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1、人音版小学音乐四年级上册第3课演唱大家来唱教学设计【教材分析】大家来唱是一首意大利威尼斯民歌，全曲以优美、流畅的旋 律，简洁的语言生动地描绘了快乐的孩子们围成圈，手拉手边唱、边 跳、边舞的欢乐情景。歌曲是3/4拍，大调式，一段体结构，由四个 乐句组成。第一、四乐句曲调平稳，采用重复的手法，首尾呼应。第 二、三乐句运用了旋律的模进及出现的八度大跳，把欢乐的情绪推向 高潮，突出了 “大家来唱”的主题，表现了孩子们沉浸在无比欢乐的 心情之中。【学情分析】1 .情感体验：大部分学生没有去过意大利的威尼斯，对这个城市 很陌生，更不熟悉“水上生活”的场景，对感受歌曲情境有一定困难。2 .听辨模唱能力：经过
2、音乐课有序听辨与模唱训练，学生对于旋 律音程与和声音程的听辨、模唱能力有了一定基础，在教师的监听与 指导下能够逐渐做到音准正确，并有意识关注声音的统一与和谐。3 .识读乐谱能力：四年级学生能够自主识读简谱谱例，能够边划 指挥图示边演唱。4 .歌唱能力：学生通过音乐课的学习掌握了正确的发声方法，已 经初步养成良好的歌唱习惯。演唱过程中能够注意聆听，并有意识做 到声音的统一。但是，由于学生对气息的控制不够自如，有时会出现 音准的偏差。5 .合唱意识：大家来唱是小学阶段第一首多以三度和声音程 进行二声部旋律编配的歌曲，由于学生对合唱歌曲的演唱实践不多, 在演唱二声部旋律歌曲时会遇到困难。【教学目标】
3、L情感态度与价值观”目标：能够感受歌曲欢乐的情绪，并用歌声进行表现，乐于与同学合作 进行二声部歌曲的演唱。6 .“过程与方法”目标：(1)以学生自主识读乐谱为主要学唱方式，通过聆听模唱、对 比听辨、自主视唱等过程，完成由旋律音程一一乐句学唱一一歌词填 唱的全过程，从而唱会歌曲。(2)通过情境感受、律动演唱等实践活动，进一步体会歌曲的 情绪，做到有表情演唱歌曲。7 .“知识与技能”目标：(1)能够用自然甜美的声音演唱歌曲大家来唱，能够基本完 成歌曲二声部的合唱，做到节奏、旋律准确，声部较为和谐。(2)能够准确模唱歌曲中多次出现的三度音程，在歌曲演唱过 程中唱准四、五度音程及八度大跳。【教学重点】
4、能够用自然甜美的声音演唱歌曲大家来唱，做到节奏准确、 旋律正确，声部较为和谐。【教学难点】.歌曲演唱过程中声部的和谐音准。1 .第三乐句的准确演唱。【教学过程】一、导入1 .组织教学师生问好歌.三度和声训练：1-3 2-4 3-52 .听音训练，随琴用“lu”模唱（难点句高低声部旋律，慢弹慢 唱）.解决难点句3/4 i 6 i | 7 5 7 | 6 4 6 | 5 - - II646|535|444|432|二、感受与欣赏1 .师：今天老师要带大家去一个美丽的城市一一威尼斯，威尼斯 是意大利东北部城市，它是世界著名的水城，它的美是水和桥构成的。 今天，它是世界上没有汽车的城市之一。让我们一起
5、来欣赏一下威尼 斯的美景。（播幻灯片，大家来唱伴奏音乐做背景）.初听歌曲，说一说由几个声部组成，揭示课题。师：威尼斯不但风景优美，那里的歌声更动听呢，那里的小朋友 们正唱着歌欢迎我们的到来。请同学们仔细听，唱着歌的小朋友分成 了几组呢？它的音乐情绪和速度又是什么样的呢？2 .复听歌曲，说出拍号、强弱规律。指导三拍子指挥。师：那我们再来听一听，它是一首几拍子的歌曲呢？3 .再听歌曲，做三拍子指挥图示（出示曲谱）.视唱第一声部曲谱师：为了感谢威尼斯小朋友美妙歌声的款待，我们也来唱上一段。首先，我们来唱一下第一声部的曲谱。4 .填词唱第一声部.视唱第二声部曲谱5 .填词唱第二声部.两声部合唱人音版小
6、学音乐四年级上册第3课演唱大家来唱教学设计教材分析：大家来唱是一首威尼斯民歌，3/4拍，大调式，一段体结构；情绪优美、抒情，节奏平稳舒展；曲调流畅、起伏，学情分析：小学四年级的学生，已经初步具备基本的音乐素养，能认识简谱, 大部分学生能唱出简谱，他们对合唱已经有了初步的认识。教学目标：1.情感目标：在浓郁的音乐情境中聆听和演唱歌曲，体验音乐活 动带来的快乐，增强热爱生活，热爱学习的良好情感和情趣。2能力目标：有感情地用圆润、自然、轻声高位的声音演唱大 家来唱，唱出二声部。3.知识与技能：掌握好P、f的力度变化知识教学重、难点：1 .准确演唱好大家来唱掌握三拍子音乐特点.演唱好二声部合唱教学准备
7、：多媒体钢琴教学过程：一、发声练习，音阶模唱两声部。第一1组：2/4 3 | 2 | 1 |2/4 1- - | 7 |6 一 |第二组：2/4 1- - | 7- - | 1- - |2/4 6- - | 5- - |- |二、低声部学唱.出示练声曲VV1 I 7 I 1 I 1- 0 I 3 I 4 I 2 I 3- 0 I 6 V5- I 4| 4| 1| 7- I 1- | 1- 02 .教师示范唱谱，生说一说一共有几个乐句？认识换气记号 “V”，统一气口。3 .生随琴唱谱，注意声音的连贯.加上“lu”唱4 .出示歌谱（如下），与前面的练声曲有什么区别？VV1- - I 7 1 7 |
8、 1- - | 1- 0 13-144431212 | 3-0V646|535|444|432 I 1- - I 7 1 7 I 1- - I 1- 0师：增加了一些音后，你还能唱一唱？6 .唱一唱这组简谱师：请同学们加上“lu”来唱一唱，注意每个乐句的连贯性。7 .加上“lu”唱VV1- - I 7 1 7 I 1- - I 1- 0 13-144431212 I 3-0lululululu lulululu lululululuV646|535|444|432 I 1- - I 7 1 7 I 1- - I 1- 0 Ilululu lululu lululu lu lu lu lu lu
9、lulu lu师：加上歌词唱一唱，请注意一字多音的地方。8.加词唱三、高声部学唱1 .初听，这首歌曲给你什么样的感觉？2 .简介歌曲，出示一组威尼斯图片，简介威尼斯。（大家来唱 做背景音乐）大家来唱是一首意大利威尼斯民歌。威尼斯在意大利东北部, 是著名的旅游城市，被称为“千桥之城”“水上城市”。世界上唯一 没有汽车的城市，小艇是人们重要的出行工具。所以这首3/4拍的歌 曲，让人听起来犹如威尼斯的小艇在水上来回飘荡。3 .教师范唱歌曲，生观察拍号，随着音乐跟老师一起做三拍子指 挥图示.生随琴唱谱。4 .生随琴唱词。5 .生随伴奏唱全曲。6 .加入“P” f”力度记号唱一唱四、两声部合唱1 .认真聆听歌曲，歌曲的演唱形式是什么？说说有没有听到熟悉 的旋律？2 .生随伴奏唱全曲，师加入二声部.将学生分两组唱二声部五、课外拓展.出示PPT,介绍意大利音乐的特点意大利是欧洲发达的一个资本主义国家，音乐在欧洲音乐文化中 占有重要地位。最有名的就是意大利歌剧，世界上著名的十大歌剧大 多是意大利语。1 .聆听我的太阳桑塔露琪亚六、课堂总结有人说上帝将眼泪流在了威尼斯，却让它更加晶莹和柔情，就像一个漂浮在碧波上浪漫的梦。希望今天的音乐课堂让你如梦随行。