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1、【我心中的好老师800字】我心中的好老师3篇 我心中的好老师1篇 我们每个同学的心目中都有一个好老师，而我心目中的好老师就是陈老师。 陈老师长的很清秀，个子不高，虽然她只教了我们两个学期，但她的思想言行和朴实和善的心已经深深地印在我的心里。 窗外的雪轻轻静静地飘扬着，坐在教室里的我冷极了，头晕的厉害，老师走了过来用自己的额头轻轻的触了一下我的额头，你穿的太少了，感冒了，还发着烧，怎么办？您脱下了外套，先披着，我去找点退烧药！我望了望老师，她的手在初冬的时候就有了冻疮，脱下外套的她搓着冻红的双手，小跑着出了教室给我拿药并通知我的妈妈，妈妈！此时觉得她就像我的妈妈，只有妈妈才会这样。立刻我的心里洋
2、溢着一种幸福。老师您就像这一朵朵撒向人间的雪花，纯净，漂亮，您无私的飘扬在我们每个同学的心里。 记得上个星期我们在学习十六年前的回忆同学们都在聚精会神地听课，老师提了一个问题：从李大钊被捕的过程描述中你能感受到什么？我想都没想就举了手，没想到老师第一个找的人就是我，蒋明雪，我当时我紧急极了，很少问答问题的我结结巴巴，一句完整的话都说不出，这时我担忧极了，老师会骂我吗？同学们会笑话我吗？还有你别可怕，也不要紧急，能有士气举手发言就是好样的听到老师亲切的话语，我放松多了，原先逃跑的答案一下又都回到了脑子里，我很流利的回答完问题，虽然不够完整，但是我分明看到了老师眼里的鼓舞，很好，坐下我便坐下，但是
3、我的心久久不能安静，一想起老师刚才的话语，和那一抹微笑，就觉得老师您是多么的好啊！ 从今，我便留意着老师，一天我在校门口看到老师，便跟在后面，悄悄地凝视着老师的背影，突然老师停下来，我顺着老师的目光看去，原来几个低班级的小伴侣在草坪上玩耍，您走过去，对那几个孩子说：小伴侣，你们玩什么呢？去前面的操场玩好吗？他们似懂非懂得点点头，但仍在那里玩耍，老师有说：你们知道吗，小草也有生命的，你们看小草多绿啊！是不是很好看?那几个小伴侣恍然大悟地点点头，跑到前面的操场上去玩了，这时老师笑了，笑得是多么绚烂，多么好看我看得入迷了。 我爱您，老师，你用自己一言一行在诠释着老师的职业：教书育人。您就是我心目中的
4、好老师！ 点评：小用平实的语言，生活中平凡的小事给我们塑造了一个平凡的老师，一个心目中的好老师，感情真挚，教书育人这是老师职业的平凡也是老师职业的宏大，小以独特的视角将人物形象刻画的饱满，文章首尾呼应并点题，结构严谨， 语句流畅 我心中的好老师2篇我心目中的好老师有一双大大的眼睛，乌黑的头发，我喜爱她有三点和气可亲，有责任心，对同学就像对自己的孩子一样。 记得有一次，我的日记本没交，老师叫我到办公室里，我下楼时想：老师会怎么惩处我呢？会打我吗？想到这里我的心不自觉的猛烈跳动起来，不一会到了老师的办公室，没想到老师笑着说：过来，说说为什么没按时交？我吞吞吐吐，于是老师和气可亲的对我讲了许多道理，
5、并且鼓舞我要坚持写下去，从今我知道了写日记的好处和重要性，始终到今日即使老师没布置日记我也写，感觉把自己的心里话或是感受写下来就像在和挚友交谈，有种幸福的感觉，而不是以前的负担！ 老师是个责任心很强的人，去年冬天，老师的手由于给我们上课批作业，没爱护好，被冻烂了，老师的手上缠着纱布，我的手也被冻过我明白那种痛，还简单发炎，那天我们订正基础训练，有个字许多同学不会写，老师您只好忍着痛在黑板上歪歪扭扭的写下那个字，我真是看在眼里疼在心里，不知为什么我至今都认为那是最美丽的字。 除了她的和气可亲，她的责任心，我最喜爱她的教学方法，很独特，不像其他老师那种填鸭式训练，她喜爱同学参加到课堂里来，教授新课
6、前她总让我们自己预习后提出不懂的问题，在讲授课文时引导我们自己去解决那些不明白的问题，对于有些问题老师喜爱听到不同的声音，她总是说：能勇于发表自己见解的人就是最棒的！你们要自己学会学习，那种力量才是真知一节课就在思索中，争论中，学习中不知不觉中过去了，同学们都爱上了语文课，也爱上了这个只教了我们一年的语文老师。 老师还常对我们说我们都是她的孩子，我们的心又多了一份安全感，由于在学校的时候有个妈妈在陪我学习，陪我玩耍，陪我们成长，那是多么幸福的一件事啊！ 老师，我们爱你，我爱你，你就是我心目中的好老师！ 评语：小抓住了老师的特点，选取了生活中的几件小事，给我们朔造了一个和气可亲，有责任心，教法独
7、特而又爱心的好老师的形象，重点突出，中心明确，感情真挚，语言朴实，很有感染力，让人不禁想成为这位老师的同学！ 我心中的好老师3篇 在我学校五年的生活中，由于各种缘由我们班换过好几任老师。他们有的调往县城条件较好的学校，有的已经退休，都给我留下了难忘的记忆。要说谁是我心目中的好老师，那我就说说上学期才来到我们学校的周老师吧。他以前在离家较近的县城学校教书，由于我们学校地处偏远，条件相对较差，有几个年轻的老师相继调走了，学校因此缺少了老师。可他却毅然从县城来到了这里，他的这种精神就使我特别敬佩。我认为他就是我心目中的好老师。 周老师今年快到五十岁了，他中等身材，穿着也很一般，接替调走的黄老师教我们
8、班的语文。刚来时我们都不了解他，不知他是个怎样的人，经过一段时间后，我们慢慢熟识了，发觉他并不像我们想象的那样严厉，而更像是我们的一个伴侣。我们班的同学都喜爱听他的课，他给我们上课时常常用幽默的语言把一些难懂深奥的问题编成浅显易懂、生动好玩的小故事来讲解，有时把课文编成课本剧让我们表演，还常常利用多媒体给我们上课。既吸引了同学们的留意力又激发了我们的学习爱好。记得有一次在讲标点符号的重要性时，他讲了几个好玩的小故事，其中一个我仍旧记忆犹新，说是某街边有栋居民楼的偏僻处，常常有不自觉的行人在那小便，污染了环境。四周居民没方法，就在那里贴了个标语：行人等不得在此小便。可偏偏还有人在那小便，居民们把
9、他抓住了质问他：为什么不讲文明，没观察墙上的标语吗？可他却振振有词说：你们写的不是行人等不得，在此小便吗？我等不得了，所以才大家被弄得哭笑不得。原来标语的意思是：行人等、不得在此小便。由于没打标点，才被人钻了空子。同学们在笑过之后都熟悉到了标点的重要性，特殊是那些写作文乱打标点或不打标点的人，此后转变了许多。从那次后我就对语文课产生了极大的爱好，每堂语文课对于我来说都是一次欢乐的体验。 周老师工作特别仔细，他家离学校有六七公里，他每天都骑着自行车来学校，不管是寒冷酷暑，不管是刮风下雨，他从来都没有迟到过，即使生病了也没耽搁我们一堂课。他还是学校的教育主任，工作很忙，但他对我们班每个同学的作业都
10、仔细准时地批改，还常常把我们的作业带回家晚上批改，对学习有困难的同学准时赐予关心和指导。我们班有个刚从外校转来的同学叫裴乐，特别淘气，作业马虎还常常完不成，平常也不遵守纪律，于是周老师苦口婆心地对他进行思想训练，手把手地指导他完成作业，还常常找他的家长了解状况，使他转变了许多。周老师对同学也特别关怀，有一次上课时，老师正在黑板上写字，班上一个叫蒋宝强的同学在弯腰捡掉在地上的笔时，不当心头遇到了桌子角上，头磕破了，鲜血流了一脸，同学们不知怎么回事都吓坏了，周老师看到后，马上支配好班上的事情，快速骑车把他送到医院包扎，还垫付了医药费。周老师就是这样的一个人，在他心里永久没有比同学更重要的事情。 老师是辛勤的园丁，无微不至地呵护着幼苗和花朵；老师是燃烧的蜡烛，用自己的光去照亮别人，从不奢求回报。这句话用在周老师身上再适合不过了。他虽然只是一个一般的学校老师，但在一般中又显出不平凡。有时回到家中，脑海里还会出现出他上课时的身影，他将陪我走过人生道路的一小段旅程，他就是我心目中的好老师。 评语： 小依据自己的观看和体验，写出了心目中的好老师给她留下的深刻印像。通过详细的事例，表达了对老师的敬佩之情。语言朴实，行文流畅，条理清楚，中心明确。是篇不错的习作。