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1、【教师必备】部编版道德与法治小学三年级上册一至四单元教学设计目录第一单元快乐学习2部编版道德与法治三年级学习伴我成长第一课时教学设计2部编版道德与法治三年级学习伴我成长第二课时教学设计5部编版道德与法治三年级我学习，我快乐第一课时教学设计7部编版道德与法治三年级我学习，我快乐第二课时教学设计9部编版道德与法治三年级做学习的主人第一课时教学设计11部编版道德与法治三年级做学习的主人第二课时教学设计13部编版道德与法治三年级做学习的主人第三课时教学设计15第二单元我们的学校17部编版道德与法治三年级说说我们的学校第一课时教学设计17部编版道德与法治三年级说说我们的学校第二课时教学设计19部编版道德
2、与法治三年级走近我们的老师第一课时教学设计21部编版道德与法治三年级走近我们的老师第二课时教学设计23部编版道德与法治三年级让我们的学校更美好第一课时教学设计25部编版道德与法治三年级让我们的学校更美好第二课时教学设计27第三单元安全护我成长28部编版道德与法治三年级生命最宝贵 第一课时教学设计28部编版道德与法治三年级生命最宝贵第二课时教学设计30部编版道德与法治三年级安全记心上第一课时教学设计32部编版道德与法治三年级安全记心上第二课时教学设计34部编版道德与法治三年级 心中的“110” 第一课时 教学设计36部编版道德与法治三年级心中的“110” 第二课时教学设计38第四单元家是最温暖的
3、地方40部编版道德与法治三年级父母多爱我第一课时教学设计40部编版道德与法治三年级父母多爱我第二课时教学设计42方框中打上“ V4、想一想：哪种心态有助于你战胜学习上的“拦 路虎”，为什么？5、总结：每个人都会遇到学习上的“拦路虎”，我 们只有保持良好的心态，多想办法、坚持不懈， 才有可能战胜困难，取得成功！6、过渡语：除了要保持良好的心态以外，要战胜 困难，我们还要讲究方法。7、战胜困难有方法：遇到“拦路虎”时，可以采 用哪些方法解决呢？8、小贴土。9、试一试拳击勇士。1()、教师寄语。【享受战胜困难的喜悦】1、小小分享会：(1)当你经历困难的时候，你是怎样的心情？(2)你后来是怎么战胜困难
4、的？(3)战胜困难以后，你感觉怎么样？2、总结：学习是一件快乐的事，虽然学习过程中 会遇到许许多多的困难，但是战胜困难能够享受到 更多、更大的快乐！3、师：通过学习，我们再也不怕学习的困难了！4、齐唱困难我不怕。自己的经历进 行回忆和分析。思考、练习。分享。掌握战胜困难的 方法。包括培养 良好的心态和掌 握正确的方法。拳击勇士为练习 方法的环节。可 删减。通过分享体验战 胜困难的喜悦。课堂小结学习总是有快乐也有困难，而战胜困难会给我们带 来更大的快乐享受！总结提升板书我学习，我快乐 第二课时1、每个人在学习过程中都会遇到困难2、战胜困难有方法3、战胜困难更快乐部编版道德与法治三年级 做学习的主
5、人 第一课时 教学设计课题做学习的主人第一课时单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习 目标1、情感态度与价值观目标：敢于挖掘自己的潜力，树立自信心。2、能力目标：学会分析自己学习上的优缺点，能够及时改进学习方法。3、知识目标：学会正确认识自己在学习方面的长短处，懂得每个人都拥有无穷的潜力，树 立自信心，挖掘自己的潜力。重点每个人都有无穷的潜力。难点分析学得不够理想的原因。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课2、播放音乐我们是爱学习的好孩子2、导入语：我们每个人都是在学习中成长的，我 们都爱学习，在学习方面也有着自己的长处和短 处。导入新课。讲授新课【我们天生爱学习】1、播放视频3
6、岁小孩跟奶奶领百位大妈跳广场舞2、成长记忆：（1）在你的成长经历当中，你有过像视频中的小 孩一样的经历吗？你会不会去模仿一些言行？（2）你学习过哪些东西呢？说一说你最感兴趣的 一项吧！3、总结：我们从小就喜欢学习，我们天生爱学习。【我们学得好】1、找长处：你认为自己在哪些方面学习的比较好？你在学习方面的长处是什么呢？2、总结：在学习方面，每个人都有自己的长处， 我们都能学得好。【我们学得不理想】1、过渡语：虽然人人都能学得好，但是有时候我 们还是觉得自己学得不够理想。2、学习的烦恼。3、小讨论：（1）你也有学习的烦恼吗？你发现自己哪些方面 学习得不理想呢？分享经验。讨论与分享。通过小孩对成人
7、言行的模仿，说 明人类天生爱学 习。（2）请你仔细想一想，互相交流一下，学得不理 想的原因是什么？4、分析：学习不理想的原因。5、总结：懂得客观地分析原因，掌握正确的学习 方法，我们就能学得好，学得理想！【人人都有潜力，人人都能学得好】1、芳芳的故事。2、总结：每个人都有这样或那样的学习潜力，但 又时候我们自己却不知道。现在，就让我们一起来 挖掘一下，自己的潜力吧！3、讲解：人的潜力有多大。4、每个人都拥有着各种各样的潜力。5、我的学习潜力分析。6、小故事大道理。7、总结：人人都能学得好。思考。通过芳芳的故 事，让学生直观 地认识到我们其 实会拥有一些自 己没发现的潜 力。继而通过潜 力分析活
8、动分析 自己拥有的潜 力，并鼓励学生 挖掘自己的潜 力，相信自己！课堂小结每个人的潜力都是无限的，我们要相信自己，敢于 发掘自己的潜能，敢于挑战！总结提升板书做学习的主人第一课时1、我们天生爱学习2、每个人在学习方面都有自己的长处3、学得不够理想是有原因的4、每个人都有无限的潜力，人人都能学得好部编版道德与法治三年级 做学习的主人 第二课时 教学设计课题做学习的主人第二课时单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习 目标1、情感态度与价值观目标：通过活动使学生体验到思考、提问、答疑的乐趣，养成善于发 现、勤于思考的良好习惯。2、能力目标：能够细心观察生活，能够发现问题并尝试解决问题。3、知识目标
9、：通过活动让学生体验提问和解决问题带来的快乐，鼓励学生乐于动脑，善于 发现问题，提出问题并引导学生尝试通过不同的方法解决问题。重点常问为什么。难点懂得找答案。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课导入语：我们常常会听到小朋友们不停地在问“为 什么”，有时候大人们会耐心回答，有时候也烦不 胜烦，有时候大人也未必知道！那么，我们到底该 不该问什么呢？思考。导入新课。讲授新课【问号多重要】1、播放视频孩子为什么那么喜欢问为什么2、思考：我们该不该常常问“为什么”？3、故事屋：问号多重要。4、总结：“问题”是最好的老师。想要学得好，就 要多在心中画问号。【常问为什么】1、思考：你心中有哪些小
10、问号？2、问号之歌。3、小石头与小米粒的日记：（1）你是怎么看待小石头和小米粒的想法的？你 和他们有同样的想法吗？（2）你认为他们应该提问吗？为什么？4、故事总结：在老师眼里，能提出问题的学生才 是爱思考的。5、观察与思考：你能提出什么样的问题？6、思考：你还对哪些见闻有所疑问吗？你平均每 天会问多少个问题？7、总结：生活中处处有思考，处处有问号。思考。分享。先让学生明白思 考的重要性，为 鼓励学生提问、 思考做铺垫。通过具体事例 （日记）让学生 敢于发问，不耻 下问。【懂得找答案】1、问号少年：(1)你知道为什么后来大家都不想再回答林俊的 问题吗？(2)当你提出疑问以后，会怎么解决自己的疑问
11、 呢？2、这里有你想要的答案。3、过渡语：通过学习，我们都能够提出自己的思 考和疑问，也懂得了如何寻找答案，那现在，让我 们一起来试试看吧！4、活动园：你问我答。5、过渡语：同学们今天在课堂上表现得都非常棒， 那你们在生活中能做到吗？6、评一评：哪些你能做到？7、名言警示。思考。活动。通过对问号少年 的分析，让学生 明白我们不仅要 思考，也要懂得 探索，并掌握方 法。课堂小结每个人都拥有着无穷的好奇心，对世界充满了疑 问，我们不仅要懂得思考，还要懂得探索答案。总结提升板书做学习的主人 第二课时1、问号多重要2、常问为什么3、懂得找答案部编版道德与法治三年级 做学习的主人 第三课时 教学设计课题
12、做学习的主人第三课时单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习 目标1、情感态度与价值观目标：让学生体验时间的短暂，提高珍惜时间的意识。2、能力目标：能够合理规划自己的时间，能够归纳总结适合自己的学习经验。3、知识目标：通过学习，体验时间的珍贵，掌握合理规划时间的方法，掌握更多的学习经 验，做学习的主人。重点学会合理安排时间。难点掌握更多的适合自己的学习方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频珍惜时间2、导入语：每个人的生命都是有限的，时间都是 短暂，我们究竟有多少时间能够学习呢？思考。导入新曲讲授新课【我和时间交朋友】1、大家一起算一算：（1）思考：从这道算数题当中，
13、你感悟到了什么？（2）总结：我们所拥有的时间很短，我们要珍 惜时间。2、时间的奥秘：（1）讨论：平时要写两个多小时的作业，这次只用了四十分钟，奥秘在哪里？（2）发现奥秘：合理利用时间，专心致志做一件 事。3、故事汇：你也知道一些关于珍惜时间的故事吗？分享给我们听听吧！（1）小讨论：从这两则故事当中，你明白了怎样的道理？（2）想要学得好，就要学会合理地安排时间。4、时间诊所：（1）你认为下面这些同学能不能和时间交上朋友呢？（2）对于这些同学的问题，你有什么解决方法吗？ 我们给这些同学提提建议吧！（3）总结：合理地安排时间，不仅能够让我们学思考。讨论。讨论。思考。让学生通过计算 明白时间的短暂 和
14、时间的宝贵。掌握时间的奥秘 并运用到时间诊 所环节当中。得好，学得快乐，还可以保证有充足的时间让我们尽情玩耍，充分休息。5、试一试：我会合理安排时间。6、评一评：（1）谁安排得最好最合理？为什么？（2）你的安排还有哪些需要改进的地方？7、学一学：制作时间计划表。8、总结：和时间交朋友之大秘诀。9、播放视频明日歌。【好经验共分享】1、想一想：我们还有哪些方法，可以帮助我们做学习的主人吗？2、小分享：我的学习经验。3、我的学习锦囊。制作安排表。通过活动学习如 何安排时间，并 制作时间安排 表，提醒学生课 后要严格按照时 间表执行，做到 今日事，今日毕。课堂小结每个人对于学习，都有着不同的方法。有些
15、方法不 一定适合每一个人，只有适合自己的学习方法，才 是最好的学习方法。总结提升板书做学习的主人 第三课时1、我和时间交朋友2、好经验共分享第二单元我们的学校部编版道德与法治三年级 说说我们的学校 第一课时 教学设计课题说说我们的学校第一课时单兀第二单元学科道德与法治年级三年级学习 目标1、情感态度与价值观目标：培养学生对学校的认同感与归属感，热爱校园、热爱学习。2、能力目标：能够通过多种途径认识学校，掌握调查的方法与技巧，学会合作学习。3、知识目标：认识校园，增强对校园的热爱，感受学校的文化与荣誉，增强认同感和归属 感。重点我最喜欢的校园一角。难点我们的学校不简单。教学过程教学环节教师活动学
16、生活动设计意图导入新课3、老师提示：请同学们闭上眼睛，用心地倾听音 乐，跟着音乐一起去想象、去旅行吧！4、播放音乐校园的早晨5、提问：沿着校园熟悉的小路，你看到了什么？ 你听到了什么？你闻到了什么？你现在在哪里 呢？想象。导入新课。讲授新课【我最喜欢的校园一角】1、过渡：跟随着音乐，有的同学己经把整个校园 都走遍了。校园的每一个地方、每一个角落， 我们都是这样的熟悉。那么，你知道这些地方 是哪里吗？2、小足迹遍校园：你知道这些地方是哪里吗？3、比一比：谁对校园最熟悉。4、我的秘密基地：你对校园的每一个地方、每一 个角落都如此熟悉，那你能不能和我们分享一 下，你最喜欢的校园一角是哪里呢？为什么？
17、5、写一写：小小推荐信。6、读一读：我把它推荐给你。7、评一评：最受欢迎的校园一角。【我们的学校不简单】1、过渡：我们不仅熟悉着校园里的一草一木，喜 欢着校园里的一草一木，我们更要关心学校的回答。思考、表达、描写、推荐。跟随音乐进行想 象,一般会想象 到自己最喜欢的 地方。“一起找答案”发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。那么，你知道答案吗？2、提问：我们学校的建校时间是？我们学校有过怎么的历史变迁故事？我们学校现在的面积、建筑、师生人数？我们学校取得的荣誉？3、活动探究：一起找答案。（1）组成小组进行调杳。（2）把调查结果制作成调查小报告。4、学校情况介绍会：我们的学校。5、小采访
18、：听了大家的汇报，你有什么感受？思考，但一定 需要回答。探究与分享。的活动探究可提 前安排学生进 行：，课堂上直接 汇报调查结果即 可。汇报完调查 结果可增加环节 让学生制作学校 宣传册。备注：课件中以 “北京小学”为 例，实际使用时， 需更换为自己的 学校。课堂小结我们的学校不仅环境清幽，还有着深厚的文化气 息、有着令人骄傲的荣誉。我爱我们的学校，你们 呢？总结提升板书说说我们的学校第一课时1、我最喜欢的校园一角2、我们的学校不简单部编版道德与法治三年级 说说我们的学校 第二课时 教学设计课题说说我们的学校第二课时单元第二单元学科道德与法治年级三年级学习 目标1、情感态度与价值观目标：让学生
19、熟悉自己的学校，体会学校生活的快乐，感受学校为我 们提供的帮助。2、能力目标：能够通过画平面图的方式，学会看、画平面图，懂得正确辨别方位。3、知识目标：让学生了解学校各部门的工作，在解决自己生活、学习问题的同时，加深对 学校的了解，懂得学校对学生提供的保护和帮助，能够看、画平面图，并懂得如何介绍自己 的学校。重点有了事情找哪里。难点一起画张平面示意图。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课6、播放视频学校宣传片7、学校宣传小使者：你和你的小组成员们共同制 作了怎样的精美宣传册呢？ 一起来给我们展示 一下吧！（前一课时的课后作业）8、启发思考并导入新课：学校的建筑、学校的一 草一木，我
20、们都十分的熟悉。但是，在学校生 活中，我们还会遇到各种各样的事情。你知道 遇到问题的时候，该找哪个部门吗？展示。备注：有宣传片 的建议更换为本 校宣传片。没有 宣传片的可以展 示学校照片，也 可以让学生直接 展示自己制作的 宣传册。讲授新课【有了事情找哪里】8、问题小帮手。9、小小问题收集箱。10、 校园咨询台。11、 小采访：你是怎么知道这么多解决问题的办法的呢？你怎么会了解那么多的部门呀？12、 解决问题有妙招。13、 小调查：我们来调查一下，学校有哪些部n,这些部门帮我们解决过哪些问题？（1） 学校部门大概况。（2） 我当部门负责人。【一起画张平面示意图】3、小思考过渡：在学校里生活学习
21、了许久的我们 对学校己经非常熟悉，可是，如果爸爸妈妈想回答。小调查：应提 前布置。先了解学生比较 想要了解的部 门。再通过调查， 了解学校所有的 部门。第一单元快乐学习部编版道德与法治三年级 学习伴我成长第一课时 教学设计课题学习伴我成长第一课时单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习 目标1、情感态度与价值观目标：培养学生的学习意识，让学生重视学习、主动学习，并初步领 悟要不断学习、终身学习。2、能力目标：通过调杳、思考等活动锻炼学生的探究、思考与表达能力。3、知识目标：懂得成长离不开学习，初步体会、理解学习永无止境，要不断学习，终身学 习。重点成长离不开学习。难点要懂得不断学习。教学过程教
22、学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频：我们长大了2、导入语：小孩子像小树苗，呼啦啦就长大了。但我们是怎样慢慢成长的呢？思考。导入新课。讲授新课【光学指导】组织学生阅读课本，做好笔记，并解决新课导航里 面的问题。一、成长离不开学习。1、照片展览：请大家把自己准备好的成长照片拿 出来和小组同学一起分享、一起观赏。2、我的成长记忆：这些事情你经历过吗？3、问问爸爸妈妈：你的爸爸妈妈是怎么说的呢？ 和我们分享一下吧！4、填一填：从出生到现在，你还掌握了哪些本领？5、小小讨论会：这些本领都是天生就有的吗？6、总结：成长离不开学习。二、不学习的后果。1、故事会：没有本领的小猪。小猪每天只知道
23、吃、喝、玩。小猪的妈妈担心 小猪这样下去会一事无成，什么都不会，成为一个 没用的人。猪妈妈这天催促着小猪说：“小猪，你阅读课本，根 据要求完成先 学任务。分享自己成长 的喜悦，列举 自己所掌握的 本领。讨论。明确学习任务， 有针对性的进行 学习。通过照片展览， 带学生一起回忆 成长的过程，体 会学习对成长的 重要作用。来学校参观，或者弟弟妹妹们刚到学校还不熟 悉环境，你有什么办法能够帮助他们熟悉校园 环境吗？4、争当小导游：(1) 有备无患。(2) 小贴土。(3) 大显身手。(4) 小组评比：谁是最佳小导游。在课本上制作不意图。通过画平面示意 图的方式，带领 大家游览学校。课堂小结通过这节课的
24、学习，我们不仅自己对学校更加熟悉 了，还能够向别人介绍我们的学校！总结提升板书说说我们的学校第二课时1、有了事情找哪里2、一起画张平面示意图部编版道德与法治三年级 走近我们的老师 第一课时 教学设计课题走近我们的老师第一课时单元第二单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：感受老师对自己的关爱，拉近师生之间的距离，增进师生间的 情感交流。2、能力目标：掌握与老师沟通、化解师生之间的误会、矛盾的方法，提高沟通交往的能力。 3、知识目标：体验师生之间的关爱与冲突，掌握师生相处的方法和技巧，增进师生之间的 情感交流。重点学会与老师相处。难点学会与老师相处。教学过程教学环节教师活动
25、学生活动设计意图导入新课9、猜猜我是谁。10、提问：你是怎么猜到的？思考。让学生初步了解 教师职业性质。讲授新课【我和老师的故事】1、说说我的老师：（1）教过我的老师。（2） 我和老师的故事。2、成长大收获。【我对老师的不理解】1、过渡语：在与老师的相处过程当中，我们有许 多的收获，但也有许多的不解。2、贴心小棉袄：你能理解老师吗？3、小小分享会：有时候我们当时不能理解或接受 老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你 遇到过这种情况吗？4、辩一辩：有的同学认为老师是在多管闲事，你 是怎么想的？老师为什么要这样做？5、想一想：当遇到老师的做法我们不理解的时候， 我们应该怎么做？6、总结方法：与老
26、师沟通，看看老师为什么要让 我们这样做，理解老师的用心良苦。【我和老师的冲突】1、思考：如果是你，你会怎么想，你会怎么做？2、误会是这样产生的。分享分享。思考。先让学生回忆自 己的老师，再让 学生分享与老师 之间的故事，从 中总结自己的收 获，明白老师的 付出。通过具体事例的 分析，加深对老 师教育、管理的 理解。3、温馨提示：师生之间有时会出现误会、隔阂、 矛盾甚至冲突，我们心理不痛快，老师也一定 很烦恼。4、讨论与分享：你有过被老师误解的经历吗？说 一说，你是如何处理的？5、小思考：这样做对吗？6、总结：处理师生关系我有妙招。7、悄悄话：化解师生矛盾的尝试。讨论与分享。懂得用正确的方 法解
27、决与老师之 间的误会、矛盾。写悄悄话，化解 曾经的矛盾。课堂小结师生之间，没有永久的矛盾，让我们一起化解矛盾， 成为朋友吧！总结提升板书走近我们的老师 第一课时1、我和老师的故事2、我和老师的矛盾3、如何化解矛盾部编版道德与法治三年级 走近我们的老师 第二课时 教学设计课题走近我们的老师第二课时单元第二单元学科道德与法治年级三年级学习 目标1、情感态度与价值观目标：让学生懂得体谅老师的辛苦，感恩老师的付出。2、能力目标：能够通过正确的方式表达对老师的关心，减轻老师的负担.3、知识目标：了解老师的工作，体谅老师的辛苦，表达对老师的关心和感谢，懂得尊重每 位工作人员的工作和付出。重点体谅老师的辛苦
28、。难点体谅老师的辛苦。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课有人说，教师是春蚕，吐尽银丝织春景有人说，教师是人梯，献出碧血育人才有人说，教师是红烛，点燃智慧之火有人说，教师是甘霖，浇灌理想之花提问并导入新课：为什么人们会这样形容老师呢？ 你了解老师的工作吗？思考。导入新课。讲授新课【了解老师的工作】1、播放视频每当我走过老师窗前2、思考：深夜不睡的老师们都在做什么呢？从中 你可以感受到了什么？3、回答：老师工作的辛苦。4、小观察：老师的一天。（1）看一看，老师每天有多少时间是和同学们在 一起的。（2）和同学们在一起时，老师做些什么事？（3）没和同学们在一起时，老师还有哪些事情要 做？
29、5、思考：你从中感受到了什么？6、总结：老师的工作平凡而辛苦。【减轻老师的负担】最好的礼物。【明白老师的坚持】1、小记者：采访我的老师。2、小小故事会：分享我的采访结果。回答。小调查：应提 前布置。备注：小观察活 动需要提前布置 让学生去做调 查。备注：小记者的 采访需要提前布3、小思考：老师为什么会感觉到所有的辛苦都算 不了什么呢？你觉得最能带给老师感动的是什 么？4、回答：来自学生的关心。【感谢老师的付出】送关心：制作感谢卡。【尊重每一位工作人员的付出】1、你知道吗？2、评选最美校园之星。3、总结：我们要尊重学校的每一位工作人员，珍 惜他们的劳动。在课本上制作 示意图。置.，让学生事前 去
30、了解、采访。课堂小结校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人 员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、 舒适、美好。我们要尊重学校的每一位工作人员， 珍惜他们的劳动。总结提升板书走近我们的老师第二课时1、了解老师的工作2、减轻老师的负担3、明白老师的坚持4、感谢老师的付出5、尊重每一位工作人员的付出部编版道德与法治三年级让我们的学校更美好第一课时教学设计课题说说我们的学校第二课时单元第二单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：感受校园生活的重要性，体验快乐的校园生活。2、能力目标：学会明辨是非，珍惜校园生活，热爱学习，能够用法律维护自己的权利。3、知识目标：能够
31、在体验中感悟校园生活的重要性，珍惜校园生活，珍惜学习机会。重点感悟校园生活重要性。难点维护受教育权。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频校园中的喜悦思考。导入新课。讲授新课【校园生活】3、算一算：你在学校的时间。4、小讨论：一天的在校时间那么长，那你在校园 中的生活过得怎么样呢？你感觉快乐吗？你喜 欢这里吗？5、描绘我的校园生活。6、小观察：请你观察一下一天的内容，归纳一下， 我们在学校都会做哪些事情？7、总结：学校是我们成长的天地。在这里，我们 不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同 学，而且还可以参加各种活动。8、明辨是非：小玲。9、总结：丰富多彩的校园生活对我们的成
32、长很重 要。【维护受教育权利】7、播放视频父母重男轻女，不让女儿读书8、讨论：（1）看了视频以后，你能理解这些女童上学的渴 望吗？（2）如果遇到视频当中的这种情况，她们能用法 律来保护自己的权利吗？3、法律讲堂。4、补充：珍惜学习机会，努力学习。5、一起朗诵。计算、感悟。观察、总结。辨析、总结。讨论。学生通过分享、 感受、辨析，懂 得校园生活的重 要性。先播放视频后解 释说明有的人没 有受教育的机 会，让学生懂得 维护自己的权 利，珍惜自己的 权利。课堂小结在社会上，还有许多人因为各种原因，没有办法上 学。坐在教室里读书、在校园中快乐成长我们，要 珍惜机会，努力学习。总结提升板书让我们的学校更
33、美好第一课时1、我们的成长天地2、维护我们的权利部编版道德与法治三年级让我们的学校更美好第二课时教学设计课题让我们的学校更美好第二 课时单元第二单元学科道德与法治年级三年级学习 目标1、情感态度与价值观目标：发扬主人翁精神，增强责任意识，爱校护校。2、能力目标：善于发现校园中存在的问题，并能够尝试解决这些问题。3、知识目标：能够发现校园问题、分析问题，通过行动解决问题。重点解决问题。难点发现问题。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、展示图片进行对比。2、提问：我们的校园多美丽，如果是这样呢？思考。导入新课。讲授新课【发现问题】10、 美丽的校园我的家。11、 特工小分队。（1）
34、 展示调查结果。（2） 时问题进行归类。【分析问题】1、超级智囊团：提出建议。2、采访校长：完善建议。3、描绘理想的校园：理想蓝图。【解决问题】妆扮校园大行动。特工小分队： 学生在课前进 行调查，在课 堂上展示自己 发现的问题。采访校长既能听 取校长的建议， 乂能接受校长的 鼓励，提升行动 的意义。课堂小结校园是我家，美丽靠大家。总结提升板书让我们的学校更美好 第二课时1、发现问题2、解决问题3、行动起来第三单元安全护我成长部编版道德与法治三年级生命最宝贵 第一课时教学设计课题生命最宝贵第一课时单元第三单元学科道德与法治年级三年级学习 目标1、情感态度与价值观目标：感受家人的爱，感受父母孕育、
35、养育的辛苦，感恩父母.2、能力目标：能够体谅父母的辛苦，懂得回报父母。3、知识目标：感受孕育、生育、养育过程中父母的爱，体谅父母的辛苦，感恩父母的付出。重点感受生命来之不易。难点感受生命来之不易。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频我出生的那一天2、提问：大雄是捡来的吗？大雄的爸爸妈妈爱不爱大雄？你从哪里看出来的？思考。导入新课。讲授新课【我的出生】时光穿梭机：我出生的过程是怎样的？爸爸妈妈当时的心情是怎样的？【我的孕育】1、做一做：成长手册（一）2、看一看：怀孕妈妈的生活3、采访一下妈妈：怀孕的过程当中有哪些辛苦和 担忧，有哪些激动和喜悦？4、小感悟：从妈妈的描述当中
36、，你感受到了什么？5、小活动：体验五分钟妈妈6、小小分享会。7、做一做：成长手册（二）【我的养育】1、成长小镜头2、我的成长笔记3、做一做：我的成长手册（三）4、说一说：.（1）翻看你的成长手册，你的感受如何？（2）从父母的孕育、养育过程当中，我们知道， 我们的生命来之不易，我们应该如何对待自己的生采访妈妈感受 妈妈的爱，体 验五分钟妈妈 感受妈妈的辛 苦。分享成长故 事，懂得自己 的成长离不开 父母、家人的 呵护，从而懂 得要珍惜生以制作成长手册 的活动贯彻整个 课堂：先贴照片， 想一想自己长那 么大需要经过哪 些努力。接着探 究孕育过程、养 育过程，并把这 两个过程的故事 记录到成长手册
37、当中。命呢？5、总结：从生命的形成到生命的孕育，我感觉到 自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵 护。我们应该在这样的呵护下，学会珍惜生命、健 康成长。命、健康成长。课堂小结从生命的形成到生命的孕育，我感觉到自己的生命 和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。我们应该 在这样的呵护下，学会珍惜生命、健康成长。总结提升板书生命最珍贵第一课时1 .我的出生2 .生命的孕育3 .生命的成长4 .珍惜生命、健康成长应该去学些本领。”小猪摆摆手的说：“学本领多 累啊！我才不学呢！”猪妈妈把小猪推出门外，小 猪一个人在外面四处游走，小猪想“小猴天生就会 爬树；小剌猬天生浑身就长满刺；小鸟生下来就有 翅膀;
38、小熊力气大出名，本领一定是天生就有的， 我也一定有我生下来就有的本领，根本不用学 想着想着，小猪睡起了大觉，太阳落山，小猪伸了 个懒腰，睁开眼睛时吓了一大跳，一只老虎正恶狠 狠的盯着它呢！小猪吓的不知道该怎么办好，想着 使出什么本领，可小猪什么本领也没有。最终小 猪被老虎吃掉了。2、头脑风暴：小猪没有本领会被老虎吃掉，那如 果我们没有学到本领，会是什么样子呢？3、总结提升：我们要努力学习，天天向上！ 三、不断学习。1、思考：我们小孩子需要学习，那么大人是否需 要学习呢？2、小调查：课本第4页。3、总结提升：人们不论年纪，一直不断学习！4、小组讨论：大人们已经学会了很多本领，为什 么还要不断地学
39、习呢？5、总结提升：学习永无止境，我们要不断学习， 终身学习。6、小拓展：老年大学。7、小实践：请你写一句勉励自己不断学习的话， 粘贴在你的书桌右上角，以警示自己。总结。实践。动手操作。评比。分享。总结。通过头脑风暴让 学生说出不学习 可能会带来的后 果，激发学生学 习的动力。课堂小结学习不仅会带给我们知识，还能带给我们快乐，我 们要保持学习的热情，不断学习，天天向上。总结提升板书学习伴我成长第一课时（1）成长离不开学习（2）不学习的后果（3）我们需要不断学习部编版道德与法治三年级生命最宝贵 第二课时教学设计课题生命最宝贵第二课时单元第三单元学科道德与法治年级三年级学习 目标1、情感态度与价值
40、观目标：培养珍惜生命、热爱生命、敬畏生命的情感。2、能力目标：能够在生活中做到爱护身体、珍惜生命。3、知识目标：通过感受身体受伤带来的不便和失去生命对亲人的伤害，学会珍惜生命、爱 护身体。重点懂得爱护身体、珍惜生命。难点懂得爱护身体、珍惜生命。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课莫莫的故事。思考。导入新课。讲授新课1、自省会：说一说，在爱护自己的生命和身体方 面，你还有哪些做得好的地方，有哪些做得不 好的地方？。2、小判断：请你判断一下，下面的做法是好还是 不好呢？3、收获与总结。4、小活动：模仿盲人。5、感悟与总结。6、头脑风暴：请你设想一下，如果你身体的一部 分受伤了，你的生活
41、和学习会遇到什么困难？7、一起来朗诵。8、体会与总结。9、阅读角妞妞（1）.文中的父亲失去了孩子，你能从他的札记中 体会这种失去孩子的痛苦吗？（2）由此，你认为作为孩子的我们，应该怎么做？ （3）总结：爱护身体、珍惜生命。分析、分享、总结。模仿。体会、感悟。先让学生体会到 身体受伤所带来 的不便，懂得爱 护身体。再让学 生感受失去生 命，对家人带来 的伤害，让学生 懂得珍惜生命。课堂小结人的身体不能重生，人的生命不能重来，我们要珍 惜生命、爱护身体。总结提升板书生命最珍贵第二课时1.爱护身体2.珍惜生命31部编版道德与法治三年级安全记心上 第一课时教学设计课题安全记心上第一课时单元第三单元学科
42、道德与法治年级三年级学习 目标1、情感态度与价值观目标：提高安全意识，珍惜生命。2、能力目标：自觉遵守交通规则，掌握溺水自救常识。3、知识目标：认识交通事故、溺水带来的危害，能够自觉遵守交通规则，掌握溺水自救常 识，提高安全意识。重点遵守交通规则，掌握溺水自救常识。难点提高安全意识，珍惜生命。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频浙江杭州闹市区发生重大交通事故， 已致4死13伤2、讨论：（1）你在口常生活当中有遇到过哪些交通事故吗？（2）请你评价一下视频当中的肇事司机的行为给 自己和他人所带来的危害？（3）此事对你有何启示？思考。导入新课。讲授新课【平安出行】1、知识窗。
43、2、播放视频行人闯红灯两次被撞飞3、讨论：视频中的行人遭遇交通事故的主要原因 是什么？4、过渡：造成人员伤亡的交通事故总是不断发生， 很多悲剧本来是可以避免的。5、交通分析员。6、小小讨论会。7、总结：平安出行小警示。8、试一试：交通安全小达人。9、小拓展：对酒驾说“不10、知识窗。【不让溺水悲剧发生】1、新闻展播一男子溺水身亡，父母岸边崩溃痛 哭讨论。分析。第一部分让学生 通过视频直观感 受交通事故的危 害，从而意识到 遵守交通规则的 重要性，懂得安 全出行。2、讨论：（1）意外的发生会给家人带来怎样的伤害？（2）此事对你有何警示？3、相关链接。4、社会观察：溺水的原因。5、小小智囊团：请你结合自己的经验，谈谈如何 才能避免溺水事故的发生？6、学一学：溺水自救小贴土。讨论。溺水自救小贴 土：有条件的情 况下，可以让学 生实际学习相关 的动作。课堂小结人生不能重来，我们要珍惜生命，遵守交通规则， 在父母的陪同下，到正规场所游泳。总结提升板书安全记心上第一课时LF安出行2.不让溺水悲剧发生部编版道德与法治三年级安全记心上 第二课时教学设计课题安全记心上