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教学设计方案教学活动步骤课程少数民族大家庭课程标准中班教学内容 分析在近期的舞蹈活动中，我们学习了藏族舞蹈“草原小牧民”，孩子 们的兴致很高，模仿着藏族的舞蹈动作，跳的有板有眼，总是在讨 论着相关的话题。为了让幼儿更加的了解少数民族，为此我们生成 了社会活动少数民族大家庭，力求通过多样的活动形式，引领 幼儿了解少数民族的生活环境，习惯以及服饰等，从而培养幼儿对 少数民族的热爱情感。教学目标1.知道我国是一个多民族的国家，各族人民勤劳勇敢，他们都是中 国人。2.能从服装上尝试辨认蒙古族，藏族，维吾尔族，朝鲜族四个民族， 了解他们的主要生活习惯和居住地。3.萌发热爱少数民族的情感。学习目标培养幼儿对少数民族的热爱情感学情分析幼儿的投入度较高重点、难点对于少数民族的服装，孩子们还有比较容易难区分教与学的媒 体选择相关课件，自制投影片课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注序号41教师通过地图，儿歌等方式引导幼儿了解中国是个多民族的国家， 知道少数民族所在的地理位置2利用课件和多媒体，通过提问，讨论方式，引导幼儿认真观察，了 解四个民族的生活习惯以及服饰，音乐等知识3教师在幼儿了解少数民族的基础上，请幼儿说一说自己的感受，并 在音乐的带动下，自己创编出少数民族不同的动作，从中体验少数 民族大家庭的快乐放映民族大团结的投影片，幼儿随音乐自由舞蹈，结束