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1、幼儿园大班美术课课堂最新教学设计3篇培育幼儿丰富的想象力及表现美的力量在欣赏、争论的基础上, 能通过叙述和绘画表现物体的特征。以下是我整理的幼儿园大班美术 课教学设计3篇，盼望可以共享给大家供应参考和借鉴。幼儿园大班美术课教学设计一排水画活动目标：1、在欣赏、争论的基础上，能通过叙述和绘画表现果实和蔬菜 的基本形象和主要特征。2、感受排水画与其他绘画的不同风格效果。3、使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的技法，表现五颜六色 的果实和蔬菜形象。活动预备：1、主题图我喜爱的（各种果实和蔬菜）2、油画棒和大小不同的铅画纸盘子造型。3、范图a（排水画完成图）、b（不涂底色的油画棒作品）。4、各色水粉颜料
2、和刷子、垫子、毛巾。5、录音机和磁带。6、嬉戏儿歌：刷，刷，我是一个粉刷工。上面刷，下面刷，从 上往下都要刷，刷、刷、刷。活动过程：一、谈话揭题，丰富果实和蔬菜种类。前几天，老师在嬉戏中发觉你们对秋天的果实和蔬菜很有爱好, 我把你们喜爱的都画了下来。猜猜看，老师会画哪些果实和蔬菜呢？看一看，小伴侣猜对了吗?（出示主题图）猜对的，拍拍手表扬自己。 老师考考你们，这是什么?（幼儿集体回答不常见的果实和蔬菜）除了这些你们喜爱的，你还观察过哪些果实和蔬菜呢？二、观赏果实和蔬菜，叙述对它们的喜爱之情。小伴侣，这么多的果实和蔬菜，你们情愿把它们画下来吗?可是， 果实和蔬菜太多啦，老师请你们选自己喜爱的画下
3、来，行吗?好，在 画之前，请你告知好伴侣：我喜爱的是什么？为什么喜爱呢?（幼儿自 由结伴、观赏、争论。）小伴侣，谁情愿告知大家：你喜爱的是什么？为什么喜爱呢?（幼 儿个别叙述宠爱之情，老师准时用多种形式鼓舞表扬。）三、油画棒绘画：我喜爱的小伴侣讲得真好!今日，老师请你们用油画棒把喜爱的果实和蔬 菜画在盘子里。喜爱画大的果实和蔬菜，请拿大盘子，喜爱画小一些 的，请拿小盘子，去找个位置画吧。（老师放音乐并巡回指导幼儿作 画，准时表扬画得好的小伴侣。先画好的，可以到中间讲给好伴侣或 客人老师们听一听喜爱之情。）四、师生共同探究，感受排水画的表现手法。（一）观赏范画小伴侣，快来看，老师画的图画，你喜爱
4、哪一张呢?（出示范画a、 b）为什么？你们想让另一张也变得美丽吗?那好，老师来教你们玩粉刷工的嬉戏，情愿学吗？（二）介绍嬉戏玩法玩这个嬉戏可以先戴上清洁帽，拿一把水粉刷子，像拿铅笔一样 捏住。然后刷子到水粉颜料中去蘸一下，蘸到铁皮下面，觉得颜料太 多，可以在盆子中两面抹一下。一只手按住盘子，尽量不让它动，就 可以刷啦，我们来试一试。（老师边念儿歌边示范空刷，全体幼儿仿 照，然后可请一位幼儿示范空刷一次。）（三）练习排水画的技法师幼共同完成范画b：我们把这只盘子也变得美丽些，好吗?可 是，蘸什么颜色呢?老师告知你们一个秘诀：只要选跟画的果实和蔬 菜不一样的颜色来刷，保你满足。这张图上的青菜是绿色
5、多，选不一 样的颜色，我最喜爱桔黄色，刷出来肯定很美丽，谁情愿来试一试?（方 法同空刷步骤，可请二位幼儿示范练习。）师哎呀，一颗青菜怎么没有刷掉呢，怎么回事?（幼儿思索发 言）”哦，原来水粉颜料中的水和油画棒中的油，它们不是好伴侣，你 怎么刷，都盖不住油画棒画的东西。我们刚才完成的这幅图，就叫排 水画。小伴侣会玩这个嬉戏吗?我要来看看哪个粉刷工的本事，刷得又 快又洁净，开头劳动吧!（幼儿跪在垫子上作画，老师放音乐并巡回指 导，准时夸奖个别幼儿刷得技能。）五、展览幼儿作品。幼儿相互观赏作品，并邀请老师评价自己的作品。幼儿园大班美术课教学设计二画影子【活动目标】1、练习画人的影子，进展手的动作。2
6、、知道物体在阳光下有影子，影子是会变化的。【活动预备】粉笔，色笔，白纸或报纸。【活动过程】1、玩手影嬉戏。做手影给孩子看，如用手影做兔子，做狐狸， 做小鸟等，引起幼儿操作的爱好。教幼儿做手影嬉戏，让幼儿试一试，在阳光下有手影，在背阴处 没有手影，从而知道太阳发出光亮，光亮被拦住了，就会有影子。分组玩手影嬉戏，可进行手影表演，手影编故事等。2、画影子。让幼儿站到阳光下看身体的影子，知道身体拦住阳 光就有影子。两个人合作画影子，甲在阳光下映出自己的影子，乙用粉笔沿影 子边画下影子。然后甲再画乙的影子。也可以把纸铺在影子上，用笔 画下影子。还可以让幼儿画不同时间的影子，同一个人站在同一个地方，画 下
7、上午的影子;再画下中午的影子，看看不同时间影子不一样，知道 是太阳在不同位置的缘由。幼儿园大班美术课教学设计三各种各样的鱼活动目标1、培育幼儿丰富的想象力及表现美的力量；2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；3、学习用线条的外形疏密排列变扮装饰各种各样的鱼。活动重点重点：培育幼儿丰富的想象力和表现美的力量。难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。活动预备.环境布置：布置“海底世界墙饰；1 .各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白、灰效果）若干；.海底世界影碟、彩笔、白纸若干。活动过程（一）播放海底世界影碟，激发幼儿熟悉海底世界的爱好，了 解海底各种各样的形态及花纹的鱼。1 .提出问题：海底
8、有什么鱼?（幼儿自由沟通回答）2 .提出要求：观看鱼的外形，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼 儿自由沟通回答）（二）情景导入1 .叙述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小伴侣都知道海底世界特别美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝 至I了我们班。2 .在海洋背景图上出示范例，观赏争论。争论：(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样?(幼儿争论沟通)(2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么 不一样?(自由争论)小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的 是一样的，但电视里的鱼颜色艳丽而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色 的，有很多线条、图案，有疏有密地排列着。3.提出要求，续编故事(1)师
9、：有一天，很多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收 起范例)，还留下很多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了漂亮可爱的 鱼宝宝，大海妈妈难过极了，我们该怎样关心大海妈妈呢？(2)启发幼儿画个美丽的鱼宝宝送给大海妈妈。(二)幼儿制造性地画线描画：各种各样的鱼。老师提出要求大海妈妈说：她最喜爱个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假 如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜爱。(2)幼儿作画，老师巡回启发引导a、启发幼儿先画出自己喜爱的鱼的外形，要画满整张画纸，然 后再给它穿上单色花纹衣服。b、鼓舞幼儿发挥想像力、制造力，画出与别人不一样的鱼的花 纹。重点提示：画出线描的黑、白、灰效果。C、关心力量弱的幼儿用不同花纹进行装饰。d、启发力量强的幼儿多画几条不同的鱼。幼儿把画好的鱼剪下贴到海底世界墙饰上，展现并相互评价 作品。（四）结束部分：做小鱼游律动，结束活动。