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1、学校专业技术职称评审量化评分表参评教师:申报等级:一级内 容二级内 容主要因素说明奖项等 级分值数量自 评 分数量计 分备 注师德师风（12 分）年度考 核（2分）在学校年度考核中被评为 优秀。分/ 次优秀个 人（10 分）被评为门或残联系统的优 秀教师、先进个人、先进工作者 等称号者，同一人在同一学年度 同一奖项多次获奖（包括同一奖 项逐级申报跨年度的），只以最 高一个档次加分；同一人在不同 学年度多次获奖，进行重复加 分，累计计算。家 级0分/ 次部 级分/ 次级次级分/ 次教育教学（53 分）优秀班 主任或 先进集 体（7 分）同一学年度同一奖项以最 高分计算；获得先进科室的负责 人按满
2、分加分，科室成员折半加 分；先进班级或团支部在同一级 别上折半加分。部 级分/ 次级分/ 次分 1龄:年月分 / 年教 育管理任现职以来从事班主任或行政管理 工作，四舍五入计算年限，担任双重职务 者多加60%o分 / 年职业资 格证持有国家人社部门颁发的与专业相 关的职业资格证书且是教育行政部门认 可的“双师型”教师。分附加分（10）对学校作出突出贡献者，如参加国家级及以上级别残奥 会获得奖牌、个人突出优秀事迹给学校带来较大的社会 影响力者等，由学术委员会推荐，考核领导小组集体评 议计分，计分不超过10分。合计说明：1 .所有量化考核时间均指任现职以来的时间，所有获得奖项均以证书原件为 据。2
3、 .同一个证件只记一次，同一项目不重复记入，就高不就低。3 .获得学会奖项降一级计分，表中未体现的市级以下获奖参照相对应的校级 计分。4 .文体比赛获奖参照指导学生参赛获奖执行，按不同级别：金牌对应特等奖, 银牌对应一等奖，铜牌对应二等奖，第4、5、6名对应三等奖执行。5 .量化评分满分100分（不含附加分），每个内容设上限分，如超出上限分则 按粗分换算出相应得分（粗分换算是指同一申报系列人员之间进行比较，取该系 列中分值最高的作为参照，按比例进行核算。如：讲师申报系列有ABC三人同时 参与量化考核，论文上限分为12分，A论文总分33分，B论文总分27分，C论 文总分20分。粗分换算得出：以最
4、高分A基准，A得分为33/33*12分=12分，B 得分为27/33*12分-9. 82分，C得分为20/33*12分-7. 27分）。6 .教师提供的此表中未涉及到原始获奖材料的计分由学术委员会参照相应 的标准集体评议打分，并出具得分结果记入量化评分，最高不超过5分。7 .分数由学校职评工作小组统计、审核，从高分到低分排序。8 .打分出现异议时，由职称评审监督小组予以裁决。考核组考核组负责人（签名）： 成员（签名）：统分员（签名）：日-11 -级次各类教 学或专 业技能 比赛、 作品评 比获奖（14 分）教师本人参加各级各类教学或 专业技能比赛、作品评比获奖， 同一人同一项目在同一学年度 获
5、奖以最高计算（包括同一奖项 逐级申报跨年度的），不重复加 分，同一人在不同学年度多次获 得奖励，累计计算。家 级等奖分/ 次等 奖分/ 次等奖分/ 次秀 奖分/次部级等奖分 1次等奖次等 奖分/ 次秀 奖分/ 次级等奖分/ 次等 奖分1 次等 奖分/ 次秀奖分/ 次级等奖分/ 次等 奖分/ 次等 奖次指 导学生 参赛获 奖（1 0分）指导学生参加各级各类比 赛获得的奖项，同一项目以最高 计算，包括同一项目逐级跨年度 申报的，不重复加分；多人指导 的按第一负责人50%,其他人 50%平均分配计分。（此项加分由本人提供获 奖的原始证明材料，教务科提供 佐证依据）家 级等 奖分/ 个等 奖.5分/
6、个等 奖分/ 个等奖.5分/ 个部级等 奖.5分/个等奖分/ 个等 奖.5分/ 个等奖个级等 奖分/ 个等 奖.5分/ 个等奖分/ 个等 奖.5个教学工 作量（8分）课时量核算以学校正式实 施的课表为依据，课表上未体现 的工作量（集中强化训练、非教 学工作量、讲座、汇报课等）不 予认可。行政人员的年均课时工 作量不少于专任教基本课时量 的三分之一。超课时数以学期为 单位取周平均数，以教务科核算 为准。成 基 本 课 时 量分课 时.1分/期业务培 训（3分）积极参加各级各类有关行 政主管部门下文的培训1,修满所 有学时并取得相应的结业证书。家级.4分/ 次部级.3分/ 次级.2次级.1分/ 次
7、业务指 导能力（2分）在指导和培养青年教师等 方面取得一定成绩，签订并履行 师徒合同并在学校上1次公开 示范课，辅导青年教师在学才斗竞 赛或教学技能比武活动中，获市 级二等以上奖项者。次专业或 课程建 设能力（6分）1、主持或参与制定本专业 教学计划、专业建设和课程教学 改革，主持或参与校内实习实训 基地建设以及与企业合作共建 实习实训基地，并取得一定成 效。2、参与示范学校重点专业 或特色项目建设，或参与（有效 排名前3名）市级以上精品专 业或示范性特色专业、特色专业 建设，取得明显成效，其做法和 经验被推广和应用。3、被确定分/ 项为市级专业带头人或学科带头 人或骨干教师。4、认真参加学
8、校的教研教改活动，积极承担校 内公开课或汇报课。企业实 践能力（3分）每2年专任教师到企业实 践锻炼或带学生企业实践累计 1个月以上或指导社团活动、社 会服务活动累计一个月以上。分/ 次教研教改（35 分）课题研 究（7分）课题研究加分是在结题后（以各 级教研部门文件为准）加分；已 立项的折半加分；已过结题时间1 年以上（含1年）且无批准立项单 位同意延迟的书面批复的不加 分。结题时被鉴定为优秀的，参 与者另加1分/人。同一课题只以 最高奖项计分，不同课题累计计 算（此项加分由教务科提供依 据）。家级持人分/ 项要 参与分/ 项般 参 与分/ 项部级持 人分/ 项要 参 与项般 参 与分/ 项
9、级持 人)7 项要 参与分/ 项般 参 与分/ 项级持 人项要参与项般 参 与.5分/ 项著作（作品 集）、 教材编写（12 分）公开发行的个人专著0分/ 本经教育行政部门批准公开 发行的且学校认可的教材或书 籍编分/ 本主编分/ 本编分/ 本已被学校采用的校本教材编分/ 本主编分/ 本编分/ 本论文或 作品发 表（10 分）在正规刊物公开发表与教 育教学相关的论文或作品（署学 校名称），同一篇文章或作品以 最高分计算，不累计计算。论文 或作品为多人合作的按第一作 者50%,其他人50%平均分配计 分。家 核 心 期 刊分/ 篇家 级分/ 篇部 级分/ 篇级.5篇论文或 作品获 奖（6分）教育行政部门组织的论文 或作品评比活动（署学校名称）， 同一篇文章或作品以最高分计 算，不累计计算。项目为多人合 作的按第一作者50%,其他人 50%平均分配计分。家级等 奖分/ 项等 奖.5分/ 项等分/奖项部 级等奖分/ 项等奖.8分/ 项等奖.6项级等奖.8分/ 项等奖.6分/ 项等奖.5项工作实际学历第一学历为博士、硕士研究生、本科、专 科、中专学历的分别加10、8、6、4、2分； 在第一学历的基础上取得高一级后续学历者， 学历每提升一级，增加L 5分。资历任现职以来的工作时间：年月分 / 年任现职以来的校