能在情境中运用。 2、通过看图片、图像、手势的，能理解简洁的话语、和故事。 3、利用实物，使同学把握肯定数量的单词，把握生词的读音、书写及中文意思。 4、能唱英语儿童歌曲6首，能说歌谣6首，能讲故事6个 5、学习英语26个字母的听、说、读、写 ，为三班级好做好充分的预备 二 情感态度目标 1.有爱好听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做嬉戏等。
6、2.乐于仿照，敢于开口，乐观参加，主动请教。 三 学习策略目标 1. 鼓舞同学讲英语，以嬉戏、唱歌读小诗作为热身。，让同学做好充分的学习预备。 2. 演绎故事方面，细心设计教学，让同学体现生活，把口语带入生活当中。 3. 在学习中不断提示同学集中留意力，使其进步。 四 环境训练目标 增加自信念，学会礼貌、主动地与人沟通，培育同学通过交谈猎取信息的本事，大胆讲英语。 教学重点： Unit1认读词汇：dance, draw, ride a bike, play the piano, skate, fly a kite, teach, skip rope. 能听、说、询问一个人能进行什么活动的句型及
7、其回答： I can /cant Yes, I can. No, I cant. Unit2说、认读词汇： Rice, meat, fish, bread, sausae, e is it? Its 7:00. I e for dinner. Unit5能听、说、认读和抄写词汇： Fly-flyin-swimmin ridinmin. / No，Im not. Unit6能听、说、认读和抄写词汇： mop/moppin set/settin, newspaper, computer. 能听、说、认读以下句型： Whats he/she doing? Hes/Shes doing 安全训练： 在学校进行各种活动时要留意人身安全，如骑单车时留意别撞到人，溜冰时要爱护好自己的膝盖，游泳时身边必需有人看护。