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1、大班歌曲娃娃上灶活动目标：1 .理解娃娃做饭请奶奶品尝的歌曲内容，掌握说唱结合的演唱 形式，学习有节奏完整演唱。2 .能用轻柔和有力两种不同的声音、表情表现歌曲，尝试运用 道具表演唱。3 .体验劳动的快乐和关心他人的情感。活动准备：教具-木偶奶奶、娃娃、布置场景：小锅、炉灶、鱼、肉 卡片。道具-帽子、眼镜、头巾、胡子等道具、活动过程：1 .娃娃邀请幼儿到家里做客，发声练习骑小车，用轻柔 和有力的不同声音演唱。“骑好小车准备出发，注意按门铃的声音 要轻柔、有礼貌！”2 .以娃娃口吻邀请大家做饭感受歌曲，理解娃娃做坂请奶奶品 尝的歌曲内容。(1)邀请幼儿和娃娃做假，学习歌词“小锅小灶我来上灶” 的
2、节奏。提问：娃娃要用炉灶做代招待你们了，你看他用什么做饭？(小 锅小灶)“你们年纪这么小就能自己上炉灶上做饭了，真了不起！”谁来上灶？（我来上灶）（2）和幼儿讨论鱼、肉的做法，学习念白“肉要切好、鱼要 红烧”。提问：娃娃准备了什么好吃的？这么大的肉要先怎样？怎样切？（大家一起边切边说肉 要切好）鱼可以怎样吃？（鱼要红烧）（3）教师演唱第一段。“听一听娃娃做的菜、假味道怎样？”提问：娃娃做的饭怎样？为什么做的菜香、坂香味道真好？（学歌词-围 着炉子瞧瞧、再来尝尝味道）如果是你们做得代你会请谁来尝尝？（4）教师演唱第二段。提问：娃娃请谁来尝了？这是一个什 么样的娃娃？3 .教师完整范唱歌曲，请幼儿
3、层层递进加入演唱歌曲。（1）请幼儿部分参与一起说念白：肉要切好、鱼要红烧。”这 么有爱心、爱劳动的好娃娃我们可要帮帮她，她念的时候帮着一起 说。”（2）请大家一起帮着娃娃邀请奶奶，讨论用洪亮有礼貌的声 音演唱。提问：娃娃怎样叫奶奶的？（幼儿一起叫）怎样请奶奶的？ “奶奶看谁最有礼貌？ ”4 .整首跟唱，能用轻柔和有力两种不同的声音、表情表现歌曲， 尝试运用道具表演唱。(1)完整跟唱。“我们跟着音乐帮娃娃一起做饭！”提问：你们做得饭怎样？心情怎样？(让幼儿体验劳动是件快 乐的事情)最后一句怎样唱？(高兴的、有力的)(2)演唱第二遍，请幼儿用有力的声音、表情夸一夸自己做 的饭。提问：这些饭是做给最疼爱我们的奶奶的，可不要烧焦了，瞧 的时候要怎样？(仔细)演唱的声音应怎样唱？(轻柔的)(3)演唱第三遍，请幼儿用有力、轻柔的不同的声音表情表 演唱。(4)出示道具，请一位小朋友扮演奶奶，其他幼儿为奶奶做 饭演唱。(5)运用道具请幼儿扮演爷爷、爸爸、妈妈等家人表演唱，你想请谁来就唱出来。幼儿创编还可请谁来尝?