《2022年中考语文考前冲刺专练：修辞手法（学生版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中考语文考前冲刺专练：修辞手法（学生版）.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、修辞手法1 .下列各句中对修辞使用判断不正确的一项是（） A. 一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。（比喻、夸张）B.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。（拟人）C.每个孩子都是父母的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。（排比、比喻）D.人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。（反问）2.下列句子中使用修辞手法及分析理解正确的一项是（）A.你就是调尽五颜六色，又怎能画得出祖国的面貌呢？（运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌就可以画出来。）B.奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀社会主义建设的坚实阶梯。（运用夸张，使抽象的概念和道理变得更
2、加严谨。）C. 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（用比喻修辞，体现出闻一多先生写字做学问十分认真。）D.你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。（运用拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予的厚望。）3.和“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”采用 的修辞手法相同的一项是（）A.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。B.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。C.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。D.石头像雹子一样，向敌人头上砸去。4.下列各句中没有使用修辞手法的一项的是（）A.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪
3、里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。B.在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。C.忽然，像被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。D.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。5.下列没有运用修辞手法的一项是（）A.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。B. 一水护田将绿绕，两山排间送青来。C.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。17. C【解析】【详解】本题考查对比喻修辞手法的掌握。比喻是使用一事物来比方另一事物的修辞方法。比喻一 般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或
4、情景）、喻体和比喻词（比喻关系的标志性词 语）A.此句把“日子”比作“青烟”。本体是“日子”，喻体是“青烟”，比喻词是“如”。B.此句把“大柿子”比作”红灯笼L本题是“大柿子、喻体是“红灯笼”，比喻词是“像”。C此句是拟人句，从“绿色的小脑袋”可看出是一种植物，不是人，用“东张西望”、“观察” 词语将其赋予生命，拟人化。D.此句把“我的日子”比喻成“针尖上一滴水滴”，本体是“我的日子”，喻体是针尖上一滴水 滴”，比喻词是“像这样的写法生动形象。故选C。18. D【解析】【分析】【详解】D.判断不正确。该句句把柔软的柳枝比作衣裙，是比喻，不是拟人。故选D。19. D【解析】【分析】【详解】A.对
5、偶；B.拟人;C.反问；故选DoC【解析】【详解】木题考查修辞手法的运用。从“哪里呢”来看，是反问的修辞手法。故选C。20. B【解析】【分析】【详解】本题考查的是修辞手法的辨析。A.运用的修辞手法为夸张，形容八儿内心的喜悦；B.运用的修辞手法为拟人，“叹气”一词赋予“粥”以人的神态和行为；C.运用的修辞手法为夸张，形容这些鸡非常的吵；D.运用的修辞手法为夸张，形容时间短促。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸 大或缩小的修辞方式。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩 小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。指
6、为了启发读者或听 者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。拟人，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感 情的样子。故选BoD【解析】【分析】【详解】此题考查的是修辞手法。A.句子“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。”运用了拟人的修辞手法，将花生赋予 了人的特征；B.句子“有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的 都是纱灯。”运用了排比的修辞手法，增强了气势；C.句子“看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？ ”运用了反问的修辞手法； 故选DoC【解析】【分析】【详解】A.夸张；B.反问；C.没有使用修
7、辞手法D.夸张；故选C。21. D【解析】【分析】【详解】D.前一句是问题，后一句是答语，这是设问的修辞，不是反问。故选D。22. B【解析】【详解】考查修辞手法。B.把初出时的太阳比作车盖，把正午时的太阳比作盘盂，由此可知运用了比喻的修辞手 法；故选Bo23. B【解析】【分析】【详解】A.句式整齐，两两相对，运用了对偶的修辞手法；C.把“房舍”比作舟 运用了比喻的修辞手法；D.把“大地”比作“花。运用了比喻的修辞手法；故选BoC【解析】【分析】【详解】A.反问；B.反问；C设问；D.反问；故选C。24. A【解析】【分析】【详解】本题考查学生对诗歌写作手法的理解。阅读诗歌可知，这首诗歌运用
8、了对比的手法。首句用“少小离家”与“老大回”的对比，概括 写出数十年久客他乡的事实，暗喻对如今“老大”之情的伤感。次句中“乡音无改”与“鬓毛 衰”也形成对比，用未改的乡音与衰败的鬓毛形成对比，暗示年华已逝的现实；故选Ao25. C【解析】【分析】【详解】A.由句子中“暑气被一片绿的海绵吸收着”可知，运用了比喻的修辞手法，将夏天雨后万木 生长的景象比喻为绿色的海绵；B.由句子中“那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶”可知，运用了比喻的修辞手法，把 冬天的济南比作蓝水晶；C由句子“对于一个在北平住惯的人.便觉得是奇迹”“济南的冬天是没有风声的”可知， 运用了对比的表现手法，将北平的冬天与济南的冬天
9、相比，突出济南冬天没有风声的特 占 八、，D.由句子“这一圈小山像是把济南放在一个小摇篮里”可知，运用了比喻的修辞手法， 将小山比作小摇篮；故选C。26. B【解析】【分析】【详解】B.”难道吗”不是吗”是反问修辞，该选项判断有误；故选BoD.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。6.下列与“一水护田将绿绕，两山排间送青来”的修辞手法相同的诗句是（）A.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。B.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。C.黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。D.两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。7 .“这个伟大的战士像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出 哪怕是极轻微的一声呻吟。”
10、这句话用了什么修辞手法（）A.比喻B.夸张C.排比D.想象8 .下列句子修辞手法的运用，说法错误的一项是（）A.绿茵茵的草地，踩在上面软软的，空气里弥漫着青草味儿，我们仿佛回到了童年。（比 喻）8 .我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的声音，闻到牛津的花香。（排比）C.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！（比喻）D.秋天的枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。（拟人）.下列句子中，没有使用修辞手法的是（）A.夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。B.我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得雨点儿都特别爱往我身上落。C.蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。D.
11、北方农家的谚语是：“六月六，看谷秀。”. “有的人/他活着别人就不能活；有的人/他活着为了多数人更好地活。句子运用了 （）的修辞手法。A.比喻B.对比C.对偶D.排比E.反复.下列句子不是比喻句的是（）A.农民一有了土地，就把整个生命投入了土地，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴 钻进水里。B.看见自己种的养麦已经开花，白霎霎的像一片雪。C.这么松软的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。D.他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。12.下列句子修辞手法判断有误的是（）A.几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿像刚出生的小鸡一样露出了头。（比喻）B.几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿伸了个懒腰，从地里钻了出来。
12、（拟人）C.恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适。（夸张、反复）D.地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。（拟人）13.下面句子中不是比喻句的一项是（）A.三黑看见自己种的养麦已经开花，白霎霎的像一片雪。B.他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蛔嘘I儿也叫得更欢。C.农民一有了土地，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。D.地翻好，看起来好像妇女们刚梳的头。14.下列诗句所用的修辞手法与其他三句不一样的一项是（）A.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。B.千山鸟飞绝，万径人踪灭。C.危楼
13、高百尺，手可摘星辰。D.大漠沙如雪，燕山月似钩。15 .诗句”大漠沙如雪，燕山月似钩”运用的修辞手法是（）A.比喻B.排比C.拟人D.夸张16 .下列句子修辞手法判断有误的是（）A.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪。风一吹，树梢卷过涛 声，叶间闪着粼粼的波光。（比喻）B.杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山谷山腰。（拟人）C.看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。（拟 人）D.县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之，高二三丈而坠。”（引用）17.下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是A.过去的日子如轻烟，被微风吹散了B.柿子树上挂着许多成熟的
14、大柿子，像一个个红灯笼。C.绿色的小脑袋轻轻摇摆，东张西望，好像在观察新领地。D.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里18.对下列句子所用的修辞手法判断不正确的一项是A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排 比）B.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（拟人）C.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（反问）D.柔软的柳枝在水的倒映中荡漾，如少女挥动的衣裙。（拟人）19 .下列诗句中没有使用修辞手法的一项是A.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。B.终日不成章，泣涕零如雨。C.河汉清且浅，相去复几许？D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。20 .“哪里有死的东西会自己走
15、动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ ”这句话运用了 （）的修辞手法。A.比喻B.夸张C.反问D.设问.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。B.八儿家的灶上，一大锅粥正在叹气。C.那些鸡在男孩后面追着叫着，把他的耳朵都吵聋了！D.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊！21 .下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。B.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。C.看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗?D.锅巴,正是围了锅边成一圈。22 .下列句子没有
16、使用修辞手法的一项是（）A.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。B.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？C.家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯D.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。23 .下面对诗句运用的修辞手法的分析有误的一项是（）A.南国烽烟正十年。（借代，“烽烟”代指战争，这里指1927年以后的国内革命战争）B.此头须向国门悬。（用典，引用春秋末期伍子胥“悬昭东门的典故，表明诗人大业未成，死不瞑目的心迹）C.血雨腥风应有涯。（比喻，“血雨腥风借喻战争，照应“百战多”“烽烟正十年”）D.断头今日意如何？创业艰难百战多。（反问，表现了诗人虽面临死境但视死如归的心情）25.运用比喻修辞
17、方法的句子是（）A.我以日始出时去人近，而日中时远也。C. 一儿以日初出远，而日中时近也。26.下列句子没有运用修辞手法的一项是（A.霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。C.房舍如舟。B.日初出大如车盖，及日中则如盘盂D.此不为近者热而远者凉乎？）B.我等待着，长夜漫漫。D.整片大地是一朵花。27 .下面各句中所运用的修辞手法，不同于其他三项的一项是（）A.日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?B.日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？C.为是其智弗若与？日：非然也。D.王侯将相宁有种乎？28 .回乡偶书这首诗的表达技巧是（）A.对比B.比喻C.借景抒情29 .
18、下列句子没有运用比喻修辞的一项是（）A.花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸 收着。B.空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝 水晶。C.对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没 有风声的。D.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。30 .对下列句子修辞手法的判断错误的一项是（） A.少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。（排比）B.我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？（设 问）C.寒冷的冬天来了，北风呼呼地吹着，
19、雪花穿着白色的衣服，走向人世间。（拟人）D.如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻） 参考答案：1. D【解析】【详解】D.该句有问有答，使用的修辞是设问。故选D。2. C【解析】【详解】C.正确，运用比喻修辞手法，生动形象地写出闻一多先生写字十分认真，书写十分工整， 对工作一丝不苟的严谨态度； 故选Co3. B【解析】【分析】【详解】“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这个句子 运用了拟人的修辞手法，说明了草原的美丽和乐趣的气氛感染了骏马和大牛，使他们静立 不动，回味无穷，突出了草原的美。A.把“我”比作“星星工 运用了比
20、喻的手法；B.“蹿、舔”运用了拟人的修辞手法，把灌水疯狂凶猛的样子写得淋漓尽致；C.“一阵排山倒海的掌声”将掌声夸大化，是夸张的修辞；D.把“石头”比作“雹子”,是比喻的修辞；故选BoD【解析】【详解】本题考查修辞手法的运用。A.拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。 作用是使具体事物人格化，语言生动形象。结合“绣”这一关键词可以判断A项运用了拟人 的修辞手法。“绣”是人才会有的动作，此处是把人的动作赋予给了羊。B.结合“回味”一词，可以判断这句话运用了拟人的修辞手法。回味”是人才会有的动作， 此处是把人的动作赋予给了骏马和大牛。C.比喻句：就是打比方，用
21、浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句 的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本 体、喻体有相似点，但不是同一类事物。这一句话把穿着各色的衣裳比作一条彩虹，故运 用了比喻的修辞手法。D.没有运用修辞手法。故选DoC【解析】【分析】【详解】A.意思是：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。如今好像要直 飞上高空的银河，请你带上我一起去寻访牛郎织女的家。这句话运用了夸张的修辞。Bf一水护田将绿绕，两山排阚送青来”采用的修辞手法是：对偶、拟人。这句诗的意思 是，一条流水护着田将丛绿缠绕如带，两山排列矗立把碧清的翠色送来。“一水
22、护田”加以 “绕”字，正见到那小溪曲折生姿，环绕着绿油油的农田，这恰像一位母亲双手护着小孩的 情景。C.意思是：往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了个弯，茅店忽然出现在眼 前。没有运用修辞手法；D.意思是：辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘 动。南朝遗留下的许多座古寺，如今有多少笼罩在这蒙胧烟雨之中。运用了夸张、对偶； 故选Co4. D【解析】【分析】【详解】此题考查的是修辞手法。“一水护田将绿绕，两山排阔送青来”采用的修辞手法是：对偶、拟人。这句诗的意思是， 一条流水护着田将丛绿缠绕如带，两山排列矗立把碧清的翠色送来。“一水护田”加以“绕” 字，正见
23、到那小溪曲折生姿，环绕着绿油油的农田，这恰像一位母亲双手护着小孩的情 景。A.”黄河远上白云间，一片孤城万仞山”采用了夸张的修辞手法，突出孤城的巍然屹立及荒 僻。B.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”运用了比喻的修辞手法。以绝色美人喻西湖，不 仅赋予西湖之美以生命，而且新奇别致，情味隽永。C.意思是：黄师塔前江水向东流去，温暖的春天使人困倦，只想倚着春风小憩。诗人以一 倚字，将自己与大好春光融合为一，达到寓情于景，以景寄情的完美境界。D.“两只黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天”这句诗运用了对偶的修辞手法，上下句字数相等、 结构相同、意义对称，富有节奏感和音乐美。故选D。5. A【解析】【详解】通过
24、句中“这个伟大的战士像千斤巨石”的内容可知，运用了比喻的修辞手法，把邱少云比 作“千斤巨石”，突出邱少云为了战斗胜利，任凭大火烧身而纹丝不动的高大形象； 故选Ao6. A【解析】【分析】【详解】A.本句未使用修辞手法。“仿佛”是似乎的意思，句子没有本体和喻体，因此不是比喻句； 故选Ao7. B【解析】【分析】【详解】A.运用了排比的修辞手法；C.运用了拟人的修辞手法；D.运用了引用的修辞手法；故选BoB【解析】【分析】【详解】“有的人/他活着别人就不能活；有的人/他活着为了多数人更好地活。意在说明两种人，即 损害别人利益甚至生命安全的人，以及为他人能幸福生活而默默奉献的人；“他活着别人就不能活
25、”与“他活着为了多数人更好地活”使用了对比的修辞手法，突出后者 “有的人”崇高的精神品质。故选BoD【解析】【详解】比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、 难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关 系的词语）和喻体（打比方的事物）。选项D不符合比喻句要求，没有本体、喻体和比喻词，是描写句，不是比喻句。故选D。8. D【解析】【详解】D项是比喻句，把“刚翻好的地”比作“妇女刚梳的头”，不是拟人句。故选D。9. B【解析】【详解】A.把“养麦，比作“雪”;B.赋予蛔蛔以人的情态，是拟人句；C.把“农民”比作“鹅”;D.
26、把“翻好的地”比作“妇女们刚梳的头”;故选Bo 14. D【解析】【分析】【详解】A.意思：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。运用了 夸张与对偶的修辞手法，这句诗中的“三万里”表示长度，形容它的长，是虚指，“三万里” 是夸张的修辞手法。“五千仞”形容它的高，“岳”指五岳之一西岳华山。“摩天”意思是迫近 高天，形容极高。“摩”意思是摩擦、接触或触摸。整句诗字数相等，结构形式基本相同， 这对句子意义上也对称，整句诗还表达了两个相近的意思，所以运用了对偶的修辞手法。 B.“千鸟飞绝，万径人踪灭。”意思是群山中的鸟儿飞得不见踪影，所有的道路都不见人的 踪迹。这两句诗用了夸
27、张的修辞手法。山上的飞鸟，路上的人踪，这本来是极平常的事， 也是最一般化的形象。可是，诗人却把它们放在“千山”、“万径”的下面，再加上一个“绝” 和一个“灭，字，这就把最常见的、最一般化的动态，一下子夸张，变成极端的寂静、绝对 的沉默，形成一种不平常的景象。C.这句话意思是：山上寺院的高楼高得好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以 摘下天上的星星。此句出自唐代诗人李白的夜宿山寺。从“一伸手就可以摘下天上的星 星可知运用了夸张的修辞。D.这个句子运用了对偶。对偶是指两个句子的字数相等，结构相似，来表现相关或相反的 意思，从而加强语言效果。大漠对燕山”，沙如雪”对“月似钩同时各句中分别用了比 喻，将大漠的沙比作雪，燕山的月比作钩。故选DoA【解析】【详解】考查修辞手法。这个句子运用了对偶。对偶是指两个句子的字数相等，结构相似，来表现 相关或相反的意思，从而加强语言效果。“大漠”对“燕山”，“沙如雪”对“月似钩同时各句 中分别用了比喻，将大漠的沙比作雪，燕山的月比作钩。故选A。15. B【解析】【分析】 【详解】B.“杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山谷山腰”是比喻句。故选Bo