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1、大班艺术活动：水墨画一一长颈鹿活动目标：1 .在观察长颈鹿的基础上，学习用变换肢体动作的方式来表现长颈鹿的不同动态， 体验想象创造各种造型的快乐。2 .能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现长颈鹿的简单动态。3 .培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。活动准备：1 .幼儿已经观察过长颈鹿，基本了解长颈鹿的外形特征。2 .课件：不同姿态的长颈鹿图片多幅。3 .国画工具材料。活动过程：1 .活动导入：猜谜引出长颈鹿：有个动物真可爱，长长的脖子伸得长，一伸伸到蓝天上，想把星 星当树叶，一尝没有树叶香。2 .播放PPT引导幼儿观察长颈鹿的各种动态和外形特征。(1)欣赏单个的长
2、颈鹿，观察长颈鹿的外形特征。教师：长颈鹿是什么样子的？它的头是什么形状的？头上有什么？是什么颜色的？ 长颈鹿的身体是什么形状的？它的脖子上、身上和腿上都有什么？教师小结：长颈鹿有长长的脖子和腿，头和身体是椭圆形的，身上有很多漂亮的斑 点。(2)欣赏长颈鹿的不同动态图，观察不同动态的长颈鹿头与身体的变化。教师：这幅图上的长颈鹿在干什么？你们知道长颈鹿喜欢生活在什么地方吗？3 .师幼共同讨论长颈鹿的水墨画创作方法。（1）师：我们今天要来画长颈鹿。想,想，要先画什么？怎么画？小结：将笔按至笔肚，中锋运笔向上下各画一道弧线，形成一个大椭圆表示长颈鹿 的身体；用同样的方法画出一个小椭圆做长颈鹿的头；用侧锋画出细细长长的脖子，连 接长颈鹿的头和身体。（2）注意事项：洗笔时动作要轻，不要甩笔，可以在小毛巾上轻轻地吸水。毛笔不 要画到自己的身上和同伴的身上。4 .教师交代创作要求，幼儿动手创作。（1）教师：画前先想一想，你画的长颈鹿在干什么？在哪里？（2）指导幼儿将长颈鹿的主要特征表现出来，适当添画背景。5 .集体欣赏、交流幼儿创作的作品。教师：你画的长颈鹿在干什么？说一说，你最喜欢哪幅作品？为什么？引导幼儿能 用简单的语言说出长颈鹿的主要特征和动态。