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1、教学剧目3教学大纲一、课程基本信息课程名称教学剧目3Dance Repertoire(3-3)课程编码SHL321323300开课院部文法学院课程团队舞蹈教研室学分2.0课内学时32讲授32实聆0上机0|实践0课外学时32适用专业音乐学授课语言中文先修课程舞蹈表演（77）、教学剧目1,教学剧目2课程简介 （限选）该课程是舞蹈方向学生的专业选修课.教学剧目课程通过对传统优秀剧目的学习，使学生的表演能力、理解能力得到培养和提高，学 习掌握不同舞种的剧目、体验不同风格的表演特点以此加强对各舞蹈种类的认识和了解.此阶段授课方式主要由教师指导完成，要求学生 对中国古典舞、中国民族民间舞具有典型、代表意义
2、的优秀剧目进行学习掌握.适若舞蹈剧目教学程度的加深.学生的舞台实践和表演经验得以丰富：逐步培养学生的创作意识。促使学生在传统成品剧目的继承学 习与实践的基阳上,增强学生发挥主观能动性创造新的舞台艺术形象的能力。This course is a professional elective course for dance students. Through the study of traditional excellent plays, the teaching play course cultivates and improves students performance ability a
3、nd understanding ability. Learn to master the plays of different dance types and experience lhe performance characteristics of dirferent styles to strengthen the understanding and understanding of various dance types. The teaching method at this stage is mainly completed under the guidance of teache
4、rs, and students are required to learn and master the excellent plays with typical and representative significance of Chinese classical dance and Chinese folk dance.With the deepening of the leaching level of dance plays, students stage practice and performance experience have been enriched. Gradual
5、ly cultivale siudents, creative consciousness. On the busis of the inherilance, learning and practice of traditional finished plays, students are encouraged to enhance their abi1ity to create new stage artistic images by giving full play to their subjective initiative.负责人、大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业
6、要求指标点任务自选1Ml目标1 ：培养学生综合的表演能力和创造能力，通过学习剧目学会刻画角色，塑造人物形象，掌握舞 蹈表演能力。是3. 12M2目标2：通过双人舞、三人舞、群舞的学习，改变学生在以往训练当中以自身为中心的习惯，学习表 演中所需要掌握的诸如队形变换,演员间的相互配合、舞台上位置调度时所要注意的问题等.培养 学生的团队意识和协作能力。是3. 1, 4.23M3目标3：帮助学生克服在台上的紧张心理.系统接受舞蹈相关技能方面的提升训练,掌握技能技巧. 能够深入理解作品，从而进一步指导表演及教学实践.是3. 1, 4.2三、il程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内 学时教
7、学方式课外学时课外环节1第一章恢复性训练本章重点：与学生商定本学期的教学内容，确定教学目标。M1,M2.M31讲授/实践1作业21. 1选取剧目本学期主要进行中国古典舞、和双人舞、三人舞的学习与训 练，培养学生的艺术表现力及艺术个性。培养学生的互相款契 配合的舞蹈意识。根据学生的不同条件和长处而选取创作有针 对性的作品,进行强化训练。教学剧目的训练是个性的综合训 练，对学生的综合素质有若更高的要求,而教学剧目在提高学 生综合能力方面有着重要意义。31讲授/实践1作业31.2软开度的训练、基 本素质训练能部、胯部、腰部、肩部的软开度练习，脚部、头颈的活动。 素质训练M1,M2.M31讲授/实践1
8、作业4第二章教学剧目的学习本章重点、难点：改变学生在以往训练当中以自身为中心的习 惯，学习表演中所需要掌握的诸如队形变换，演员间的相互配合、舞台上位置调度时所要注 意的问题等，强调情感恰到好处的交流及动作默契的配合，通过学习.使学 生在表演风格和技巧方面到达一个新的高度。提高舞蹈修养和审美能力，娴熟的掌握各种技M1,M2.M31讲授了实践1作业巧动作，抓住其特有的舞姿体态。领会舞蹈作品的表演情绪，充分的表现出不同情绪,不同 性格以及具有不同色彩的角色关系。本学期需要选择2-3个剧目来进行表演和学习，具体要根据生 源情况。52. 1中国古典舞的学习(1)学习中国古典舞蹈的表演。(2)中国古典舞的
9、代表性剧目：花之语、爱莲说、花溪 晴雨、荷花舞(3)自由选择表演两个中国古典舞蹈剧目，并具体分析它的特 点和风格。在教师指导下，由学生表演、分析并讲解舞蹈作品的特 点及风格。M1,M2,M313讲授/实践13作业63.1第三皆实践汇 报演出本章的重点、难点：熟练、流畅的表演舞蹈作品32讲授/实践2作业72.22.2群舞的学习(1)群舞的代表剧目黄河、顶碗舞、岁月如歌、掀起 你的盖头来、一片羽毛等。(2)自由选择表演一个群舞剧目.并具体分析它的特点和风格.在教师指导下，由学生表演、分析并讲解舞蹈作品的特点及风格，M1,M2.M313讲授/实践13作业四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1考勤
10、与平 时表现1、学生需按时上课,无迟到、早退及旷课现象.2、课堂上能遵守课堂纪律，认真完成动作。10%2平时作业1、学生需按时上课.无迟到、早退及旷课现象。2、考核学生对课堂所学动作的掌握情况，学生的肢体协调性、及动作的表现力。10%3中期考核1、对本课程前期所学的内容进行系统的考核,全面考核学生对动作的掌握情况。2、根据动作的完成情况进行准确性评分。40%4期末考试1、教学剧目成绩采用百分制，期末成绩总分100分。2、主要考核学生对此课程所学动作的规范性、准确性和表现力。学生综合运用所 学知识完成舞蹈组合的情况。考核内容主要有基本功测试、舞蹈组合等,40%五、浑分细则序号课程目标考核环节大致
11、占比评分等级1Ml考勤与平 时表现50%9迟到或早退累计两次以上或矿课一次。C迟到或早退一次。遵守课堂纪律。B按时上课.无迟到、或早退。遵守课堂纪律。A全勤.无迟到早退。遵守课堂纪律，认真完成动作。2Ml平时作业50%D课堂作业未完成。C能完成课堂作业，但有错误。B课堂作业完成流畅、无错误，A课堂作业完成流畅、无错误、有表现力。3M2平时作业50%D课堂作业未完成。C）能完成课堂作业，但有错误。B课堂作业完成流畅、无错误.A课堂作业完成流畅、无错误、有表现力。4M2中期考核50%0无法完成课堂所学的组合内容,或舞蹈组合不完整,C能独立完成组合，动作较为连贯、肢体协调性一般，B能独立完成组合，动
12、作节奏准确、连贯完整，胶体协调性良好。动作与动作衔接自然，舞蹈造型美观。A组合动作连贯、完整，肢体协调性佳，舞蹈风格把握准确、表情丰富.有一定的艺术表现力。5M3平时作业40%D课堂作业未完成。C能完成课堂作业，但有错误.B课堂作业完成流畅、无错误。A课堂作业完成流畅、无错误、有表现力。6M3期末考试60%D无法完成课堂所学的组合内容.或舞蹈组合不完整：【C）能独立完成组合，动作较为连贯、肢体协调性一般，B能独立完成组合，动作节奏准确、连贯完整，胶体协调性良好。动作与动作衔接自然，舞蹈造型美观.A组合动作连贯、完整，肢体协调性佳，舞蹈风格把握准确、表情丰富 有一定的艺术表现力。评分等级说明：A
13、, B, C, D=90-100,75-89,60-74,0-59六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1网络视频1历届专业舞蹈比赛视频,桃李杯、荷花杯，北京环球音像出版社，2017. （*主教材）2图书 舞蹈基本能力辅助训，杨鸥，上海音乐出版社，2017, ISBN:9787552313673 .3图书中国民族民间舞初级教程，贾安林、钟宁.上海音乐出版社，2001, ISBN:9787806675885.4图书中国民族民间舞中级教程，费安林,上海音乐出版社，2011. ISBN:9787552305937.5图书中国古典舞身韵教学法，唐满成、金浩，上海音乐出版社，2018, ISBN:9787807518334.