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1、20222023学年吉林省吉林市永吉县七年级（上）期中语文试卷一、单选题（本大题共4小题，共8.0分）1 .亲爱的同学们，祝贺你们步入初中，开启人生的新里程。小佳同学想邀请你参加七年级“漫步语林”活动。现在，请你和他互帮互助，同步开始吧！下面语段中加点字的注音和空缺的字形全都正确的一项是（）轻轻打开语文课本，我们在动人的文字中感悟世间的真情，感慨万千。瘫痪的史铁生，在落 *叶纷纷中与母亲（ju6）另IJ,把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；莫怀威一家人解决散步途中的分（qi）时，彰显着中华民族尊老爱幼的美德：印象中似乎确凿只有一些野草的百草园美好神秘，寄托着鲁迅对童年的留恋A.感慨(kai)决别
2、骨髓（SU1）分岐 确凿(zuo)B.感慨(kai)诀别 骨髓(sui)分歧确凿(zao)C.感慨(kai)决别 骨髓（SU1）分歧确凿(zuo)D.感慨(kai)诀别骨髓（SU1）分歧确凿(zao)2 .某同学写了下面语段，请你帮他选出加点词语使用不恰当的一项（）近年来，长沙成为新晋网红城市，人气持续飙升，每到节假日，各地游客纷至沓来，南门口 的臭豆腐、小龙虾、糖油耙耙历历在目，岳麓山上的游人摩肩接踵，湘江两岸的灯光秀更是 令人目眩神迷,青年志愿者们活跃在每一条街巷,用心为每一个需要帮助的人提供服务美食、 美景、美人已成为网红长沙屹立不倒的名片。 A.历历在目 B.摩肩接踵C.目眩神迷 D.
3、屹立3.下列四个句子来自同学们的作文，没有语病的一项是（）A.我国生产的棉花，长期不能自给。B.我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。C.对于那些无视交通规则的人，难道不应该受到责备吗？D.妈妈买来了白菜、萝卜、西瓜、菠菜等许多蔬菜。4,下面的情境中，用语不得体的一项是（）学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑 了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了!”组织活动的老师奖励给你一 本题要结合常见病句类型来分析语句。常见病因有搭配不当，用词不当、成分残缺、语序不当、 句式杂糅、前后矛盾不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来
4、答案，就要静下 心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正确答案的。做好本题需要了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句 的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出 现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。4.【答案】C【解析】ABD.正确；C.有误，“笑纳”是用于请人收下礼物时的客套话。故选：Co本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的 要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语 境的各种要求，
5、还要注意掌握语言使用的分寸。语言得体的基本要求：1 .正确使用谦敬语；.恰当地选用褒义词、贬义词、中性词；2 .要正确使用口语、书面语；.根据场合、对象准确性地遣词造句；3 .要学会面陈和转述。5【答案】【小题1】山岛竦峙【小题2】遥怜故园菊【小题3】断肠人在天涯【小题4】海日生残夜，江春入旧年【小题5】杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪【解析】答案：(1)山岛竦峙(注意“竦”的书写)(2)遥怜故园菊(3)断肠人在天涯(4)海日生残夜 江春入旧年(5)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪(注意“溪”的书写)本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据语境写出
6、相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。6 .【答案】【小题1】AF,BH,DE【小题2】略【解析】(1)本题考查对名著情节的把握。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的狗猫鼠 从百草园到三味书屋，故选：AF；他在日本与师友交往的藤野先生范爱农，故选:BH；反映他家乡赛会风俗的五猖会无常，故选：DEO(2)本题考查读对名著评价的把握。鲁迅在朝花夕拾中的回忆往事，既有“温馨
7、的回忆”又 有“理性的批判”。如从百草园到三味书屋中，孩子们在百草园的快乐生活，就是“温馨的 回忆”；对三味书屋枯燥乏味的教学内容，就包含着“理性的批判”。答案：(1) AF、BH、DE(2)示例：阿长与山海经中“温馨的回忆”示例：长妈妈给“我”吃福橘，给“我”买 山海经；五猖会中“理性的批判”示例：在“我”去看迎神赛会前，父亲让“我”背鉴 略，背不出就不准“我”去看赛会，这让“我”感到扫兴和痛苦。朝花夕拾以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇 叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种 种丑恶的不合理现象，同时反映了
8、有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找 光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。7 .【答案】示例：成语：患难之交 义结金兰诗句：海内存知己，天涯若比邻。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。【解析】本题考查词语积累和诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错 字。诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读 音与书写。8
9、 .【答案】林芳，你好。我想和你交个朋友，咱们在以后的学习生活中共同进步，好吗？【解析】首先要有称呼和礼貌用语（你好），然后表达出与林芳交朋友的热切愿望，征求对方的 许可，语言委婉得体，表达简洁流畅即可。答案：示例：林芳，你好。我想和你交个朋友，咱们在以后的学习生活中共同进步，好吗？本题考查语言表达的能力。解答此题首要要审清题意，了解表述的主要内容，然后根据所给的情 境组织语言进行表述。语言表达应注意：文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。有内容。要摒除不合 实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白。说话有合理的顺序。要注意事物内在 的联系及因果关系，力求意明句畅。语言简明。要
10、满足试题的要求，简明作答，字数适中，标 点恰当。9 .【答案】【小题1】（1）本题考查的是对文章内容的概括，通读全文，梳理文章的故事情节， 根据文章三、四、五、六段概括人物和事件为：母亲深夜敲盆驱赶老鼠；根据文章七、八、九段 概括人物和事件为：母亲双膝跪在泥水里插秧；据此解答即可。（2）本题是对句子赏析的考查。句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解析：指出修辞手法， 分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。比喻：把比作，形象生动的写出了 的特征，表现了感情；拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达 到形象生动的效果；夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈
11、的印象。即：运用拟人、 比喻的修辞手法，生动形象地写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。或：“立起来” 运用拟人的手法，生动形象地写出秧苗的动态之美。（3）这道题主要考查对文章内容的理解以及对人物性格的分析，需要结合故事情节，结合人物的 各种描写，进行判断。“里里外外都是母亲一人操持，亲深夜敲盆赶鼠、跪在田中插秧都能够 体现母亲的吃苦耐劳、坚强和乐观。（4）本题考查了对人物形象的把握以及作者思想感情的理解，“白发”写出了母亲的苍老，是因 为辛苦劳作才导致的“白发”满头；根据“让我们感到心痛”“但我忘不了母亲的白发”，表达 的感情是对母亲的心疼、爱和怀念。即：“白发”是全文叙事线索；“白
12、发”是母亲的形象特征， 作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。（意 思对即可）答案：（1）母亲深夜敲盆赶鼠母亲跪在田中插秧（意思对即可）。（2）运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。 或：“立起来”运用拟人的手法，生动形象地写出秧苗的动态之美。（3）吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥（意思对即可）（4） “白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母 亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。（意思对即可）【小题2】【小题3】【小题4】【解析】这篇文章通过记叙母亲深夜敲盆
13、赶鼠、母亲跪在田中插秧的故事，表现了母亲的吃苦耐 劳、坚强、乐观，表达了我对母亲的心疼、爱和怀念。概括文章主要内容时，需要结合故事情节，以及文章中人物的活动，找到相关的语段范围，用“人 +事”的格式进行整理10.【答案】【小题1】（1）本题考查文章内容概括。必须先认真阅读课文，根据提示，在文中 筛选出关键信息。从第一段可以找到：希望早些进入中学，早些成为大人。（2）本题考查环境描写及其作用分析。这里的环境描写，表现天气的恶劣，行路的艰难，正因如 此才会撞倒老太太，交代邻家孩子撞倒老太太的缘由，所以是为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫。（3）本题考查人物心理及品质分析。“许多人围了过来。我有些惭愧”
14、表现了 “我”的心理。“我 低着头帮老太太拾起散落在地上的菜” “我把老太太送回家”“于是，我说，我会常常去看她” 等语句写出“我”的做法，可概括后回答。从“我”的做法及文章末尾“孩子，你懂得了什么叫 责任”等语句可知，“我”具有敢于承担责任、善良、诚实的品质。(4)本题考查句子理解。这句话告诉我们，真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，更 在于心理，意味着能承担责任，起到揭示文章主旨的作用。答案：(1)希望早些进入中学，早些成为大人。(2)环境描写。为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫。(3) “我”有些惭愧。帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。从中反映出“我” 敢于承担责任
15、、善良、诚实等品质。(4)长大并不在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文通过记叙“我”盼望长大，有天邻家孩子的自行车撞倒了人，“我”帮助被撞的老 太太，并经常去看望她，晚饭时父母没有责备“我”，反而说“我”长大了，表现了真正的长大 意味着学会承担责任，懂得从身边的事做起，把每件小事做好，知道关心身边的人。环境描写包括自然环境与社会环境，自然环境的作用是渲染气氛，烘托心情，展示人物性格，交 代故事发生时间等背景，推动情节发展，深化主题。社会环境的作用是交代社会时代大背景，突 出浓郁的地域风情。
16、11 .【答案】【小题1】儒【小题2】孔子【小题3】C【小题4】【小题5】【解析】(1)本题考查文学常识。论语是儒家经典著作之一，文中的“子”指的是春秋末年 思想家孔子，他是儒家学派的代表人物。论语与大学孟子中庸并称为“四书”。(2)本题考查一词多义。A.每天白天；B.凭借来；C.快乐快乐；D.语气词，用于句末，表示感叹成年男子。故选：Co(3)本题考查筛选信息。“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”意为：原意是指三个副将的智慧能顶一个 诸葛亮，民间流传中被说成了 “皮匠”。也可理解为每个人都有一定的长处，集中起来，就可以 办大事。“三人行，必有我师焉”：多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。强调了每个
17、人 都有自己的长处，都值得自己学习。两句话都强调了每个人都有长处。故可由“三个臭皮匠，顶 个诸葛亮”联系到“三人行，必有我师焉”。(4)本题考查语句分析。按人们的认知规律来讲，只有先学习了某种知识以后，才会引起自己深 入的思考。也就是说学习是思考的先决条件，没有学习，就不会有思考，经过思考之后，明白了 自己学习上掌握的不牢固不准确的地方，于是就又继续学习。所以先说“学而不思则罔”，后说 “思而不学则殆”。(5)本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。如：论语中包含了孔子的思想核心: 仁，即仁和之道。仁和之道有助于中华民族和平发展，成为发达的现代文明之国。仁和之道将推 动各种文明通过对话不断
18、接近，用爱心消除纷争，促进和解。论语是儒家的经典著作，其中 包含的儒家思想就有足以贡献给人类社会的极为宝贵的伦理资源。儒学经世致用的传统使其不断 依据时代的发展而改变，回应时代的拷问，提出自己的解决之道，从而在开放中获得复兴。答案：(1)儒、孔子(2) C(3)三人行，必有我师焉。(4) “学”是“思”的先决条件，先学后思符合认知规律。(5)首先，论语中包含着许多超越特定时代的内容，例如本课所选的各章，对我们的学习、 成长有重要意义。其次，论语在两千多年的中国历史上长期占据重要的位置，是中国文化的 核心典籍之一。阅读论语，有助于我们更好地理解自身的文化传统。参考译文：孔子说：“学了(知识)然后
19、按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远 方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？ ”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实 可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？ ”孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑， 五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随 心所欲，不会超过规矩。”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老 师了。”孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想
20、不学习就会心中充满疑惑 而无定见。”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！ 一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍 受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的 富贵，我把它看作天上的浮云。”孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到 他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。”孔子说：“军队的主帅可以改变，普通
21、人的志向却不可改变。”子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁 德就在其中了。”文言文内容理解分析题，解题方法：1 .引用原文句子回答。2 .摘录原文关键的词语回答。3 .用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。12 .【答案】【小题1】翻倒【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查文言实词翻译。句意：果然水满便阳覆。覆，翻到。（2）本题考查对文章内容的理解。文章中“使子路取水试之”意思是说：孔子让子路取水来试。文中“闻宥座器，满则覆，虚则被， 中则正，有之乎？ ”可以看出孔子虽然听说过，但并没有亲眼见过，这样他想验
22、证一下才能够确 认。所以说是有必要的。如果回答“没有必要”需要从当场就想得到守庙者的证实，并且孔子原 本也是听说过，没有必要去麻烦。（3）本题考查对内容理解和启示。文章中“恶有满而不覆者哉”意思是说“哪里会有满而不阳覆的呢”启示我们做事要适度，时时 自我勉励，好学、有度、谦恭。拥有一颗博大、谦卑的心胸，就像天能覆盖万物，大地能承载万 物一样，持满而不溢的状态。答案：（1）翻倒（2）有必要，因为孔子虽然听说过，但并没有亲眼见过，验证一下才能够确认。没有必要，因为 孔子原本就听说过，而且当场又得到守庙者的证实，没有必要去麻烦。（3） 一个人要谦虚，不要自满。译文：孔子参观周庙，看到阳斜的器皿。孔子
23、问守庙的人说：“这是什么东西呢？ 守庙的人回答说：“这是座位右边的器皿。”孔子说：“我听说右座之器盛满水就会倾覆，空了就会斜着，水装到 一半时就会垂直，是这样的吗？ 守庙人回答说：“是这样的。”孔子让子路取水来试，果然水 满便阳覆，装到一半时就垂直而立，空了就会斜着。孔子长叹道：“哎呀，哪里会有满而不阳覆 的呢！“在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类 做好整理。同时对于文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：在 翻译文言文基础上体会作者写文章的写作手法。如何刻画人物形象，多读。同时也要加强诗歌中 如何分析人物形象，了解写作
24、背景，表达作者什么样的情感。都要学会鉴赏。13 .【答案】秋天的故事 秋天的第一场雨，翩翩然拭去了燥意，好闻的味道在空气中肆意进发。秋蝉聒噪，心烦意乱。只有奶奶躺在小院的凉椅上，闭着眼，暗香的夜似在与她作伴，大蒲 扇颠得奶奶荡悠悠的。“奶奶，我嗓子又发炎了，疼。我无心打破静谧，但疼痛却无可忍受。老人并未睁眼，躺椅依旧颠儿颠儿的：“囱囱没事的，赶明儿我给你摘点枇杷叶吧。”枇杷叶，我心中猛地一紧。这话、这叶，我都无比熟悉，但说话的人却已不再是他了。以前 说这话的是爷爷，现在他不在了，说这话的是奶奶。一样的乡音，一样的腔调，一样的话语，我 的心突然被什么东西狠狠揪了一下，空荡荡的，陡然下沉，酸涩一下
25、子涌了上来，不可遏止。乡间的早晨来得急。似乎是刚下过雨，砖瓦似又深了一轮，冷清的空气也并不寒冷，甜丝丝 的味道钻入鼻腔，袅袅炊烟笼罩着乌色屋檐，宛如人间仙境。土灶台上烟雾燎绕，白墙熏得暗黄。熟悉的身影灵活穿梭于土灶台之间，薄烟薄雾朦胧如初。 旁边安静地立着一篮枇杷叶，硬邦邦的。叶脉的沟壑层层叠叠遍布整片叶子，初秋的露水附在上 头，浑圆饱满，撑饱了肚子，慢慢地滴下。奶奶回头舀水，看见我站在晨曦中，笑了： “闵闵今 天起好早，去椅子上坐着，枇杷水马上就好。烟大，赶紧出去。”我趴在桌子上，一股热气熏着我毫无血色的脸，奶奶烫得直搓手，还不忘招呼我快吃。我轻 吁一口，只觉入口微苦，稍涩，过了一会口腔回甜
26、，有淡淡的香，有草本植物的清凉，抹去我喉 咙的干痛。我咂了咂嘴，奶奶急切地问我：“苦吗？枇杷叶老了点，还行吗？“我点头。面前的 老人顿时笑开了，一轮两轮的皱纹里填满了阳光，微眯的眼睛里闪烁着慈祥的光。我端起碗一饮 而尽，草药的微苦如洪水猛兽般凶猛，涩涩的，隐隐的甘甜跳跃在舌尖，不突出，刚刚好，仔细 回味，似乎还尝得露水的清凉、空气的甜香、泥土的芬芳。饮尽，精致的青花瓷跃然碗底。她似乎与我记忆里某个身影重叠，他也曾在每年的这个时候主动给我采枇杷叶，但我从未知 道，枇杷水的制作需要耗费如此多的时间和精力，我只朦胧地记得，每一个带有乡间露水的早晨， 他都轻轻拍我的头，柔声说：“囱I女I,快起床，枇杷
27、水好了，起来喝吧。”他知道我喉咙疼不想 说话，总是默默为我做好一切，等着我喝。我已习惯他的照顾，他笑着，眼底的皱纹泛上来，骨 节粗大的手握住我的小手，暖意一点点包裹着我，祖孙俩一老一少坐在小竹凳上，在升腾的白气 中度过一个又一个午后。他的样子在我心中交错、流转、进发！好像他从未离开过我。凝眸外望，屋外飘起细雨，檐上的水珠系成水帘，落下来，打在青石阶上，激起不小的水花。秋天的故事里，有枇杷水的味道，是爱的味道！【解析】这是一篇命题作文。标题“秋天的故事”包含两个要素，一是秋天，一是故事。故事要 求发生在秋天，所以文章必须有关于秋天的环境描写，从而为故事设置舞台，渲染气氛。故事的 主人公可以是自己
28、，也可以是他人，但要有真情实感，能引起读者共鸣和思考。要求写故事，那 么行文就要有连贯的情节，将故事的起因、经过和结果交代清楚。综合运用记叙、描写、抒情、 议论等表达方式，采用倒叙或者插叙的顺序，恰当运用抑扬、对比、铺垫等写作手法。“秋天”之所以充满爱，充满温暖，是因为爷爷奶奶对“我”的爱。一碗枇杷水，串起了两个人 的故事。一碗枇杷水需要花费多少精力与时间才能熬成啊，当枇杷水熬成后当那淡淡的枇杷香留 在口腔时，作者猛然想起来爷爷，想起了从前也是这般忙碌和勤劳的爷爷，不禁感慨万千。时光 匆匆，还好有爱，还好有这么多温暖的回忆。文章开头提到秋天的味道，文中以枇杷水的味道代 表了秋天的味道，象征了爱
29、的味道，寓意深刻。结尾把三者联系在一起，点明主题，自己总结全 文。14 .【答案】风雨中，我更加坚强 不经历风雨，怎么能见彩虹？人生中必定经历风雨，或大或 小，或猛烈或轻缓。不必害怕风雨，那是黎明的预兆，那是彩虹的起点。风雨让我成长，让我更 加坚强。我就好似一棵树苗，要风雨的洗礼，才能成长，才能坚忍不拔。那是一场我始料不及的暴风雨，没有林荫，没有雨伞，没有遮蔽。我第一次一个人面对这样 的风雨，耳边萦绕着“你失败了，你输了，你考差了”。在800米的终点，我呆坐着，目光呆滞。 脑子里如一场电影一样，循环播放着我的跑步成绩。“三分四十五秒”，登记成绩的老师轻蔑地 说。我怔住了，我不相信，我不能相信。
30、我仿佛掉下了万丈深渊，我被失败冲刷着。我一个人静 静地坐着，眼泪如雨滴一样，吧嗒，吧嗒”的往下掉。小树苗仿佛被暴风雨，硬生生地连根拔 起似的。怎么可能？在我陷入黑暗时，一双大手环抱住我，安慰道“这只是个意外，相信自己”。我 像个木偶一样被人抱着，使不出一点力气。突然，内心里一个强烈的声音咆哮着，嘶吼着，不要 自甘堕落，不要放弃。我忽地清醒，拖着疲惫的身躯，回到教室，放声大哭。最后，再让我大哭 一次。小树苗又被悉心地种植回去，无微不至地照料。在风雨中，茁壮成长。风雨，不是成长的阻碍；风雨，不是没有就没有的；风雨，不是每次都可以预知的。要在风 雨中成长，才会有更加发光发亮的机会。小树苗经受住一次又
31、一次风雨，是风雨使它成长，是风雨让它更有勇气面对未来。风雨，是你教会我什么是坚强；风雨，是你让我一次次突破黑暗，找到属于我的彩虹；风雨， 是你让我成长。【解析】这是一篇材料作文。命题意在引导学生反思自己的成长过程，发现、体悟生命的价值， 珍重生命。审题的突破口在于三问三答的内涵，尤以大树的回答为要。针对小树关于怎样成长得 健壮、完美的问题，大树的回答是：要吃青山、白云、蜂鸣、蛙唱一一大自然的精华；要吃鸟粪、 腐叶一一吸收后可转化为成长所需的营养（如批评）；要经受风雨雷电的的洗礼一一在挫折中经 受磨练；拒绝阴暗的情绪拥有乐观向上的情趣。这就为我们提供了四个写作角度。参考立意：1、 成长需要各种营
32、养（物质营养与精神营养如：书本知识、师长教导与传授的经验、艺术、体育等件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。你的书法老师应你之邀参加了这 次活动，你对他说：“感谢您百忙之中莅临指导!” A.献丑B.见笑C.笑纳D.莅临二、默写（本大题共1小题，共7.0分）5 .默写。（1）水何澹澹， O （曹操观沧海）（2） ,应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）（3）夕阳西下， o （马致远天净沙秋思）（4）次北固山下中暗示时光流逝的句子是： , o（5）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨、谪迁之远的诗句ZH 9 o三、名著阅读（本大题共1小题，共5.0分）6 .阅读朝
33、花夕拾，完成问答。（1）七年级新生做了朝花夕拾的荐读演讲，下面是演讲稿的片段，请你将下面篇目的序号 （每处2个）即所缺的内容填在对应的横线上。亲爱的同学们：朝花夕拾是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有 描述小鲁迅与小动物为友的 ;有表现他在日本与师友交往的 ;也有反映他 家乡赛会风俗的 oA.狗猫鼠B.藤野先生C.二十四孝图D.五猖会E无常F.从百草园到三味书屋G.父亲的病H.范爱农I.阿长与（山海经）J.琐记 方面）。2、要选择正确的人生态度（乐观、坚强等）。本文引用歌曲开篇，引出主题；又把“我”比喻成一棵风雨中的小树苗，形象生动地叙述了这场 风雨中“我”由开始的痛苦、伤心、绝
34、望再到后面的坚强、勇敢地面对这次失败，由此一步步点 出了主题。最后小结提升“风雨是你让我成长”，催人迎难而上。15.【答案】朋友之间关系平等，关系亲密,平等、友好【解析】答案：朋友之间关系平等；关系亲密；平等、友好本题考查图文转换的能力。根据材料中给出的提示，“朋”字看起来像并列的两串贝壳，即是表 明二者之间的平等。“友”字看起来像两只相握的右手，从朋友关系来理解，是表示二者的关系 亲密。所以“友”字的本义是平等、友好。综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力， 看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。（2）有人说朝花夕拾包含了鲁
35、迅“温馨的回忆与理性的批判”。请选择阿长与山海经 中“温馨的回忆”，五猖会中“理性的批判”的相关内容各一处，加以阐述。四、语言表达（本大题共2小题，共8.0分）.无数文人墨客为歌颂友谊，写下了许多不朽的文字，请调动你的积累，任意写出一个有关 朋友的成语和连续两句有关朋友的古诗词来。7 .假设老师把你安排与林芳同桌，你很想与她交朋友。于是你主动走到她的面前，说：五、现代文阅读（本大题共2小题，共25.0分）8 .阅读田野上的白发，完成下列各题。母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾
36、，患不 治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了， 家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身 上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆 的声音传来，我信步朝田野走去。到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根 棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田填上蹒跚地转悠，田坡角上放着盏马灯，灯火如 豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里 不
37、停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下 的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。 母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好 日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边 守了三个昼夜了。母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田域蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲， 您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享一享福么？我知道，我是劝不动母 亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做天算一天，也好
38、照料你爹和你弟。那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田展上晃动着，夜色里，只有母 亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂 出我又一段回忆。父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早 回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。 随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母 亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支， 已不是弯腰在田里移动，而是
39、双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方， 浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您 不该这样拼命！母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨 头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖予上。我为母亲拂了拂 头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能 多收一成。我没说话，把母亲背进回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛， 但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。 我一口气插完大田的秧，哭了母亲离开我们三
40、年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母 亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！(1)母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了母亲让“我”心痛的两件事，请概括同 答。(2)结合语境，对下列句子作简要赏析。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。(3)文中的母亲是一位什么样的母亲，请结合内容简要分析。(不少于3点)(4)本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。9 .阅读我长大了一文，回答问题。我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理
41、想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人， 我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识 到发生了什么事，这样的事还是
42、走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的 老太太。许多人围了过来。我有些惭愧于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人 群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？ 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很 寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥
43、，而 父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于 感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春 痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。(1)第一段中，作者说“小的时候想长大”，“想长大”的具体内容是什么？(2)文中画横线句子“那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。”是什么描写？有什 么作用？(3)当发现被撞倒的是一个瘦小的老太太后，“我”有怎样的心理？ “我”是怎么做的？从中 反映出“
44、我”具有哪些品质？(4) “的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大 了。”谈谈你对这句话的理解。六、文言文阅读（本大题共2小题，共15.0分）10 .阅读下面文章，完成文后问题。论语十二章子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子 乎？ ”（学而）曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ”（学 而）子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七 十而从心所欲，不逾矩。”（为政）子日：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）
45、子日：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉， 回也！” （雍也）子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子日：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）子日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕）子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张）（1）论语是 家经典著作之一，文中的“子”是指春秋末期思想家 （2）下面语句中划线词语意思相同的一组是 A.吾一三省吾身B.可为师矣C.不亦乎D
46、.逝者如斯A.吾一三省吾身B.可为师矣C.不亦乎D.逝者如斯中不至观沧海回也不改其一匹不可夺志也(3)由我国民间俗语“三个臭皮匠，顶个诸葛亮，你能联想到文中哪句话？(4)论语在论述“学”与“思”的关系时，为何不先说“思而不学则殆”，而是先说“学 而不思则罔”？说说你的理解。(5)论语是两千多年前的典籍，今天学习它，有怎样的意义？11 .阅读下面选文，完成文后问题。孔子观于周庙，有被器焉。孔子问于守庙者日：“此谓何器也？ ”对日：“此盖为宥座 之器。”孔子日：“闻宥座器，满则覆，虚则敲，中则正，有之乎？ ”对日：“然。”孔 子使子路取水试之，满则，中则正，虚则敬。孔子喟然而叹日：“呜呼！恶有满而
47、不覆者 哉！ ”(选自韩诗外传)【注释】鼓(qT)：倾斜。宥(y6u)座：座位右边。“宥”通“右”。中：这里指装水到一半。恶(wii)：哪里，怎么。(1)解释划线的字。满则(2)孔子“使子路取水试之”，这样做有必要吗？谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由。(3)文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹，给了我们什么启示？七、作文(本大题共2小题，共100.0分)12 .题目：秋天的故事作文要求：自由、有创意地表达出真情实感。除诗歌外，其他文体不限。不少于500字。文字和标点书写要规范、整洁、美观。文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名。13 .阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。小树问大树：“你吃什么才长得这么大呢？ ”大树说：“我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与落日一遍， 有时也吃些鸟粪、腐叶，喝点