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1、第三批新时代高校党建“双创”工作重点任务指南（基层党支部）一级指标二级指标三级指标1.教育 党员有力1.1突出政 治功能，党员 教育扎实有效（1）扎实开展党史学习教育，深入推进“两学一做”学习教育常态化 制度化，健全和完善不忘初心、牢记使命的制度，坚持用习近平新时代中 国特色社会主义思想武装党员头脑、指导实践、推动工作，教育党员牢固 树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。（2）认真宣传贯彻执行党的路线方针政策、上级党组织及本支部的决 议，支部党员、干部师生自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核 心的党中央保持高度一致。（3）教育引导支部所在学院党员师生在课堂教学、论坛讲座等
2、活动中 坚持正确的政治立场、政治方向、政治原则、政治道路。1.2 “三会 一课”制度规 范落实，支部 主题党日严格 规范（1） “三会一课”突出政治学习和党性锻炼，做到形式多样、氛围庄 重。每月召开1次党小组会（不设党小组的支部召开支部大会）和支部委 员会会议，一般每季度召开1次支部党员大会。党支部书记每年至少讲1 次党课。党员领导干部按规定过好双重组织生活。（2）每月相对固定1天开展主题党日，组织党员集中学习、过组织生 活、进行民主议事、开展志愿服务等活动。一级指标二级指标三级指标2.管理 党员有力2.1党员发 展、党员培训、 党籍管理、党 费收缴、党员 激励关怀帮扶 等工作扎实有 效(1)
3、坚持党员发展标准，严格党员发展程序，注重政治合格，端正师 生入党动机。教师党支部积极团结凝聚高层次人才、优秀青年教师、海外 留学归国教师，符合条件的及时吸收入党。学生党支部落实团组织“推优” 入党制度，严把“质量关”，重视发展少数民族学生入党。(2)党员组织隶属关系明晰，按规定做好党员党组织关系接转、流动 党员和出国境党员管理。严格落实党费收缴、使用和管理工作。党员激励 关怀帮扶工作务实管用、常态长效。(3)按年度组织师生党员开展集中学习培训，时间一般不少于32个 学时。2.2党员先 锋模范作用充 分发挥(1)教育引导师生党员在日常教学科研学习生活中亮出党员身份、立 起先进标尺、树立先锋形象。
4、(2)教育引导教师党员努力成为“四有好老师”“四个引路人”和“四 个相统一”的表率，学生党员努力成为“爱国、励志、求真、力行”“勤 学、修德、明辨、笃行” “六有大学生”的表率。3.监督 党员有力坚持把纪律和 规矩挺在前面，监 督党员履行义务、 遵规守纪及时到 位（1）严格用党章党规党纪规范党员行为，教育引导党员模范遵守教师 职业道德规范、践行学术道德、严守纪律底线，为推动形成优良党风、校 风、学风作贡献。落实谈心谈话制度，党支部委员之间、党支部委员和党 员之间、党员和党员之间，每年谈心谈话一般不少于1次。（2）及时掌握了解党员思想动态，善于发现苗头性倾向性问题，“咬 耳扯袖”成为常态。每年至
5、少召开1次组织生活会，严肃开展批评和自我 批评，认真查摆和解决问题。（3）党支部一般每学期末向上级党组织报告1次支部工作，每年向支 部党员大会报告工作情况。党员一般每年向党支部汇报1次学习、思想和 工作情况。党支部一般每年开展1次民主评议党员。（4）党员组织处置等措施有效运用、稳妥有序。党员退出机制健全， 及时稳妥处置不合格党员。一级指标二级指标三级指标4.组织 师生有力引领带动师生 投入中心工作的 动员力、实效性强（1）教师党支部积极参与本单位重大问题决策，支持本单位行政负责 人开展工作，团结带领广大教师落实立德树人根本任务，不断提图人才培 养质量。在教师入职、考核、评优、晋升时考察政治立场
6、、思想素质、师 德师风，给出明确意见。（2）学生党支部积极参与学生事务管理，支持、指导和帮助团支部、 班委会以及学生社团根据学生特点开展工作，引领优良班风学风校风建 设，推进社会主义核心价值观培育践行。（3）师生思想政治工作亲和力、针对性和实效性强，最大限度地把师 生组织起来，引领带动师生积极投身学校改革发展、维护学校和谐稳定。5.宣传 师生有力5.1学习传达 上级党组织决策 部署及时到位（1）组织开展习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育，引领广 大师生听党话、跟党走，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做 到“两个维护”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央 保持高度一致
7、。（2）认真贯彻落实党的路线方针政策，及时学习传达上级党组织的决 议，结合本单位实际抓好组织落实。5.2注重发现 树立、宣传推广师 生身边典型人物、 典型事迹（1）注重发现挖掘师生身边典型，深入提炼树立具有较大影响力代表 性、可学习可复制的典型经验、典型人物、典型事迹。（2）充分利用校园内外、网上网下等宣传平台，通过组织宣讲报告、 座谈交流、文化文艺活动等形式，广泛宣传典型，充分发挥示范带动作用， 形成广大师生学做先进、争当先进的深厚氛围。一级指标二级指标三级指标6.凝聚 师生有力思想引领和价 值观塑造有机融 入教师教学科研、 学生学习生活（1）教育引导支部党员、任课教师深入挖掘提炼各门课程中
8、蕴含的思 想政治教育元素，发挥“课程思政”育人功能。（2）把思想价值引领贯穿支部党员、单位教师论文选题、科研立项、 教学改革等工作中，推进师生遵循中国特色学术评价标准和科研评价办 法。（3）把社会主义核心价值观培育践行贯穿师生专业课实践教学、社会 实践活动、创新创业教育、志愿服务等过程，增强思想引领和价值观塑造 的实效性。（4）关心了解师生思想政治状况，及时回应师生重大关切，防止各类 错误思想文化侵蚀，建立健全预警机制，积极做好教育引导工作。7.服务 师生有力常态化了解师 生困难诉求、倾听 师生意见建议，师 生有困难找支部、 有问题找党员的 帮扶机制健全有 效（1）坚持以支部党的建设带动所在单位团组织、工会组织建设，常态 化做好联系、服务师生工作。（2）健全困难师生关心帮扶机制，把解决思想问题和解决实际问题相 结合，积极开展服务、帮扶、慰问等活动。（3）搭建交流平台，丰富服务载体，密切联系群众，及时了解、听取、 回应师生意见和诉求，把党支部建成党员之家、师生之家，增强师生归属 感获得感。