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1、中班语言活动教案及教学反思肚子里的家中班语言活动教案及教学反思肚子里的家活动目标1、通过照片介绍自己的妈妈的情况。2、倾听故事，感受妈妈怀孕的辛苦。3、通过讲讲说说，培养幼儿的语言表达能力。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备1、课件一胎儿的发育过程2、幼儿和妈妈一起拍的照片若干，妈妈怀孕的图片。活动过程一、介绍自己的妈妈1、幼儿拿着照片向同伴和老师介绍自己的妈妈。我的妈妈叫什么，在哪里工作，这张照片在哪里拍的。2、教师予以指导，介绍好的给予表扬。二、出示图片1、教师：小朋友都介绍了自己的妈妈，介绍的很好，我发现照 片上的妈妈都是抱着你们拍的，
2、你们的妈妈关心你们吗?教案来自：教案网.那你们爱不爱你们 的妈妈呀？2、提问：小朋友你们知道自己是从哪里来得吗?3、请幼儿观看妈妈怀孕的图片，仔细观察，图片上的妈妈有什 么不一样。4、教师：小宝宝在妈妈的肚子里，你们想不想知道他们在妈妈 肚子里干什么呀？三、倾听故事肚子里的家1、教师以宝宝的语气讲述故事2、讲到重要地方时，教师减慢语速，让他们对故事内容有个大 致的了解。四、提出问题，了解故事大概内容1、故事的名字是什么？2、小白，小沙和小红在讨论什么呀？3、为什么老师的肚子在一天天长大呢?老师是怎么对小朋友说的 啊？4、后来老师为什么离开幼儿园了，她去干什么呀？5、老师走了后，小白、小沙和小红
3、又在讨论什么呀？6、教师再次讲故事，加深印象。7、课件演示我们小朋友n在妈妈的肚子里是怎么样的？8、幼儿小组讨论，自己在妈妈肚子里的情况，请他们互相轻轻 的告诉。五、扩展延伸1、请小朋友上前来表演，一位小朋友扮演妈妈怀孕的场景，另 一位幼儿轻轻来抚摸妈妈的肚子，让幼儿的情感得到抒发。2、在愉快的交流中结束活动。活动反思:本活动是属于性教育，这也是父母最觉得尴尬的问题，说的浅显, 可能会误导孩子，说得直白，孩子不一定能了解。生活是儿童道德智 慧发展的肥沃土壤，没有以儿童生活为基础，没有以儿童生活实例为 载体，儿童是无法产生情感体验的，那么所有的道德概念对儿童来讲 就将是外在的东西。只有将儿童的现实生活引进课堂，让活动与儿童 生活建立联系，才能唤起主体积极主动参与体验的欲望，才能促进主 体主动参与体验活动，从而获得真切的感受。体验成长是快乐的，发 现是惊喜的，学习是幸福的。中班语言活动教案及教学反思肚子里的家