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1、红岩_与微之书讲学案(3) 与微之书讲学案(3) 文章来自：爱师网 与微之书讲学案 【教学目的】 1.了解古代文人书信格式，理解书信内容，积累古代文化常识，文言词汇。 2.体会心情，培育对友情的珍视。 一、学前预备 （一）有关人物及写作背景简介 白居易，字乐天，晚年号香山居士、醉吟先生，杰出的现实主义诗人，新乐府运动的提倡者，强调诗歌讽喻.现实的作用，创作了大量通俗易懂的作品。唐宪宗元和十年，白居易上书言事，得罪权贵，被贬为江州司马，被贬的其次年写下闻名的琵琶行，第三年，给好友元稹写下了这封信，叙述了他在九江的生活，抒发了离别思念之情。 元稹，字微之，新乐府运动提倡人和代表作家之一。传奇莺莺传
2、以自身经受为蓝本写成。支持白居易提倡的“新乐府运动”诗与白居易齐名，世称“元白”。元和十年，因与宦官不和被贬为通州司马，到任不久即得瘴病，几乎丧命，且于病危中得知好友白居易也被贬，即产生剧烈的政治共鸣。 白居易29岁进士及第。又与元稹同时考中“书判拔萃科”。之后在宦途上同遭浮沉，交情匪浅。 （二）诗情与友情 1、下面两首诗分别是元稹白居易写梦的诗，两人在“记梦”方面有何不同？ 晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。 梦微之 山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君。 酬乐天频梦微之 2、以下两首诗分别描写了什么样的情境，表现了诗人什么样的情感？
3、把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。 白居易舟中读元九诗 意境： 情感： 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 元稹闻乐天授江州司马 意境： 情感： （三）古代书信别称：尺牍、简、笺、函、扎、尺素、鸿雁、双鲤。 (四)注诞生字词读音： 胶漆（）牵挛乖隔（）札（）影幢幢（）提挈（） 瘴疠（）蛇虺（）蚊蚋（）自给（）啾啾（） （五）参照解释，整体把握全文大致意思，圈出难以理解的词句。并思索以下问题：文中多次直呼“微之微之”，有什么作用？ 二、疑难问题： 文章来自：爱师网 与微之书讲学案 【教学目的】 1.了解古代文人书信格式，理解书信内容，积
4、累古代文化常识，文言词汇。 2.体会心情，培育对友情的珍视。 一、学前预备 （一）有关人物及写作背景简介 白居易，字乐天，晚年号香山居士、醉吟先生，杰出的现实主义诗人，新乐府运动的提倡者，强调诗歌讽喻.现实的作用，创作了大量通俗易懂的作品。唐宪宗元和十年，白居易上书言事，得罪权贵，被贬为江州司马，被贬的其次年写下闻名的琵琶行，第三年，给好友元稹写下了这封信，叙述了他在九江的生活，抒发了离别思念之情。 元稹，字微之，新乐府运动提倡人和代表作家之一。传奇莺莺传以自身经受为蓝本写成。支持白居易提倡的“新乐府运动”诗与白居易齐名，世称“元白”。元和十年，因与宦官不和被贬为通州司马，到任不久即得瘴病，几
5、乎丧命，且于病危中得知好友白居易也被贬，即产生剧烈的政治共鸣。 白居易29岁进士及第。又与元稹同时考中“书判拔萃科”。之后在宦途上同遭浮沉，交情匪浅。 （二）诗情与友情 1、下面两首诗分别是元稹白居易写梦的诗，两人在“记梦”方面有何不同？ 晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。 梦微之 山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君。 酬乐天频梦微之 2、以下两首诗分别描写了什么样的情境，表现了诗人什么样的情感？ 把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。 白居易舟中读元九诗 意境： 情感： 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病
6、中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 元稹闻乐天授江州司马 意境： 情感： （三）古代书信别称：尺牍、简、笺、函、扎、尺素、鸿雁、双鲤。 (四)注诞生字词读音： 胶漆（）牵挛乖隔（）札（）影幢幢（）提挈（） 瘴疠（）蛇虺（）蚊蚋（）自给（）啾啾（） （五）参照解释，整体把握全文大致意思，圈出难以理解的词句。并思索以下问题：文中多次直呼“微之微之”，有什么作用？ 二、疑难问题： , 文章来自：爱师网 与微之书讲学案 【教学目的】 1.了解古代文人书信格式，理解书信内容，积累古代文化常识，文言词汇。 2.体会心情，培育对友情的珍视。 一、学前预备 （一）有关人物及写作背景简介 白居易，字乐天，晚年号香山居士
7、、醉吟先生，杰出的现实主义诗人，新乐府运动的提倡者，强调诗歌讽喻.现实的作用，创作了大量通俗易懂的作品。唐宪宗元和十年，白居易上书言事，得罪权贵，被贬为江州司马，被贬的其次年写下闻名的琵琶行，第三年，给好友元稹写下了这封信，叙述了他在九江的生活，抒发了离别思念之情。 元稹，字微之，新乐府运动提倡人和代表作家之一。传奇莺莺传以自身经受为蓝本写成。支持白居易提倡的“新乐府运动”诗与白居易齐名，世称“元白”。元和十年，因与宦官不和被贬为通州司马，到任不久即得瘴病，几乎丧命，且于病危中得知好友白居易也被贬，即产生剧烈的政治共鸣。 白居易29岁进士及第。又与元稹同时考中“书判拔萃科”。之后在宦途上同遭浮
8、沉，交情匪浅。 （二）诗情与友情 1、下面两首诗分别是元稹白居易写梦的诗，两人在“记梦”方面有何不同？ 晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。 梦微之 山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君。 酬乐天频梦微之 2、以下两首诗分别描写了什么样的情境，表现了诗人什么样的情感？ 把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。 白居易舟中读元九诗 意境： 情感： 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 元稹闻乐天授江州司马 意境： 情感： （三）古代书信别称：尺牍、简、笺、函、扎、尺素、鸿雁、双鲤。 (四)注
9、诞生字词读音： 胶漆（）牵挛乖隔（）札（）影幢幢（）提挈（） 瘴疠（）蛇虺（）蚊蚋（）自给（）啾啾（） （五）参照解释，整体把握全文大致意思，圈出难以理解的词句。并思索以下问题：文中多次直呼“微之微之”，有什么作用？ 二、疑难问题： 文章来自：爱师网 三、走进文本 1探究第一、二段 （1）解释重点字词，翻译句子 足下：胶漆：几何： 离阔：置于胡越之身：牵挛： 翻译：微之微之，如何如何！天实为之，谓之奈何！ (2)仆初到浔阳：一札：上报疾状： 次叙病心：不暇及他：封题：幢幢： 翻译：此句他人尚不行闻，况仆心哉！至今每吟，犹恻恻耳。 （3）问题：第一二段，“寒暄叙情”的部分，哪些语句写出了二人之情
10、深意挚？ 2、探究第三段 （1）第三段的重点字词句 方寸甚安：地少瘴疠：量入俭用： 身衣口食：因置草堂可以终老： （2）翻译以下句子： 仆自到九江，已涉三载，形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆无恙。 此一泰也。 大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日，平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。 （3）思索如下问题：用自己的话概括“三泰”的内容。从“三泰言安”，读出了白居易什么样的情怀？ 3、探究第四段 （1）本段的重点字词句 翻译：作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随便乱书。封题之时，不觉欲曙(sh)。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾(ji)。 （2）问题：“忆昔封书与
11、君夜，金銮殿后欲明天。今夜封书在何处？庐山庵里晓灯前。笼鸟槛猿俱未死，人间相见是何年！”表现了诗人怎么样的心境？ 四、拓展思索 在这封信中，我们看到：微之报之以病，而乐天报之以“三泰”，体会我们常言的“安全信”、“报安全”的.心理。想一想，假如你写一封家书，是报喜呢，还是报忧呢？为什么？ 文章来自：爱师网 五、巩固训练 解释划线字词 封题其上置于胡越之身 其若是乎微之于我也 解释加点的字词 此一泰也量入俭用 身衣口食条写如后云云 流水周于舍下 下列加点的字词解释有误的一项是（） A不见足下已三年矣足下：您B离阔如此阔：阔绰 C次叙病心心：心情D不暇及他及：顾及 4下列加点的字词解释有误的一项是（） A离阔如此离阔：阔别 B牵挛乘隔牵挛：牵制，拘牵 C终论平生交分交分：分别 D危惙之际危惙：病危 5.下列称谓中，是敬词的一项是（） A又见家兄言B安道与予在楚州C不见足下已三年矣D仆初到浔阳时 六、阅读提升 教养指数和文明钧疾病