《第5课 灿烂的青铜文明(学案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第5课 灿烂的青铜文明(学案).docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第5课灿烂的青铜文明（学案）审核人：初一历史组 课时：1 授课时间：2015/9/24学习目标：1、了解夏、商、周时期以青铜文明为代表的奴隶制经济的发展的情况；知道著名的青铜器 代表司母戊鼎和四羊方尊2、通过分析带枷的奴隶和殉葬奴隶图，理解奴隶制度下奴隶的悲惨生活。3、认识灿烂的青铜文明是建立在奴隶主对奴隶的残酷剥削和压迫的基础上的，是奴隶创造 了灿烂的奴隶制文明。重点、难点：1、 重点：青铜器的高超工艺2、 难点：正确理解“青铜文明”的概念。学法指导：1、阅读课文，概括提炼并列举本课所涉及的重要知识点。2、在上述基础上，组员互相讨论：“为什么夏、商、西周三代会出现如此辉煌灿烂的文明成 就？
2、”自主学习探讨：一、 预习导入：（学前导航）原始社会使用什么生产工具呢？夏、商、西周时期又使用什么工具呢？引起学生的好奇, 导入新课。二、 自主预习提纲：任务一：阅读教材，在课本上标出知识点并回答下列问题。（一）青铜器的高超工艺1、 青铜制造业时，我国已出现青铜器。（2）夏朝：青铜器 逐渐增多。（3） 是我国青铜文化的灿烂时期：代表：著名的青铜器有巨大的 和造型奇特的特点：大,多，精美。（4）西周：青铜器种类更加丰富，大量用于祭祀。（5）与商周同期，我国西南地区的，也盛行一种独特的青铜文化，即举世闻名的, 代表有：、o 2、陶瓷制造业：我国是世界上最早发明 的国家。3、玉器制造业：玉器 水平很
3、高。（二）农业和畜牧业的发展1、概况：夏、商、西周是以 为主的社会。2、农业：（1）作物：后代称为“五谷”的农作物，时期已经齐备。（2）技术：已知道 和3）农具：西周已用一定数量的农具进行农业生产。3、畜牧业：品种齐全，建有,还有专门的 o4、商业（了解）5、结果:、和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂 的。（三）奴隶的悲惨生活1、被强迫 劳动，没有人身 O2、被奴隶主随意转让和 o3、被杀死当作 祭祀。4、被杀死或活埋做 o三、深入探究（瞧瞧探究园里谁夺冠）1、既然夏、商、西周时期，我国的农业、畜牧业、手工业和商业都很发达，为什么要以“青 铜”作为当时文明的象征呢？（亦即“青铜时代”与“
4、青铜文明”的关系是什么？）2、奴隶的悲惨命运与高度发达的青铜文明是一种什么关系?3、某鼎铭文记载：“五个奴隶等于一匹马家一丝”。这说明了什么？三、当堂达标 1、青铜器取代石器是我国生产力的重大发展。我国最早出现青铜器是在（）D西周D司母戊鼎D江汉平原D农业D西周A原始社会末期B夏朝 C商朝 2、我国迄今为止发现的最大的青铜器是（）A四羊方尊B青铜立人像C毛公鼎 3、举世闻名的“三星堆”文化主要覆盖地区是（）A中原地区B长江下游C成都平原 4、夏、商、西周是以什么行业为主的社会（）A手工业B畜牧业C商业 5、我国青铜文明的灿烂时期是在（）A夏朝B商朝C春秋 6、我国夏、商、西周时期，农业、畜牧业、手工业已经相当发达。以下各项中表述正 确的是（）A西周开始出现烧制青瓷的瓷窑B后代称为“五谷”的农作物已经齐备C今天家畜、家禽的主要品种，西周时期开始饲养D夏朝是我国青铜文化的灿烂时期 7、读下图：请回答：（1）图A、图B两件文物分别叫什么？是何时铸造的？（2）它反映了当时哪一手工业部门的繁荣？这一手工业部门的主要特点有哪叱？