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1、六年级下册科学第二单元达标测试卷一、填空题。1.科学家要研究一个区域的生物多样性时，通常运用 的方法来对这个区域内及单位面积内生物的种类数目进行统计。2校园里的生物种类繁多，校园 能帮助我们清楚地看出校园中动植物的分布情况，以便更系统地进行研究。3 .生物的后代与亲代之间存在相似的现象叫.，后代与亲代之间存在差异的现象叫.我们可以通过观察动物后代和亲代之间的、行为方式和生活习性等方面去认识遗 传和变异现象。4 .人的一个相貌特征会有不同的,相貌是各种 的组合。5 .是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，借助它们科学家可以一点点复原出 各种古生物的样貌和它们当时生活的 o.为了保护生物多样性，
2、我国建立了许多以保护濒危物种。二、判断题。1 .在制作校园生物分布图时，我们可以用编号进行标注。（）.昆虫是种类最多的一类动物，蝴蝶、蚂蚁、蜘蛛都是昆虫。（）2 .动物种群内都存在着个体差异，动物的遗传变异现象使得动物多种多样。（）4油松属于木质茎植物，因为它的茎秆坚硬，大部分由木质部组成。（）5 .变异是极少数个体会发生的现象，出现变异会对生物产生不利影响。（）.人的相貌特征、血型、性格、行为方式等方面都存在着遗传变异现象。（）6 .恐龙骨骼化石和鸟类的骨骼形似，因此我们推测恐龙可能与鸟类有较近的亲缘关系。（）.生物多样性与人类生活息息相关，是人类衣食住行的重要资源。（）7 . 19世纪中期
3、，科学家孟德尔只通过将不同高度的豌豆杂交就得出了孟德尔遗传定律。（） 10.防疫期间，我们在进出校园时需要靠近仪器测量体温，同时，仪器也能自动识别我们的面 容，这是因为我们每个人的相貌具有独特性。（）三、选择题1 .对比观察图中的两只猫一一后代“多多”（右）和亲代“雪球”（左），发现它们在（） 上有变异现象。A.脚的数量B额头花纹C.毛发颜色.茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色的植物是（）o课时作业参考答案一、判断题1. (，)2. (V)6.(X)7.(，)二、选择题1. (C)2. (A)6. (A)7. (B)三、探究题3.(X)4. (V)5.(，)8.(X)9.(X)
4、10.(，)3. (C)4.5. (C)8. (C)9. (C)10. (A)1.(1)小刀小刀银子滴管清水载玻片清水镜子碘酒吸水纸(2)B(3)BA.狗尾草 B.法国梧桐 C.毛白杨.下图是对植物的分类，这种分类方法称为（）A.二歧分类法植物B.多级分类法无种子（抱子繁殖）有种子（种子繁殖）C.特征分类法无茎叶 I有茎叶I无果皮 有果皮无根 假根 有根4世界上没有两片完全相同的叶子，这句话藻类植物苔，植物蕨类植物裸子植物被子植物可以用生物的（B）现象来解释。A.遗传 B.变异 C.进化.下颌、发际、眼皮这三种性状分别都能表现出两种特征，如果把它们组合起来，能得到（） 种不同的相貌。A. 3B
5、. 6C. 8.下列古生物图片中，属于蕨类植物化石的是（）o.在校园生物大搜索中，下列说法有误的是（）。A.在保护自身安全的同时，不能破坏动植物的生活环境.遇到不知名的植物可以利用软件识别或拍照、画图记录C.动物的脚印、粪便等痕迹不能证明动物此刻存在，因此不用记录.下列关于相貌的说法中，合理的是（）。A.有少数双胞胎的相貌一模一样相貌特征主要受到父母的遗传影响C.后天环境对相貌没有任何影响下列关于动植物的说法合理的是（）。A.植物之间没有遗传变异的现象B.动物的种类繁多，我们只需要保护珍稀动物C.动植物之间除了食物关系还有相互依存关系10.下列有关生物与环境的说法中，错误的是（）oA.人类对生
6、物环境的改变不会影响生物B.不同环境中生活的生物种类和数量不同C.生物具有的结构特征与它们的生活环境相适应四、综合题阅读下面的短文，回答有关问题。2021年暑假，国内再次拉响了防疫警报。德尔塔变异毒株来势汹汹，研究指出它耐热性强, 传播能力较原毒株显著增强。同时引起各国担忧的还有“拉姆达”变异毒株，该毒株如今己 成为南美洲多个国家的主要变异毒株，并被世卫组织列为“需要留意”的变异病毒之一。有 研究认为，它具有更强的感染性和逃避中和抗体的能力。(1)新冠病毒家族能不断繁衍壮大，是因为新冠病毒容易发生现象,使新冠病毒变得。(2)变异毒株具有更强的感染性和逃避中和抗体的能力，这种遗传变异对人类是有害
7、的。但 人类也应用遗传变异改善了生活，请举出一例： 。(3)不仅仅是新冠病毒，我们生活的家园中其他各种各样的生物也都体现了生物多样性。下 列关于生物多样性的说法不合理的是()oA.生物多样性维护了自然界的生态平衡B.生物的种类繁多，我们只需要保护目前有使用价值的生物物种C.每个物种都是独一无二的，我们应该与自然和谐相处(4)目前，为了保护生物多样性，我国采取了哪些措施？(写出一条即可)六年级下册科学第二单元达标测试卷一、填空题。1.科学家要研究一个区域的生物多样性时，通常运用调查的方法来对这个区域内及单位面积 内生物的种类数目进行统计。2校园里的生物种类繁多，校园生物分布图能帮助我们清楚地看出
8、校园中动植物的分布情况， 以便更系统地进行研究。3 .生物的后代与亲代之间存在相似的现象叫遗传，后代与亲代之间存在差异的现象叫变异。4 .我们可以通过观察动物后代和亲代之间的形态特征、行为方式和生活习性等方面去认识遗 传和变异现象。5 .人的一个相貌特征会有不同的性状，相貌是各种相貌特征的组合。6 .化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，借助它们科学家可以一点点复原出各种 古生物的样貌和它们当时生活的豆境。7 .为了保护生物多样性，我国建立了许多自然保护区以保护濒危物种。二、判断题。L在制作校园生物分布图时，我们可以用编号进行标注。（J）.昆虫是种类最多的一类动物，蝴蝶、蚂蚁、蜘蛛都是昆
9、虫。（X）2 .动物种群内都存在着个体差异，动物的遗传变异现象使得动物多种多样。（J）4油松属于木质茎植物，因为它的茎秆坚硬，大部分由木质部组成。（J）5 .变异是极少数个体会发生的现象，出现变异会对生物产生不利影响。（X）.人的相貌特征、血型、性格、行为方式等方面都存在着遗传变异现象。（J）6 .恐龙骨骼化石和鸟类的骨骼形似，因此我们推测恐龙可能与鸟类有较近的亲缘关系。（J）.生物多样性与人类生活息息相关，是人类衣食住行的重要资源。（J）7 . 19世纪中期，科学家孟德尔只通过将不同高度的豌豆杂交就得出了孟德尔遗传定律。（X ） 10.防疫期间，我们在进出校园时需要靠近仪器测量体温，同时，仪
10、器也能自动识别我们的面 容，这是因为我们每个人的相貌具有独特性。（J）三、选择题1 .对比观察图中的两只猫一一后代“多多”（右）和亲代“雪球”（左），发现它们在（C） 上有变异现象。A.脚的数量 B额头花纹C.毛发颜色.茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色的植物是（A）oA.狗尾草 B.法国梧桐 C.毛白杨.下图是对植物的分类，这种分类方法称为（A）A.二歧分类法植物B.多级分类法无种子（抱子繁殖）有种子（种子繁殖）C.特征分类法无茎叶 I有茎叶I无果皮 有果皮无根 假根 有根4世界上没有两片完全相同的叶子，这句话藻类植物苔，植物蕨类植物裸子植物被子植物可以用生物的（B）现象来解
11、释。A.遗传 B.变异 C.进化.下颌、发际、眼皮这三种性状分别都能表现出两种特征，如果把它们组合起来，能得到（C） 种不同的相貌。A. 3B. 6C. 8.下列古生物图片中，属于蕨类植物化石的是（A）。.在校园生物大搜索中，下列说法有误的是（C）oA.在保护自身安全的同时，不能破坏动植物的生活环境.遇到不知名的植物可以利用软件识别或拍照、画图记录C.动物的脚印、粪便等痕迹不能证明动物此刻存在，因此不用记录.下列关于相貌的说法中，合理的是（B）oA.有少数双胞胎的相貌一模一样相貌特征主要受到父母的遗传影响C.后天环境对相貌没有任何影响下列关于动植物的说法合理的是（C）oA.植物之间没有遗传变异
12、的现象动物的种类繁多，我们只需要保护珍稀动物C.动植物之间除了食物关系还有相互依存关系10.下列有关生物与环境的说法中，错误的是（A）。A.人类对生物环境的改变不会影响生物B.不同环境中生活的生物种类和数量不同C.生物具有的结构特征与它们的生活环境相适应 四、综合题阅读下面的短文，回答有关问题。2021年暑假，国内再次拉响了防疫警报。德尔塔变异毒株来势汹汹，研究指出它耐热性强, 传播能力较原毒株显著增强。同时引起各国担忧的还有“拉姆达”变异毒株，该毒株如今己 成为南美洲多个国家的主要变异毒株，并被世卫组织列为“需要留意”的变异病毒之一。有 研究认为，它具有更强的感染性和逃避中和抗体的能力。（1
13、）新冠病毒家族能不断繁衍壮大，是因为新冠病毒容易发生变异现象，使新冠病毒变得多 种多样。（2）变异毒株具有更强的感染性和逃避中和抗体的能力，这种遗传变异对人类是有害的。但 人类也应用遗传变异改善了生活，请举出一例：超绒杂交水稻（或高产抗倒伏小麦等，合理 即可）。（3）不仅仅是新冠病毒，我们生活的家园中其他各种各样的生物也都体现了生物多样性。下 列关于生物多样性的说法不合理的是（B）oA.生物多样性维护了自然界的生态平衡B.生物的种类繁多，我们只需要保护目前有使用价值的生物物种C.每个物种都是独一无二的，我们应该与自然和谐相处（4）目前，为了保护生物多样性，我国采取了哪些措施？（写出一条即可）建
14、立自然保护区保护濒危物种;建立植物种子库和花粉库;建立动物精子库;须布相关法律 法规等。第4课观察洋葱表皮细胞课时作业一、判断题1 .使用显微镜时，一般用左眼观察。（）.调节反光镜，可以增加视野中标本的亮度。（）2 .使用显微镜观察植物细胞装片时，如果将低倍镜变换成高倍镜，看到的情况是视野范围变 大了，细胞变小了。（）.在制作洋葱表皮装片时，碘酒的作用是染色。（）3 .观察、记录洋葱表皮细胞时，观察与画示意图是同步进行的，观察时不要误将气泡或灰尘 当作细胞。（）.把整个洋葱放在显微镜下，我们可以直接观察到它的细胞结构。（）4 .实验中盖盖玻片时，应该轻轻地倾斜着盖到载玻片上面，注意不要有气泡。
15、（）.玻片标本移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动的方向是致的。（）5 .显微镜下观察到的洋葱表皮细胞是一格一格的，里面都是空的。（）.发现显微镜的镜头比较脏，不能用手直接擦拭，要用专用的擦拭纸擦拭。（）二、选择题1663年，（）用自制的显微镜观察一块软木薄片的结构，他将观察到的“小房间”命 名为细胞。A.詹森父子B.伽利略C.罗伯特胡克2.观察洋葱表皮细胞核和观察蜗牛爬行用到的工具分别是（）A.显微镜、放大镜B.放大镜、显微镜C.显微镜、显微镜.在显微镜下观察到的洋葱表皮细胞是近似（）的。A.圆形B.正方形C.长方形.如果老师要求你用显微镜观察洋葱的细胞，你应该取（）制成玻片标本。A.洋葱
16、叶片B.洋葱根C.洋葱表皮.下列说法不正确的是（）A.生物是由细胞构成的B.洋葱表皮的细胞是长方形的C.植物体是细胞构成的，但是动物体不具有细胞结构 6.在显微镜下看到洋葱表皮细胞中的小黑点是（）o A.细胞核E.细胞质C.液泡.幅图是制作洋葱表皮玻片标本的基本过程，正确的顺序是（）展撕盖 滴染吸A.C.小明同学用显微镜观察某生物玻片标本时的视野如图，若要使视野中的物体移动到中间, 应向（）移动玻片。A.右上方/B.左上方C.左下方D.右下方q 78 .下列说法中不正确的是（）A.在显微镜下观察的物体必须是薄而透明B.橡树树皮的细胞是长方形的C.植物体是由细胞构成，但是动物体不具有细胞结构D.
17、洋葱表皮细胞和死亡的软木片细胞的形状都是长方形的格子.下图（）是在显微镜下观察到洋葱表皮细胞的样子。三、探究题。1.某科学小组用显微镜观察洋葱的表皮细胞，请回答相关问题。下面是制作洋葱表皮玻片标本的实验过程，请选择恰当的实验材料填空。盖玻片 镜子小刀 滴管 碘酒 吸水纸清水载玻片取:先用 把洋葱切开。掰下其中一块，注意不要弄掉内表皮。在内表皮上用轻轻划“井”字，用 撕取“井”字中间的表皮。滴:用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。用 在载玻片的中央滴一滴展:将撕下的表皮置于上的 中，使其展平形成薄层。盖:用 夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻地盖上，避免盖玻片下面出现气泡。染:把一滴 滴在盖玻片的一侧。吸:用 从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部，并吸去多余的染液。玻片标本制作完毕。在制作临时装片时，盖上盖玻片的正确方法是（）。_ / _I 卜二ABC在显微镜下看到洋葱表皮细胞中有一个大泡泡，这是（）oA.细胞核B.液泡 C.细胞壁