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1、学生信息道德培养的活动设计方案能力是指运用信息知识、技术和工具解决信息问题的能力。它 包括信息基本概念和原理的理解与掌握、信息资源的收集整理与管 理、信息技术及其工具的选择使用、信息处理过程的设计等能力。 在现在新冠肺炎疫情期间，因为网课等原因，学生更多地接触电脑、 手机等电子设备，更凸显了学生信息道德培养的重要性。一、目标与内容：1 .合理合法地使用数字工具和资源。2 .在数字资源使用中保护知识产权。3 .尊重和保护自我和他人的数据隐私。4 .养成良好的网络社交行为礼仪。5 .理解信息行为的道德判断标准，提升鉴别能力。6 .把学生信息道德培养融入到日常教学、渗透教师的言行。二、活动对象:五年
2、级学生三、活动形式:结合设计好的演示文稿，与学生开展一次网络信息道 德培养”的交流课，同时用教师日常教学、言行引导学生信息道德培 养的日常养成。四、环境:多媒体教学环境。五、准备工作提前搜集网络暴力的新闻、不实信息的危害等资料准备“课件”。六、活动内容（一）以班级为单位宣传本次活动的目标和意义：（课件展示）（1）讲解全国青少年网络文明公约、中小学法制教育指导纲要等法律文件，使学生明白文明上网、信息道德培养的内涵和必要性。(2)日常生活中遇到的缺乏网络信息道德的事例。(3)不文明上网、没有信息道德的危害。(4)培养学生信息道德的方法措施。(5)讨论并明确学生应该培养什么样的信息道德，如何文明上网。( )利用班会、板报、宣传园地等场合和阵地进行宣传。(三)进行以“培养信息道德、做文明学生”为主题的演讲比赛，让学生 深切明白信息道德培养的必要性。