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1、高中语文必修2第三单元(A卷)试卷一、选择题(共23题；共69分)L下列词语中的注音全都正确的一项是()A.会稽B.激湍C.管弦D.兴怀(kuai)(chuan)(xuan)(xing)咸集(xian)映带(ying)幽情(you)俯仰(fu)崇山峻岭(chong)流觞曲水(shang)视听之娱(yu)感慨系之(xi)【答案】A【考点】字音【解析】B项,湍:tuan, C 项，弦：xian,2.下面词语中的注音完全正确的一项是(D 项，兴：xing。)A.属(zhu)客 B桂棹(zhao) C上溯(su) D.袅袅(niao)【答案】B 【考点】字音 【解析】A项,整(li)妇愀(qiao)然
2、 触(zhou)胪匏(bao)尊山川相缪(mou)醐(shT)酒临江 横槊(shud)赋诗 肴(yao)核既尽缪应读他。；C项，触应读zhU； D项,“匏应读p台3 .下列各组词语中,A.枷锁C.携手歧视 兑现没有错别字的一项是(峰颠心急如焚曲折摇摇欲堕B.萎缩D.蜿蜒真谛履行洋溢摧残崇山峻岭开源截流【答案】【考点】字形，成语(熟语)【解析】A项，颠一巅；C项，堕一坠;4.下列词语中，没有错别字的一项是(D项,截节。A.嫉恨C.摸索诬蔑 逻缉驱逐唯物辨证要素极端民主B.建树D.爱戴拂拭忌恨竟相预见浅尝辄止繁芜丛杂【答案】【考点】字形，成语(熟语)【解析】A项，辨一辩；B项，竟一竞；5.下列句子
3、没有错别字的一项是()C项,缉一辑。A.后世之谬其传而莫能明者,，何可胜道也哉。B.古人之关于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。第1页共10页（3） .下列各句编为四组，全部表现王羲之任率的一组是（）见架几滑净，因书之。书其扇，各为五字。欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。焕若神明，顿还旧观。令巢、许遇稷、契，当无此言。A.B.C.D.【答案】C【考点】筛选并整合信息（文言文）【解析】任率意为任性率真，不做作。是指庾翼感到王羲之书法焕发出来的光彩有如神灵的光辉， 顿时让自己感觉到过去张氏的作品风貌又在眼前。（4） .下列各项对原文的叙述和分析不正确的一项是（）A.王羲之很喜欢鹅，当他得知老妇人
4、将善啼叫的鹅烧煮时非常惋惜；而道士以让他书写作为交换鹅的条件 时，他欣然命笔。B.王羲之自愧不如张芝练习书法那样刻苦，但又常常认为自己的书法成就应该在钟繇、张芝之上。C.庾翼在看到王羲之用章草体写给哥哥的信后，感叹王羲之的书法光彩有如神灵的光辉，自己好像又看到 在战乱中丢失的张氏书法的风貌。D.王羲之晚年在山水间陶冶性情，朝廷也因他誓言坚决而不再征召他为官，这与他早年请求任官形成了反 差。【答案】B【考点】概括内容和观点【解析】B项，王羲之认为自己的书法如与钟繇相比，应当并肩媲美；假如与张芝的草书相比，还可以像 大雁排队一样紧跟在他后面。并不是认为自己的成就应该在钟繇、张芝之上。第10页共10
5、页C.既其出，则或究其欲出者。C.既其出，则或究其欲出者。D.此所以学者不可以不深思而慎取之也。【答案】D【考点】字形，记忆性默写【解析】A项，明一名；B项，关一观；C项，究一咎。6.填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是（）公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，oA.在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获C.犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获全部赃物和赃款D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获全部赃物和赃款【答案】D【考点】选用、变换句式，连贯【解析】语境中陈述对象为“公安干警，A项，后一个分句主语是赃物和赃款与语境的陈述对象
6、不一致。B 项,后一个分句与A项有相同的毛病。C项，第一分句的主语是犯罪嫌疑人，与语境的陈述对象也不一致。 D项，前后两个分句的主语都是“公安干警”，与所给的语境衔接，所以选D。7.按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（） 哈萨克白色的毡房错落在草地上，草地上白色羊群、棕色马群与湛蓝天空上的白云相映成趣。汽车颠来荡去，让人很不舒服，放眼窗外，却赏心悦目。 地势渐渐升高，白杨林荫道不见了，道路变得崎岖不平。 远方天山雪峰银光闪闪，近山却郁郁葱葱，山顶针叶林，山腰阔叶林，接近山麓则是绿草如茵。 汽车驶出伊犁哈萨克族自治州首府伊宁市，沿白杨夹道的公路向东飞驰，丰饶的原野一如
7、内地。A.B.C.D.【答案】B【考点】选用、变换句式，连贯【解析】解答此题，可以根据句子之间的逻辑关系，以时间先后顺序排列句序。从市区驶出才能看到自然 景色，所以是第一句。和是乘车放眼窗外，所看到的是赏心悦目的景色。所以在后面， 句由远及近，由山顶到山麓，山麓是绿草如菌，句恰好写的是草原美景，与 句后面相街接。句和句的顺序是先后，故可以选出正确答案B。8.下列各句中，表达得体的一句是（）A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。8 .他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：献丑，献丑！C.他是我最信任的朋友，
8、头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街，一起旅游，话多得似乎永远都说不完。第2页共10页【答案】A【考点】得体【解析】本题考查语言得体。B项，献丑是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说 法，不用于落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉这个语境。C项，垂询，敬语，多用于尊称长 辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。D项内人：用以称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不 得体。A项“舍弟，用于自己的弟弟。家大舍小令外人，使用正确。9 .下列各句中，表达得体的一句是（）A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失
9、陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。【答案】B【考点】得体【解析】B项，璧还，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，使用正确。A项，失陪，客套话，表示不能陪伴对 方。C项，寒舍是指谦辞，对人称自己的家。D千金，敬辞，称别人的女儿。10.下列对加线词语的解释不正确的一项是（）A.引以为流觞曲水，列坐其次（它的旁边）所以游目骋怀（用来）B.虽无丝竹管弦之盛（借指音乐）曾不知老之将至（乃，竟）
10、C夫人之相与,俯仰一世（交往）或取诸怀抱（从中取得）D.虽世殊事异，所以兴怀，其致一也（导致）未尝不临文嗟悼（面对）【答案】D【考点】实词【解析】D项，致：思想情趣。1L下列词语中加线字解释全都正确的一项是（）A.群贤生至（全） 少长感集（都） 茂林修竹（修整） 清流激湍（急流的水）B.畅叙幽情（幽深内藏） 人之相与（交好）崇山峻岭（高）皙得于己（短暂，一时）C.感慨系之（附着） 修短随化（变化） 终期王尽（至，及） 回之所欣（过去，从前）D.喻之于怀（比喻） 其致一也（情趣） 列坐其次（排列） 列叙时人（一个个地）【答案】B【考点】实词【解析】A.修：修长；C.化：自然；D.喻：明白。12
11、.对下列句子中之的意义和用法，判断正确的一项是（）会于会稽山阴之兰亭后之视今，亦犹今之视昔情随事迁，感慨系之矣及其所之既倦第3页共10页A.和相同，和也相同C.和不同，和相同。B.和相同，和不同。D.和不同，和也不同。【答案】D【考点】虚词【解析】助词，的；助词，用于主谓之间，取消句子独立性；代词；动词，到达，往。13 .对下面加下划线字词的用法和意义的判断，正确的一项是（）里世殊事异里无丝竹管弦之盛所以游目骋怀所以兴怀,其致一也A.与相同，与不同B.与相同，与相同C.与不同，与不同D.与不同，与相同【答案】C【考点】虚词【解析】虽：连词，即使。虽：连词，虽然。所以：连词，用来。所以：名词性结
12、构， 的原因。14 .从下列各项中选出与少长咸集活用类型相同的一项（）A.映带左右B.足以极视听之娱C.固知一死生为虚诞D.群贤毕至【答案】D【考点】实词，词类活用【解析】群贤毕至，少长咸集。少,年龄轻的人。长,年龄大的人。贤，贤德之人。均是形容词作名词。A项, 名词作动词：映衬、围绕。B项，极：副词作动词，尽情享受。C项，为数词一的意动用法，把看 做一样”。15 .下列各句中加线的词语与例句中加线词语用法相同的一项是（）例：况吾与子渔樵于江渚之上A.顺流而左也月明星稀，乌鹊直飞C.舞幽壑之潜蛟D.但鱼虾而友麋鹿【答案】A【考点】实词，词类活用【解析】例句，渔樵：名词活用作动词，打鱼砍柴；A项
13、中的东名词活用作动词，向东进发；B项中的南 名词活用作状语，向南；C项中的舞动词的使动用法，使起 舞；D项中的倡是名词的意动用法，以 为伴侣。16 .下列句子中，含有通假字的一项是（）A.每览昔人兴感之由B.未尝不临文嗟悼C.齐彭殛为妄作D.悟言一室之内【答案】D【考点】虚词,通假字第4页共10页【解析】D项，悟通晤，面对面。17 .下列句子中，含有通假字的一项是（）A.清风徐来，水波不兴B.苏子愀然，正襟危坐C.自其不变者而观之D.浩浩乎如冯虚御风【答案】D【考点】虚词,通假字【解析】冯通凭。18 .下列句子中加线的词，古今意义相同的一项是（）A.引以为流觞曲水B.列坐其次C.虽世殊事异，所
14、以兴怀,其致一也D快然自足,不知老之将至【答案】D【考点】实词，古今异义【解析】A项，把它作为；B项，它的旁边；C项/的原因。19 .下列句子中加线的词，古今意义相同的一项是（）A.或取诸怀抱B.情随事迁，感慨系之矣C.夫人之相与，俯仰一世D.引以为流觞曲水，列坐其次【答案】B【考点】实词，古今异义【解析】A项怀抱，古义，胸怀抱负。今义，抱在怀里；胸前；心里存有；心胸，打算。C 项俯仰，古义，一俯一仰之间，表示时间短暂。今义，低头和抬头，泛指一举一动。D项其次，古义, 其，代词，指曲水；次，旁边。今义，次第较后，第二（用于列举事项）；次要的地位。20.下列句子翻译不正确的一项是（）A.仰观宇宙
15、之大，俯察品类之盛。一一向上看，宇宙广大无边，向下看，地上事物如此繁多。B.或因寄所托，放浪形骸之外。一一有的人因为没有精神寄托，不受约束，自由放纵地生活。C.况修短随化，终期于尽!一一何况人的寿命的长短听凭造化，最后归结于消亡！D.后之视今，亦犹今之视昔，悲夫!一一后人看待今天，也像今人看待从前一样，真是可悲啊！【答案】B【考点】理解句式和用法、翻译句子【解析】B项，因寄所托的翻译不正确，应为就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀。21.下列句子翻译错误的一项是（）A.及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。译文：等到（对于）那些所得到的东西已经厌倦，感情随着事物的变化而改变，感慨随着而产生。B.
16、未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。译文：面对古人那些文章，我总是感叹悲伤，可总是不能表达出来。第5页共10页C.向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。译文：原先所得到的欢欣，转眼之间，已成为旧迹。D.固知一死生为虚诞。译文：本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的。【答案】B【考点】理解句式和用法、翻译句子【解析】本题考查对文言文中重点句子的翻译。注意翻译要求：准确、通顺、生动。B项可总是不能表达 出来错，应为不能明白于心，意即说不出什么原因。22.下列有关文学常识的解说有误的一项是（）A.王羲之，东晋琅郡人。官至右军将军，人称王右军。擅书法，有书圣之称。B.兰亭集序中写道：不知老之将至。这是论语述而里的
17、话。C.作者在文中批评了墨家的一死生齐彭炀的思想，斥其为虚诞妄作。D.序，是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章，也可包括对作家作品的评论和对有关问 题的研究阐发。【答案】C【考点】文学常识【解析】C项，墨家应改为道家。23.下列对有关常识的判断不正确的一项是（）A.壬戌之秋中的壬戌，采用的是干支纪年法，即甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸十天干, 与子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二地支循环相配来纪年，全部循环一次为60 年。B.七月既望中的既望是据月亮的情况来记日，每月初一为朔，十五为望，十六为既望，每月最后一天 为晦。C.徘徊于斗牛之间中的斗牛，与人生常离
18、别，动如参与商中的参商相同，都是星宿的名称，前者 是斗宿和牛宿；后者是参星和商星，后者因为此出彼没不同时出现，常用来比喻亲友难以相见。D.苏子当中的子是古代对男子的美称，如孔子、孟子等，与将子无怒中的子同，与核舟记中虞 山王毅淑远甫亥中的甫也相同。【答案】D【考点】文学常识【解析】D项中将子无怒中的子是对对方的敬称，相当于您。二、判断题（共6题；共6分）第6页共10页24 .古代帝王把帝位让给贤能的人称为禅让，是原始社会末期部落首领的选举制度。(【答案】正确【考点】理解古代文化知识【解析】古代官职制度，原始社会的禅让制。25 .我国古代常取爵名封赐大臣，分别为公、侯、伯、子、男五等，一直沿用到
19、清代。()【答案】正确【考点】理解古代文化知识【解析】占代官职制度，皇帝对大臣赐以爵位。26 .苏轼泛舟于湖上，看到万顷湖面平如镜，皎月银辉万里，水天一色，只有自己这一叶孤舟时，似乎超脱 世外，如仙人一样立于虚空之中的句子：飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。()【答案】正确【考点】字形，情景式默写【解析】飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。27 .描写客人箫声的句子是：其声呜呜然，如怨如暮，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。()【答案】错误【考点】字形，情景式默写【解析】其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。28 .曹操叹人生短暂譬如朝露，庄子说人在宇宙中如一梯米，苏轼则云：“寄蜉蟾于天地，渺
20、沧海之一粟。 ( )【答案】正确【考点】字形，情景式默写【解析】寄蜉蟾于天地，渺沧海之一粟。29 .赤壁赋中描写曹操吟其短歌行一诗的情形是：诗酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。()【答案】错误【考点】字形，情景式默写【解析】醐酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。三、文言文阅读(共2题；共25分).曾子之妻之市其子随之而泣其母日女还顾反为女杀彘妻适市来曾子欲捕彘杀之妻止之日特与婴儿戏曾 子日婴儿非与戏也婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非 以成教也遂烹彘也妻然之夫妻遂得教其子成才第7页共10页.对文中句子的断句，正确的一项是（）A.曾子之妻之市/其子随之而泣其母/
21、日/女还顾反为/女杀彘B.曾子之妻之市/其子随之而泣/其母日/女还顾反为/女杀彘C.曾子之妻之市/其子随之而泣其母/日/女还/顾反/为女杀彘D.曾子之妻之市/其子随之而泣/其母日/女还/顾反/为女杀彘【答案】D【考点】正确断句【解析】曾子的妻子要到集市去，她的孩子边跟着她边小声哭，他母亲说:你回去，等我回家后杀猪给你 吃。.对文中句子的断句，正确的一项是（）A.妻适市来/曾子欲捕彘杀之/妻止之日/特与婴儿戏/曾子日/婴儿非与戏也B.妻适市来/曾子欲捕彘/杀之妻/止之日/特与婴儿戏/曾子日/婴儿非与戏也C.妻适市来/曾子欲捕彘/杀之妻/止之日/特与婴儿戏曾子/日/婴儿非与戏也D.妻适市来/曾子欲
22、捕彘杀之/妻止之日/特与婴儿戏曾子/日/婴儿非与戏也【答案】A【考点】正确断句【解析】妻子去集市上回来了，看见曾子就要抓住猪把它杀了，妻子阻止他说:刚才只不过是和小孩子开 玩笑罢了。,对文中句子的断句，正确的一项是（）A.婴儿非有知也/待父母而学者也/听父母之教/今子欺之/是教子欺也B.婴儿非有知/也待父母而学者/也听父母之教/今子欺之/是教子欺也C.婴儿非有知/也待父母而学者/也听父母之/教今子欺之/是教子欺也D.婴儿非有知也/待父母而学者也/听父母之/教今子欺之/是教子欺也【答案】A【考点】正确断句【解析】孩子是不懂事的，是要向父母学习的，听从父母的教导。如今你欺骗他，这就是教他学会欺骗。
23、（4）.对文中句子的断句，正确的一项是（）A.母欺子/子而不信/其母非以成教也/遂烹彘也/妻然之/夫妻遂得教/其子成才B.母欺子/子而不信其母/非以成教也/遂烹彘也/妻然之/夫妻遂得教其子成才C.母欺子/子而不信其母/非以成教也/遂烹彘也/妻然之/夫妻遂得教/其子成才D.母欺子/子而不信/其母非以成教也/遂烹彘也/妻然之/夫妻遂得教其子成才【答案】B【考点】正确断句【解析】母亲欺骗孩子，孩子就不会再相信母亲，这不是教育孩子该用的方法。曾子于是就把猪煮了。曾子的妻子认为曾子的话对，夫妻于是能够教育他们的孩子长大成材。31.阅读下面文言文，完成下列各题。第8页共10页（王羲之）起家秘书郎。复授护军
24、将军。羲之既拜护军，又苦求宣城郡，不许，乃以为右军将军、会稽内 史。性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之 叹惜弥日。又山阴有一道土，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：为写道德经，当 举群相赠耳。羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。其任率如此。尝诣门生家，见来（fei,通榷，树名） 几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在薮山见一老姥，持六角竹扇卖 之，羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色，因谓姥曰：但言是王右军书，以求百钱邪。姥如其言，人竞 买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。每自
25、称：我书比钟繇，当抗行; 比张芝草，犹当雁行也。曾与人书云：张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。羲 之书初不胜庾翼、都情，及其暮年方妙。尝以章草答庾亮，而翼深叹伏，因与羲之书云：吾昔有伯英章 草十纸，过江颠狈，遂乃亡失，常叹妙迹永绝。忽见足下答家兄书，焕若神明，顿还旧观。羲之既去官与东土人士尽山水之游弋钓为娱又与道士许迈共修服食采药石不远千里遍游东中诸郡穷诸名 山泛沧海，叹曰：我卒当以乐死！ 谢安尝谓羲之曰：中年以来，伤于哀乐，与亲友别，辄作数日恶。 羲之日：年在桑榆，自然至此。顷正赖丝竹陶写，恒恐儿辈觉，损其欢乐之趣。朝廷以其誓苦，亦不复 征之。时刘恢为丹杨尹，许询尝就恢宿，床
26、帏新丽，饮食丰甘，询曰：若此保全，殊胜东山。恢曰：卿若知吉 凶由人，吾安得保此。羲之在坐，日：令巢、许遇稷、契，当无此言。二人并有愧色。（节选自晋书王羲之传）注钟繇：曹魏大臣，精于书法。张芝：字伯英，东汉人，书法家，专习草书，被尊称为草圣。 巢、许：巢父、许由，相传均为唐尧时隐居的高士。稷：后稷，古代周族的始祖。契：传说中商 族的始祖。.对下列句中划线词语的解释有误的一项是（）弥：满抗：抵挡市：买赖：依赖弥：满抗：抵挡市：买赖：依赖A.羲之叹惜强日B.我书比钟繇，当抗行C.意甚悦，固求也之D.顷正赖丝竹陶写【答案】B【考点】实词，词类活用【解析】B项，抗，匹敌，相当。（2）.下列各组句子中加线词的意义和用法相同的一组是（）A.遂携亲友命驾就观过江颠狈，遂乃亡失B.烹以待之我卒当幺乐死C.为写道德经,当举群相赠耳。 时刘T炎为丹杨尹D.羲之笑面不答面翼深叹伏【答案】A【考点】虚词【解析】A项，两个遂均表示顺承关系，可译为于是，就。B项，表目的，译为用来/表原因，译为 因。C项，介词，替/动词，做”。D项，表示修饰关系/表示顺承关系。第9页共10页