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1、生命与健康八年级上第九课别让网络伤害你教学设计课题第九课别让网络伤害你单元第三单元学科生命与健康年级八年级上学习 目标1、知道上网有风险；2、知道网络安全风险有哪些；3、懂得正确防范网络风险；4、知道未成年人沉迷网络的危害；5、知道低头族的危害；6、学会如何防范网络沉迷；重占正确防范网络风险；防范网络沉迷；难点网络安全风险；未成年人沉迷网络的危害。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课青少年是网络的生力军，但由于一些同学上网的 安全意识和能力存在短板，在享受互联网带来的便 捷的同时，也会遭遇一些潜在风险，甚至遭受沉迷 伤害，对此，我们必须加强防范。第三单元网聚正能量第九课别让网络伤害
2、你思考问题导入本课内容，使学生易于进入本节内容讲授新课一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本P54-59 内容，结合教学目标思考问题，并在课本上做标记， 时间5分钟。1、知道上网有风险：2、知道网络安全风险有哪些；3、懂得正确防范网络风险；4、知道未成年人沉迷网络的危害；5、知道低头族的危害；6、学会如何防范网络沉迷； 三、师生合作探究()防范网络风险学生读出教学目标学生自学教师巡视，随时 回答学生的问 题。探究一：问题探究上网有风险点拨：网络是一个巨大的资源宝库，但网上信息真假难 辨、良莠不齐，如果我们缺乏甄别和自控能力，对 安全风
3、险认识不足，上网时会产生巨大的风险。探究二：问题探究上网时会产生哪些风险？点拨：接触有害信息遭遇网络欺凌泄露个人信息造成间接财产损失遭遇诈骗等造成直接财产损失无意识卷入网络犯罪过度使用网络陌生网友见面时出现危险探究三：成长故事给我们什么启示？点拨：随着网络的发展，网络诈骗犯罪迅速菱延。一些不 法分子编造虚假信息，设置骗局，利用网络对受害 人实施诈骗，给人民群众的财产造成了很大的损 失。一些青少年也未能幸免。探究四：阅读空间给我们什么启示？点拨：网络信息泥沙俱下，网络色情屡禁不止。一些青少 年沉迷于网络色情，不仅有害身心健康，影响学业， 更严重的还可能会走上违法犯罪的道路，造成无法 挽回的悲剧。
4、探究五：专家在线思考问题，讨 论发言讨论交流，说 出自己的认识 学生讨论发言讨论交流，说 出自己的认识 学生讨论发言讨论交流，说 出自己的认识 学生讨论发言引导学生认识上 网有风险让学生认识上网 时会产生哪些风 险引导学生认识网 络诈骗犯罪迅速 蔓延让学生知道网络 色情屡禁不止（1）网络欺凌的含义（2）网络欺凌的危害点拨：（1）所谓网络欺凌，是指个人或群体利用网络的讨论交流，说 出自己的认识 学生讨论发言引导学生认识网便捷性，通过电脑或手机等电子媒介，以文字、图络欺凌的含义和片、视频等方式对他人所进行的漫骂、嘲讽、侮辱、 威胁、骚扰等人身攻击，从而对受害者造成精神和 心理创伤。（2）网络欺凌对
5、青少年具有很大的危害性，在线 遭遇网络欺凌、骚扰等，极易造成心理伤害。探究六：播放视频遭遇网络欺凌如何处理？危害受到网络欺凌怎么办？讨论交流，说点拨：出自己的认识（1）如果受到网络欺凌应主动向家长、老师寻求学生讨论发言引导学生认识受帮助；到网络欺凌怎么（2）对有关内容进行举报；（3）联系显示欺凌内容的网络服务商删除内容；（4）必要的时候，向心理医生进行咨询，及时疏导心理问题。探究七：问题归纳办网络安全风险有哪些？讨论交流，说点拨：出自己的认识（1）随着网络的发展，网络诈骗犯罪迅速蔓延。学生讨论发言引导学生认识网一些青少年也未能幸免。络安全风险有哪（2）网络信息泥沙俱下，网络色情屡禁不止。一 些
6、青少年沉迷于网络色情，严重的还可能会走上违 法犯罪的道路。（3）网络欺凌对青少年具有很大的危害性，在线 遭遇网络欺凌、骚扰等，极易造成心理伤害。探究八：图片探究些给我们什么启示？讨论交流，说点拨：规避网络风险，关注网络安全是我们的必修课，我 们要树立正确的用网观念，养成正确使用网络的习 惯，掌握安全上网的常识。探究九：播放视频网友见面需慎重！ 16岁女孩 拉黑父母跨省见男网友未成年人同陌生网友见面的原因点拨：（1）无知，对社会的复杂性认识不够。（2）存有侥幸心理，虽然有所担心，但觉得自己 不会那么倒霉。（3）陷入“网恋”无法自拔。这种情况最危险， 自以为一 “网”情深，遇到真爱，却不知对方可能
7、 是披着人皮的“狼”。探究十：问题探究见陌生网友一定要三思而后行点拨：（1）如果非要见面，事先一定要和家长沟通，征 得他们的同意。（2）会见网友时带好通信工具，随时和家人保持 联系。（3）见面地点最好是人多的公共场合。（4）要看好自己的东西，不要把手机等贵重物品 交给对方。（5）女生会见网友，一定要有父母或长辈随行。 探究十一：播放视频网络安全风险，你了解多 少？怎样正确防范网络风险点拨：（1）不轻易透露个人隐私和关键信息。（2）网上的各种免费“午餐”，从来不碰。出自己的认识 学生讨论发言讨论交流，说 出自己的认识 学生讨论发言讨论交流，说 出自己的认识 学生讨论发言讨论交流，说 出自己的认识
8、 学生讨论发言引导学生认识规 避网络风险，关 注网络安全是我 们的必修课引导学生知道未 成年人同陌生网 友见面的原因让学生认识见陌 生网友一定要三 思而后行让学生认识正确 防范网络风险（3）陌生网友一谈见面，就把他拉黑；（4）奇怪的链接或生人发来的邮件从不打开，直 接删除。（二）不陷网络沉迷探究一：成长故事给我们什么启示？点拨：随着互联网和手机终端的发展，成瘾性网络游戏、 邪恶动漫、不良小说、互联网赌博等网络毒瘤也趁 机而入，一些中学生沉迷于网络无法自拔，甚至出 现行为失范、价值观混乱等问题，严重影响了中学 生的学习进步和身心健康。探究二：播放视频未成年人沉迷网络游戏问题突 出未成年人沉迷网络
9、的危害点拨：（1）沉迷网络，影响未成年人的身心健康。（2）沉迷网络，影响未成年人的学习成绩，导致 未成年人荒废学业。（3）沉迷网络，影响未成年人的人际交往，不利 于未成年人的健康成长。（4）沉迷网络会加重家庭经济负担，影响家庭和 谐稳定。（5）沉迷网络，有可能诱发未成年人违法犯罪。探究三：信息平台认识低头族点拨：（1）低头族，是指无论何时何地，都“低头看屏 幕”的人。他们有的看手机，有的掏出平板电脑或 笔记本电脑上网、玩游戏、看视频，想通过盯住屏 幕的方式，把零碎的时间填满。思考问题，学 生讨论发言思考问题，学 生讨论发言讨论交流，说 出自己的认识 学生讨论发言引导学生知道一 些中学生沉迷于
10、网络无法自拔让学生知道未成 年人沉迷网络的 危害引导学生知道低 头族（2）低头玩手机的现象随处可见，而且愈演愈烈， 还有向低龄化蔓延的严峻趋势，对此我们必须要重 视。手机作为通讯工具，应更好地服务于人，而不 是成为人们的“精神鸦片”。探究四：信息平台低头族有哪些危害？点拨：（1）低头族因为经常低头看手机，所以视力很容 易受到影响，导致视力下降甚至近视。（2）经常低头看手机的人因为长期低头，会导致 驼背，久而久之，仪态会变得猥琐，没有气质。（3）经常低头看手机会压迫颈椎神经，导致颈椎 间盘突出，经常感到肩膀疼痛。（4）未成年的孩子经常低头看手机，会影响身体 的发育，导致个子矮小。探究五：阅读空间
11、沉迷于网络的危害有哪些？点拨，（I）出现视力下降、生物钟紊乱、神经衰弱等生 理现象。（2）容易耽误学业，考试挂红灯、留级甚至逃学、 退学，以致荒废学业。（3）疏于现实人际交流，在网上可以肆意作为， 没有规则的约束，而回到现实生活中，与人交往就 会感到畏惧。（4）出现品行障碍，造成不正当的消费观，产生 攻击性等反常行为，一些人甚至会走上违法犯罪的 道路。探究六：专家在线青少年如何防范网络沉迷？点拨:思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题让学生知道低头族有哪些危害让学生知道沉迷 于网络的危害（1）控制上网时间。初中生学习日一般不要上网。 假期上网建议控制在2小时以内。每隔半小时左右 应让
12、眼睛离开屏幕510分钟，或闭目休息，或向 窗外远眺，或用双手轻轻按揉眼眶周围，让双眼得 到充分的调节和休息。（2）培养兴趣爱好。除学习外，培养课外兴趣， 如学绘画、钢琴、武术等。如果爱好生物，可以结 合书本上学到的知识，利用假日到郊外去收集一些 动植物标本，参加实践也是增强兴趣的重要途径。（3）远离爱玩游戏的朋友。少和玩游戏的朋友交 往，不和游戏当中的人交朋友。游戏里的好友会告 诉自己游戏里更新的内容等，使自己迷上游戏。（4）删除游戏客户端。如果上网已经过度，最直 接的方法就是把游戏客户端卸载，或把电子产品交 父母保管，用坚强的意志和毅力去克服网络沉迷。 探究七：成长故事 给我们什么启示？ 点
13、拨：沉迷于网络危害很大，但它是可以预防的。避免陷 入网络陷阱，关键在我们自己。学生讨论发言思考问题学生讨论发言让学生知道如何 防范网络沉迷让学生知道避免 陷入网络陷阱， 关键在我们自 己。1、现在，在我们青少年成为网络主力军的同时， 网络也成了我们学习和生活的重要组成部分。互联 网带来了方便和快捷，也带来了不少的烦恼：网络 谣言、网络暴力、网络诈骗等。网络生活中的种种 问题都与我们息息相关，我们有时既是承受者，又 是制造者。保护自己，不危害他人和社会，要求我 们在网络世界中（）要增强自我保护意识，不随意约会网友要维护网络安全，遵守道德规范把网络朋友当作现实中的朋友，什么都告诉他 认识到在网络中
14、我们仍然是公民，要遵纪守法认真做题，同桌互改通过训练，提高 学生对本节知识 的理解和运用A. B. C.D. 2、“急招点赞员，点赞就挣钱，在家轻松日赚两 三百元”林某刷短视频时，看到有人发“给视 频点赞，一个赞两块钱”的广告，便决定参与其中。 在点费提现尝到甜头后，林某又被诱导在网络赌博 平台小额投资，一步步落入诈骗陷阱，共被骗近20 万元。这警示我们要（） 提高明辨是非能力拒绝刷短视频，不相信任何广告 增强自我保护意识 提高媒介素 养，自觉抵制不良信息A. B.C. D. 3、2020年8月底，为营造良好安全的未成年人网 络环境，教育部、国家新闻出版署、中央网信办等 六部门联合下发教育部等
15、六部门关于联合开展未 成年人网络环境专项治理行动的通知，启动开展 未成年人网络环境专项治理活动。这次治理行动 （）能够为未成年人的健康成长营造良好的网络空 间是防范未成年人沉迷网络的需要限制 了学生的上网自由，不利于互联网的发展 体现 了对未成年人的司法保护A.B. C. D.4、 “低头族”越来越低龄化。某校一些学生利用 上课、午餐时间偷偷玩手机，甚至过马路时也因玩 得不亦乐乎而与骑车人相撞。对此现象，下列认识 正确的是（）他们能正确对待学习压力，掌握了减压的好方式 他们应增强自我保护意识，防范侵害，保护自己 他们应用坚强意志抑制手机的诱惑，不沉迷游戏 他们应该珍惜受教育权利，认真履行受教育义务 A. B.C.D.课堂小结通过这节课的学习，我们知道了上网有风险，网络 安全风险有哪些，要学会正确防范网络风险；知道 未成年人沉迷网络的危害以及低头族的危害，学 会如何防范网络沉迷。说出本节课自己学会什么归纳知识板书别让网络伤害浓防范网络风 险不陷网络沉，1速上同有凤龄网络安全只除有整 ,正确防范网络风险未成年人艇N络的危害 低头族的危害.学会如何防范网的迷